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(검색결과 약 90,924개 중 23페이지)
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| [사고와 문제해결] 문제해결의 단계와 책략 및 장애, 창의적 문제해결, 유머의 이해, 추론, 사고의 정의와 분류에 대한 레포트 자료입니다.
[사고와 문제해결] 문제해결의 단계와 책략 및 장애, 창의적 문제해결, 유머의 이해, 추론, 사고의 정의와 분류
CONTENT
사고와 문제해결
I. 사고란 무엇인가?
1. 사고의 분류
2. 사고의 기본단위 - 명제
II. 문제해결
1. 문제해결의 단계
2. 문제해결의 책.. |
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| 체계적 문제해결(문제해결의 4단계)
목차
체계적 문제해결
I. 문제의 명료화
II. 행동의 대안적 과정 산출
III. 대안의 평가와 행동과정의 선택
IV. 융통성을 가지고 행하기
* 참고문헌
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| 4)수학-소수(3차시)_소수 세 자리 수 알아보기(약안)
수업실습 교수-학습 계획
월․일
(교시)
교과
단원
학습주제
수업모형
학습목표
수학
7.소수
소수 세자리 수
문제해결 학습모형
소수 세 자리 수의 자릿값과 숫자를 알고 소수로 나타낼 수 있다.
단계
교수-학습 활동
시간
학습자료 및 유의점
문제파악
▶동기유발
-동영상: 산의 높이를 m로 알고 있던 학생들이 km라고 표시된 등산 안내도를 보고 의아.. |
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| 창의적 문제해결에 대한 레포트 자료.
창의적 문제해결
목차
창의적 문제해결
I. 문제해결의 프로세스, 분류, 제약요소
1. 문제해결 프로세스
2. 문제해결의 분류
1/ 구조화된 문제와 비구조화된 문제
2/ 운영수준의 문제 대 전략수준의 문제
3/ 위기발생 문제 대 기회발생 문제
3. 문제해결의 제약
1/ 문화적 제약조건
2/ 위기에서의 의사결정
3/ 시간관리
4/ 관리상의 제약조건
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| 3)수학-6.소수-소수크기 비교
수학과 교수․학습계획안
단원(제재) : 6. 소수
주 제 : 소수의 크기 비교하기 (4/7)
0.4 ○ 0.7
일 시
장 소
학 반
3학년
발표자
Ⅰ. 수업을 설계하면서
소수는 왜 생겨났을까 일상생활에서는 소수를 접할 기회가 많다. 키를 잴 때, 무게를 잴 때, 길이를 잴 때도 우리는 자연스럽게 소수를 이야기한다. 소수가 없다면 1보다 작은 수의 크기는 어떻게 비교할 수 있을까.. |
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| 개인기업과 소수공동기업(합명회사, 합자회사, 유한회사)
목차
개인기업과 소수공동기업
I. 기업형태의 의의
II. 개인기업
III. 소수공동기업
1. 합명회사
2. 합자회사
3. 유한회사
* 참고문헌
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| [문제해결관리] 문제해결의 관리 - 문제해결의 원칙, 관리적 태도, 합리적 문제해결의 사고
목차
문제해결의 관리
Ⅰ. 문제의 정의
Ⅱ. 문제해결의 원칙
Ⅲ. 문제해결의 관리적 태도
Ⅳ. 합리적 문제해결의 사고
문제해결의 관리
경영자는 목표를 설정하거나 완성하기 위해 노력하는 과정에서 여러 가지 문제에 직면한다. 목표설정은 개선을 의미하고, 개선은 변화를 의미하며, 변화는 마치 새로운.. |
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| 문제해결치료에 대한 레포트 자료입니다.
문제해결치료
목차
문제해결치료
1. 문제 지향
2. 문제 규정과 형성
3. 해결대안들의 창출
4. 의사결정
5. 해결책 실행과 검증
* 참고문헌
...(이하 생략) |
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| 사회적 소수가족을 위한 대책 - 사회적 소수집단(다문화가족, 이주노동자가족, 북한이탈주민가족)을 위한 정부의 대책방안
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| 소수주주권 전반에 관한 법적 검토
Ⅰ. 소수주주권의 개념
1. 소수주주권의 개념
주식회사의 주주의 권리는 크게 주주가 회사로부터 경제적 이익을 받는 권리인 자익권과 이를 확보하기 위한 권리인 공익권의 두 가지로 분류될 수 있다. 공익권은 경영참여를 위한 권리와 경영감독을 위한 권리로 분류된다. 경영참여를 위한 권리로서 대표적인 것으로는 주주총회에서의 의결권이 있으며, 경영감독을 위한 .. |
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| [창의적 문제해결] 집단적 문제해결의 영향요인에 대한 레포트 자료.
[창의적 문제해결] 집단적 문제해결의 영향요인
목차
[창의적 문제해결] 집단적 문제해결의 영향요인
I. 집단의 구성과 크기
II. 집단구성원의 지위의 차이
III. 집단의 응집력
IV. 구성원의 성격
V. 물리적 환경
VI. 리더의 문제해결 능력
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| Report
( 중국의 소수민족정책의 특징과 긍정적 부정적 요인 분석 및 개혁개방정책 조사분석 )
목 차
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 중국의 소수민족 정책
1. 모택동 집권 시기 (1949-1978)
1) 건국 초기의 소수민족정책 (1949-1954)
2) 민족구역자치와 민족 식별 (1954-1958)
3) 사회주의 건설 단계 (1958-1966)
4) 문화대혁명 시기 (1966-1978)
2. 개혁 개방기 (1978-1997)
1) 등소평의 민족정책
2) 사회주.. |
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| [소수공동기업] 합명회사, 합자회사, 유한회사, 익명조합
목차
소수공동기업
I. 합명회사
II. 합자회사
III. 유한회사
IV. 익명조합
V. 민법상의 조합
* 참고문헌
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| 5)수학-소수의 곱셈-곱의 소수점의 위치를 알 수 있다. (세안)
(수학)과 교수-학습 과정안
일 시
장 소
대 상
5학년
지도 교생
지도 교사
결재
지도교사
협력교사
실습부장
교 감
초 등 학 교
1. 단원
4. 소수의 곱셈
2. 단원의 개관
4학년 1학기에서는 소수의 곱셈을 학습하고, 4학년 2학기에서는 소수의 덧셈과 뺄셈을 학습하고, 5학년 1학기에서는 분수의 곱셈을 학습하였다.
이러한 학습을 바.. |
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| 4)수학-7. 소수 - 소수의 크기 비교하기
결재
지도교사
협력교사
( 수학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 4학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
7. 소수
교과서
114-115 (5/7)
학습형태
전체 - 개별 - 전체
수업모형
원리 탐구 모형
학습주제
소수의 크기 비교하기
학습자료
큰 모눈종이,PPT
학습목표
소수의 각 자리 숫자를 보고 크기를 비교할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
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