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 [유아교육] 유아를 위한 철학 교육 ( 11Pages )
1. 서론 어린이와 청소년을 위한 철학 교육은 바로 더 나은 사고 교육 (Teaching for Better Thinking)(이것은 철학 교육 관련서인 다음 책의 제목이기도 하다: L. J. Splitter A. M. Sharp, Teaching for Better Thinking, Melbourne: ACER, 1995)을 지향하고 있다. 1970년대 미국에서 연원한 어린이 철학 교육이 국내에 소개된 이후, 관심 있는 이들에게 철학 교육의 중요성과 효용이 널리 알려지기 시..
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 교육 ( 8Pages )
◈ 목 차 ◈ Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 지식의 구조 2. 브루너의 인지발달 구조이론 (1)행동적 표현 (2)영상적 표현 (3)상징적 표현 3. 학문중심 교육과정의 기본적 견해 4. 학문중심 교육과정의 특징 5. 학문중심 교육과정에서의 교과의 의미 6. 학문교육과정에서의 교과와 생활의 결합 Ⅲ. 결론 ※참고문헌 ☞ 학문중심교육과정이 바라보는 ‘교과’의 의미를 기술하고, 학문중심교육과정에서 교과와 생활의 결..
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교육학
 신자유주의 교육 내용분석과 해외사례분석 및 신자유주의 교육 한계점과 향후방향제시 ( 8Pages )
신자유주의교육 내용분석과 해외사례분석 및 신자유주의 교육 한계점과 향후방향제시 레포트입니다. 자세한 내용은 목차를 참고하시고 많은 도움 되시길 바랍니다 !! 1. 신자유주의 정의 2. 신자유주의 교육관 분석 3. 해외선진국의 신자유주의 교육사례 연구 (1) 미국 사례 (2) 영국 사례 (3) 일본 사례 4. 신자유주의 교육의 한계점 5. 신자유주의 교육 향후방향제시 신자유주의란 자유주의를 현대..
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신자유주의교육, 자유주의, 신자유주의, 고전자유주의, 신자유주의 시장경제, 신자유주의 교육, 신자유주의 문제점, 신자유주의 비판
 케인즈주의 하에서의 교육정책의 전개과정 ( 2Pages )
케인즈주의 하에서의 교육정책의 전개과정 1. 교육의 대중적 확대와 교육의 공공성 확립 케인즈주의 교육구조는 교육의 대중적 확대와 교육의 공공성 확립이라는 두가지 특징적 요소를 갖고 있음. 첫째, 교육의 대중적 확대는 사회복지의 일환으로 교육에 대한 노동자계급의 지속적 요구와 포드주의에 입각한 대량생산체제의 등장으로 중등교육을 받은 노동력에 대한 요청을 동력으로 하여 현실화 되었다...
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 주요 국가별, 외국의 다문화교육 정책 동향, 현황 ( 9Pages )
주요 국가별, 외국의 다문화교육 정책 동향, 현황 목차 * 주요 국가별 다문화교육 정책 동향 Ⅰ. 주요 국가별 다문화교육 정책 현황 1. 캐나다 2. 호주 3. 미국: 문화다원주의 입장 4. 영국 5. 프랑스 6. 일본 7. 독일 8. 스웨덴 9. 아일랜드 Ⅱ. 선진국의 다문화교육 정책이 주는 시사점 1. 다문화정책에 대한 시사점 2. 다문화교육 정책에 대한 시사점 3. 학교 다문화교육에 대한 시사점 * 참고문..
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개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성
 유아교육에 반영해야 할 철학적, 심리적, 사회적 요구 ( 10Pages )
우리나라 유아교육에 반영해야 할 철학적, 심리적, 사회적 요구에 대한 자신의 생각을 논하시오. 개별과제보고서 제목 : 우리나라 유아교육에 반영해야 할 철 학적, 심리적, 사회적 요구에 대한 자 신의 생각을 논하시오. 목 차 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 유아교육의 이론적 기초 1. 철학적 기초 2. 심리적 기초 3. 사회적 기초 Ⅲ. 한국의 유아교육 1. 전통 사회의 유아교육 2. 현대..
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유아교육, 우리나라 유아교육, 유아교육에 반영해야 할, 유아교육 요구, 유아교육 발전방향
 한국의 교육 혁명의 배경 ( 1Pages )
한국의 교육 혁명의 배경 1990년대 이후로 한국에서 학교 개혁은 많은 관심을 가진 국가적 관심사가 되어왔다. 이는 전문적 교육 집단뿐 만 아니라 대중적 담론에서도 관심을 사로잡았고, “열린 교육”이라는 말은 수업혁명에 관한 국가적 운동을 이끌었다. 기존의 교실에서 많은 교육가들과 교사들은 “열린 교육”의 프로그램을 수용하였고, 정부는 이를 원조하고, 교사들이 그들의 교실에서 “열린 교육”을 수
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교육학
 [사회복지학] 부모교육프로그램 ( 20Pages )
부모교육 프로그램: 목차 부모교육 프로그램의 제측면 민주적 양육이론에 근거한 부모교육프로그램 인본주의 부모교육 이론에 근거한 부모교육프로그램 부모효율성 훈련 행동주의 이론에 근거한 부모교육프로그램 자녀의 힘을 북돋우는 부모훈련 부모교육의 효과 부모교육 프로그램의 제측면(3-1) 1. 부모교육 프로그램의 제측면 ① 아동의 입장 ㉠ 모든 아동은 각기 다른 환경적, 사회적 배경을 가지고 출..
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 [외국 장애인복지] 선진국(스웨덴, 미국, 일본)의 장애인복지 ( 10Pages )
[외국 장애인복지] 선진국(스웨덴, 미국, 일본)의 장애인복지에 대한 레포트 자료입니다. [외국 장애인복지] 선진국(스웨덴, 미국, 일본)의 장애인복지 목차 선진국의 장애인복지 I. 스웨덴의 장애인복지 1. 장애인복지의 이념 2. 정책기구 및 전달체계 3. 정책 1) 소득보장 2) 교육 3) 주택 4) 고용 II. 미국의 장애인복지 1. 장애인의 정의 2. 미국 장애인법 1) 기본 이념 2) 목..
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개념, 정의, 특징, 과제, 문제점
 [교육학] 현대 한국의 사교육과 공교육으로 나눈 교육 문화 ( 3Pages )
[교육학] 현대 한국의 사교육과 공교육으로 나눈 교육 문화  목 차 Ⅰ. 서론 II. 본론 1. 역사적 배경 2. 현 상황 3. 사교육에 대한 사회적인 견해 4. 최근 정부의 교육 방향 5. 미국 사·공교육과 비교 III. 결론 Ⅰ. 서론 “교육도 비지니스입니다.”정말로 그런가 사람들은 누구나 좋은 교육을 원한다. 그러나 이 목표를 이루기 위해 누가, 어떻게 해야 되는지에 대해서는 의견이 많다. 한국의 사교육과 공..
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 [교육학] 현대 한국의 사교육과 공교육으로 나눈 교육 문화 ( 3Pages )
[교육학] 현대 한국의 사교육과 공교육으로 나눈 교육 문화  목 차 Ⅰ. 서론 II. 본론 1. 역사적 배경 2. 현 상황 3. 사교육에 대한 사회적인 견해 4. 최근 정부의 교육 방향 5. 미국 사·공교육과 비교 III. 결론 Ⅰ. 서론 “교육도 비지니스입니다.”정말로 그런가 사람들은 누구나 좋은 교육을 원한다. 그러나 이 목표를 이루기 위해 누가, 어떻게 해야 되는지에 대해서는 의견이 많다. 한국의 사교육과 공..
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 정신지체장애의 이해와 교육 ( 4Pages )
정신지체장애의 이해와 교육 1. 정신지체의 정의 미국정신지체학회에서 1921년 정신지체에 관한 최초의 정의를 내린 이후로 지금까지 정신지체에 관한 정의와 분류체계는 총 9차례나 바뀌었다. 1983년 이후로 1992년에는 아동의 실제적이고 기술적인 입장을 취하며 다음과 같은 정의가 발표되었다. 1) 미국정신지체학회 정의 정신지체란 지적 기능, 그리고 개념적, 사회적, 실제적 적응기술로서 표현되..
리포트 > 의/약학 |
의학, 약학
 젠더에 따른 교육,학교의커뮤니케이션,젠더분석,젠더의불평등,젠더차별 ( 24Pages )
젠더에 따른 교육 학교의 커뮤니케이션 목차 서론 -숨겨진커리큘럼 *미국의 젠더에 따른 교육의 소사 본론 -학교조직 1)젠더의 불평등을 영속화하는 학교 *1972년 미국교육법개정조항 2)젠더에 따른 직업 열망 *고등 교육의 젠더 계층화 3)남,녀를 위한 불평등한 역할 모델 *스칼렛 *남녀전용학교 -학과목 내용 1)기준으로서 백인 남성 *교과서의 젠더편견 2)젠더 편견적 여성의 재현 *테레사 -교실 ..
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 올린것어퍼머티브액션 ( 7Pages )
Affirmative Action : 지역할당제 Ⅰ. 교육에서의 평등 교육평등에 관한 문제는 선천적 조건이나 인위적인 사회적 제도로 인하여 불리한 조건으로 삶을 영위해서는 안 된다는 인간평등의 이념을 전제로 하고 있다. 이것은 인간은 태어날 때부터 누구나 평등하며 어떠한 이유와 조건에 의해서도 차별 받아서는 안 된다는 근대 시민사회의 이념과 맥을 함께하고 있다. 모든 사람은 자신이 가지고 있는 능력과 ..
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인문, 어학
 20세기 교육과정 ( 23Pages )
20세기 교육과정 20세기 교육과정 논의의 맹아 교육학 목표와 내용을 보다 미시적, 과학적으로 다루는 전문 분야로서의 교육과정학 등장 전통적 학문과 교과 교육과정을 극복하기 위한 것으로 시작 =] 학습자와 사회가 요구하는 교육의 일반 목표 달성에 중심을 두고 교사의 특수목표를 포함시키려는 노력 20세기 교육과정 논의의 맹아 여러 갈래의 교육과정 논의의 절충과 조합 H. M. Kliebard에 20C ..
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