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| 교원평가제 찬성
1. 교원평가제 정의 및 도입배경
2. 교원평가제 평가영역 및 방법
3. 교원평가 설문지 예시
→(초,중,고등학생, 학부모용)
4. 교원 평가 시범시행 사례
5. 교원평가제 해외 사례
6. 교원평가제 찬성
7. 교원 평가제 문제점과 해결책
8. 교원 평가제 2101년 현재 변경된 사항들
9. 자료 출처 및 역할분담
목차
학교 내의 교원들을 학교장과 교감, 동료 교사, 학생, 학부모가 평가.. |
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| 교직 윤리 교육
☆목차
1. 교원윤리의 의미
2. 교원윤리의 범위
3. 교원윤리의 중요성
4. 교원윤리의 성격
5. 교원윤리 강령
(가)한국교원 윤리강령
(나)사도헌장과 사도강령
6. 마무리
1. 교원윤리의 의미
교원은 사회구성원 개인의 성장과 국가사회 발전의 원동력이 되는 교육활동에 종사하는 사람이다. 따라서 교원에게도 반드시 준수해야할 규칙이 있는가 하면, 바람직한 학생지도와.. |
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| 서류통과 자기소개서
1. LG cns
2. 삼성전자 TN총괄
3. 삼성 테크원 (1)
4. 삼성 테크윈 (2)
5. 삼성 테크윈 (3)
6. 현대 기아차 (1)
7. 현대자동차 (2)
8. 현대 자동차(3)
9. 삼성화재
10. 한국전력공사
11. (주)새한마이크로텍
12. 미래에셋증권
13. 신세계/이마트 (1)
14. 신세계 이마트 (2)
15. 신세계 이마트 (3)
16. 현대 유통 체인
17. LG 유통
18. 삼성전자 ds(DEVISE SOLUTION)
19. 한화그룹
20. .. |
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한 국 의 교 사 상
- 인 물 위 주 -
■ 서 론
□ 바람직한 교사상 탐구의 의의
■ 본 론
□ 한국의 존경받는 교사상 탐구
(율곡 이이, 퇴계 이황, 도산 안창호, 남강 이승훈)
■ 결 론
□ 미래의 존경받는 교사상 고찰
교육은 근본적으로 인간애로부터 출발하며, 상대편 인간에게 영향을 끼쳐서 그로 하여금 가치 있는 모습으로 성장하도록 도와주는 것이다. 또한 교육은 개인의 잠재 능력을 계.. |
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| 학점은행제 원격교육기관에서 행하는 취업규칙입니다
제1조(목적) 이 규칙은 주식회사 사람들이 설립･경영하는 다향선원격평생교육원(이하 “교육원”이라 한다)소속 교직원의 채용･복무 및 근로조건에 관하여 필요한 사항을 정함을 목적으로 한다.
제2조(적용범위) ① 교직원의 복무 및 근로조건에 관하여는 법령, 근로계약 및 교육원의 규정이 별도로 정하는 경우를 제외하고는 이 규칙에 의한다.
② 기간제 |
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| [건국대학교합격자기소개서 ]
[건국대학교-직원채용공채합격자기소개서]건국대학교자소서,건국대학교자기소개서,건국대학교자소서,건국대학교교직원자기소개서,건국대자소서,건국대학교,건국대
목 차
1. 성장과정 / 취미와 특기 ( 1000자 )
2. 장단점 각각 5가지 ( 1000자 )
3. 살아오면서 중요했던 일 3가지 ( 1000자 )
4. 자신에 대한 소개를 본교의 교시인 성·신·의와 연결하여 기술 ( 1000자 )
5.. |
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| 목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 교원양성의 기본개념
2. 교원양성기관의 변천과정
1) 초등교원양성기관의 변천과정
2) 중등교원양성기관의 변천과정
3. 교원양성제도의 현황
1) 교원양성기관의 현황
① 초등교원양성기관의 현황
② 중등교원양성기관의 현황
2) 고원양성교육의 현황
① 초등교원양성교육의 현황(교육대학의 교육현황)
② 중등교원양성교육과정
. 사범대학
. 일반대학 교직.. |
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| 목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 영․유아 보육 및 교육기관 지도자의 자질
1) 일반적 자질
① Willson이 제시하는 영․유아보육교사의 자질
② 한국행동과학연구소에서 제시하는 영․유아 보육교사의 자질
③ 영·유아 보육프로그램에서 교사가 특히 갖추어야 할 자질
2) 전문적 자질
① 학자들의 견해
② 종합적 관점
. 영·유아의 보육 및 교육에 관한 전문적 지식
. 교육의 과정 및 활동에 .. |
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| [교육철학 및 교육사]
현대 사회에서 요청되는
바람직한 교사의 자세
-오천석의 ‘스승’을 읽고
요즘 우리 사회에 ‘교사’는 있어도 ‘스승’은 없다는 말이 있다.
우리가 일생에서 가장 많은 영향을 받는 것이 부모와 교사일 것이다. 요즘 중고등학생들, 특히 여자아이들에게 하고 싶은 일이 무엇이냐고 물으면 흔하게 하는 대답이 ‘선생님’인 것 같다. 하지만 그 이유를 들어본다면 아이들을 가르치는 것을 |
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| 페다고지를 통해 한국 교육의 비판과 해결점 찾기
목 차
1. 들어가는 말
2. 파울로 프레이리의 교육론
3. 한국 교육의 현 상황과 비판
4. 페다고지와 한국교육
1. 들어가는 말
먼저 교육사회학이라는 교직 과목을 들으면서 가장 나에게 도움이 되었던 것은 지식의 습득, 나의 장래에 도움이 되는 내용보다는 시선의 전환, 비판적인 시각으로 바라보는 관점이 늘었다는 것이다. 이번 ‘파울로 프레이리의 .. |
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| 진주 귀고리 소녀
트레이시 슈발리에 저/양선아 역 | 강 | 원제 Girl with a Pearl Earring
표지의 아름다움에 매혹되어 망설임없이 집어든 책이었다. 첫 줄을 읽었을 땐 '평이한 문장이구나'싶었는데 이야기의 전개도 마찬가지다. 주인공들은 담담한 일상을 살아가는 사람들마냥 자기표현이 적으며 늘 어둠 속에 잠겨있는 인상들이다. 작가의 완벽한 소설적 상상력이라기엔 그 암울함의 농도가 사실적이.. |
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| 새 학교문화 창조를 위해 무엇을 어떻게 할 것인가
여 인 천(부산교육연구원 교육연구관)
Ⅰ. 새 학교문화 창조를 위한 전제 조건
새로운 학교문화를 만들어 가는 데는 여러 가지 전제 조건이 필요하다. 따라서 구체적인 내용을 차근차근 짚어 볼 필요가 있다.
정책당국에서 최근 발표한 내용이 개혁의 차원을 넘어 혁명적인 내용이라 할 수 있지만, 학교문화를 문제삼고 나온 것은 매력적이긴 하다는데.. |
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| 아담 스미스 '국부론'
* 작가 소개
아담 스미스(Adam Smith : 1723-1790)는 영국의 고전 경제학의 창시자이 다. 스코틀랜드에서 태어나 1737년 글래스고우대학에서 공부하면서 허치슨 으로부터 큰 영향을 받았다. 1740-1747년 옥스퍼드대학을 다녔으며 1748년 에든버러대학에서 문학과 법학을, 1751-1763년 글래스고우대학에서 윤리학 과 도덕철학을 강의하였으나 후에 경제학을 연구하였다.
1763년 교직.. |
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| Ⅰ. 서 론
저는 우선 한국의 교육열 중 사교육을 생각했고, 공교육은 무시된 채 사교육이 팽배되고 있는 현실로 인해 무너지고 있는 교권에 대하여 정리해 보았습니다.
교실이 붕괴되고 있다. 교실에서 아이들은 제멋대로 이고 수업시간에 교사의 통제가 불가능한 게 요즘 교실의 현상이라고 한다. 그 보다도 더 한심한 것은 교권이 짓밟히고 있다는 것이다. 우리 교직에는 8판이니 10판이니 하는 소리가.. |
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| [영유아교수 방법론] 유아교사의 전문성에 관해서
목 차
Ⅰ. 유아교사의 전문성에 관한 논란
1. 전문가로 보지 않는 입장
2. 전문가로 보는 입장
Ⅱ. 유아교사의 전문성 확립을 위한 조건 및 나아갈 방향
1. 고도의 지적 능력의 요구
2. 유아교육의 사회 기여도에 대한 요구의 인식
3. 장기간의 사전교육과 계속적인 현장교육의 요구
4. 자율성의 요구
5. 전문직 단체결성의 요구
6. 윤리강령
7. .. |
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