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| 사회복지학개론
1. 사회적 위험과 관련하여 사회복지를 정의하라.
2. 코로나19는 사회적 위험이다. 이것이 왜 사회적 위험인지를 서술하라.
3. 코로나19의 사회적 위험에 대해 정부와 시민의 대응방법에 대해 논하라.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회적 위험과 사회복지
2. 코로나19는 왜 사회적 위험인가?
3. 코로나19에 대한 정부와 대응방법과 이에 대한 평가
4. 코로나19에 대한 시민의 대응방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ... |
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| 건강도시 진주 행정지도자 리더쉽과정 종합
종합정리
1.선서
“나는 ‘나부터 시작하는 참 건강도시 진주’를 위해 나의 능력과 리더쉽을 키워나가겠습니다!”
나는 나의 업무를 통해 참 건강도시 진주만들기에 계속적으로 참여 참석하겠습니다!
2. 과정-리더쉽 과정Ⅰ(섬기는 행정과 건강도시)
리더쉽 과정Ⅱ(건강한 도시계획과 건강도시)
리더쉽 과정Ⅲ(건강도시 행정사례와 방향)
3.교수진: 고려대 행정학 .. |
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| "교재 15장의 내용을 참고하여 코로나19 상황에서 국제기구가 어떠한 문제점을 갖고 있는지를 구체적으로 묘사하고, 대안을 모색하여 서술하시오"에 대한 내용입니다.
Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 국제기구란?
2. 코로나19로 인해 국제기구가 겪는 어려움
3. 감염병과 WHO(세계보건기구)
1) 세계보건기구란?
2) 감염병과 관련된 세계보건기구의 대응과 성과
3) 코로나19 대응과 관련된 WHO의 문제점
(1) 발생 초기 .. |
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| 과목명: 생명과환경
주제: 한국인의 코로나 19 (신종 코로나 바이러스)에 대한 반응과 메르스에 대한 반응 (및 또는 가습기 살균제의 광범위한 사용으로 이끈 심리)의 공통점에 대해 생각해보시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 코로나19와 메르스 바이러스
1) 코로나19 바이러스
2) 메르스 바이러스
2. 각 바이러스에 대한 반응
1) 코로나19 바이러스
(1) 일반 시민의 반응 및 변화
① 중국인 입국금지
② 동선 공개 .. |
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| "일본의 교과서왜곡과 중국의 역사왜곡(동북공정)의 공통점을 서술하고, 이에 대한 우리의 대응을 논하시오"에 대한 내용입니다.
1. 일본의 교과서왜곡과 중국의 역사왜곡(동북공정)의 공통점을 서술하고, 이에 대한 우리의 대응을 논하시오(A4용지 1페이지)(10점)
1) 공통점
2) 현재 상황과 우리 대응
(1) 일본 교과서 왜곡
(2) 중국의 역사왜곡
2. 중․러․일의 관점에서 바라본 청일전쟁과 러일전쟁의 공.. |
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| 생물체의 조직으로부터 분리된 세포를 배양하는 것.
동물 세포(animal cells)를 배양하는 목적
실험에 사용되는 세포
세포의 종류에 따른 세포배양
세포배양은 배양하는 세포에 따라 달라진다.
크게 동물세포, 식물세포, 미생물 배양으로 나뉜다.
세포의 종류에 따라 한천배지 등의 기질에 부착시켜 배양하는 방법과 배양액에 부유시키는 방법이 있다.
일반 세균의 액체 배양에 가장 널리 사용되고 또 각종.. |
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배지, 배양, 세포, 사용, 발육, 세포배양, 목적, 세균, 균, 조직, 일반, 방법, 넣다, 액체, 위, 실험, 정도, 동물, 이용, 고체 |
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| 우리 사회에서 많은 논쟁이 되고 있는 인터넷 실명제와 사이버 모욕죄에 대해 다각적으로 조사하고, 그에 대한 찬반논쟁에 대해서 서술하였으며, 그에 대한 나의 의견까지 덧붙인 레포트입니다. 평가에서 A+를 맞았을 만큼 성심 성의껏 작성했던 레포트입니다.
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
Ⅱ-Ⅰ. 인터넷 실명제와 사이버 모욕죄란?
Ⅱ-Ⅱ. 인터넷 실명제와 사이버 모욕죄의 실시배경
❶ 공직선거법에 인터넷 실명제의 .. |
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