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 유아의 신체운동발달 ( 10Pages )
유아의 신체운동발달에 대한 레포트 자료입니다. 유아의 신체운동발달 목차 유아의 신체운동발달 A. 신체발달 I. 키와 몸무게 II. 뇌발달 III. 골격 및 치아발달 IV. 신체발달과 관련 요인 B. 운동발달 I. 이행운동 발달 II. 조작기능 발달 III. 자조행동 발달 * 참고문헌 ...(이하 생략)
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개념, 정의, 특징, 과제, 문제점
 영아 또는 유아의 동작교육시 교수방법에 대해 서술하시오 ( 7Pages )
영아 또는 유아의 동작교육시 교수방법에 대해 서술하시오 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 동작교육의 정의 및 중요성 2. 유아 동작교육의 교수방법 1) 동작교육의 목적과 목표 2) 유아 동작교육의 내용 및 방법 3) 유아 동작교육을 위한 환경 4) 유아 동작교육의 교수 방법 5) 동작교육을 위한 교사의 역할 Ⅲ 결론 및 의견 참고문헌 영아 또는 유아의 동작교육시 교수방법에 대해 서술하시오 Ⅰ ..
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동작교육, 교수방법, 유아동작교육, 유아, 영아
 관찰일지 유아관찰일지 - 만4세 유아 5명 2학기 관찰일지 (평가인증)
만4세 유아들을 실제 관찰한 내용으로 작성된 관찰일지입니다. 유아들의 다양한 행동을 놀이활동과 일상생활 영역으로 나누어 관찰하였으며 관찰한 내용에 대한 총괄적인 교사의 평가글이 포함되어 있습니다. 1. 만4세 2학기 관찰일지/1번 유아(놀이활동,일상생활).hwp 2. 만4세 2학기 관찰일지/2번 유아(놀이활동,일상생활).hwp 3. 만4세 2학기 관찰일지/3번 유아(놀이활동,일상생활).hwp 4. 만4세 2학기 ..
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만4세 관찰일지, 유아관찰일지, 유치원관찰일지, 아동관찰일지, 어린이집관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지, 만4세 평가인증, 만4세평가제
 아동 놀이치료 ( 20Pages )
본 자료는 아동 놀이치료에 대해 서술한 자료로 놀이의 이해, 아동 놀이치료의 이해(아동 놀이치료, 놀이치료의 역사), 아동 놀이치료의 실제(모래놀이치료, 게임 놀이치료),주요 아동정신 병리의 이해와 예방법(주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD), 소아기 우울증, 틱장애 / 뚜렛장애) 등에 대해 상세하게 설명한 자료임 1. 놀이의 이해 (1) 놀이의 이해 (2) 놀이의 신학적 의미 2. 아동 놀이치료의 이해 (1)..
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아동 놀이치료, 놀이치료의 역사, 모래놀이치료, 게임 놀이치료, ADHD, 소아기 우울증, 틱장애, 뚜렛장애, 기분장애, 오디푸스 콤플렉스
 1학기 만3세 일상,놀이 관찰일지 8명 ( 8Pages )
1학기 만3세 일상,놀이 관찰일지 입니다. 일상생활과 놀이활동의 영역별 구체적인 관찰내용과 총괄적인 교사의 평가글이 자세하게 기록되어 있습니다. 1. 관찰일지 일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동 2. 발달평가 혼자서 놀이하기 보다는 또래와 함께 놀이 하는것을 더 좋아하고, 친구가 놀잇감을 가져가면 절대 안 뺏기려고 하고 끝까지 쫒아가서 다시 찾아온다. 물감과 면봉을 사..
리포트 > 교육학 |
만3세 관찰일지, 유아관찰일지, 만3세 평가인증, 만3세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 어린이집관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지
 [유아 건강문제] 유아기 비만, 충치, 철분결핍성빈혈 ( 4Pages )
[유아 건강문제] 유아기 비만, 충치, 철분결핍성빈혈 ... 자세한 내용은 본문 참고
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 (A+ 리포트) 생태 유아교육 프로그램 ( 9Pages )
이 자료는 생태유아교육프로그램에 관한 A+ 리포트입니다. I. 서론 II. 본론 1. 생태 유아교육 프로그램의 교육이념 2. 프로그램 목적 (1) 생태중심 (2) 공동체중심 3. 생태유아교육이 추구하는 아동상 4. 생태유아교육의 교육방법 (1) 기다림의 교육 (2) 몸을 살리는 교육 (3) 삶을 체험하는 교육 (4) 자유를 살리는 교육 5. 생태유아교육의 내용 (1) 환경구..
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학습활동, 생태유아교육프로그램, 유아교육, 생태유아교육, 생태유아, 생태교육, 생태프로그램
 관찰일지 - 만1세 1년 관찰일지 3월~2월 (일상/놀이활동)
만1세 관찰일지 1년 자료입니다. 만1세반 3월부터 2월까지의 관찰일지이며 발달평가까지 상세하게 서술되어 있습니다. 모든계절 사용가능하며 표준보육과정에 근거하여 작성하였습니다. (1) 1학기 관찰일지 및 평가 #영아1 - 일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동 - 종합발달평가 (2) 1학기 관찰일지 및 평가 #영아2 - 일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동 - 종합..
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만1세 관찰일지, 유아관찰일지, 만1세 평가인증, 만1세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 어린이집관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지
 유아기 사회성 발달(유아의 사회적 행동발달) - 유아의 친사회적 행동 및 공격성 발달 ( 6Pages )
유아기 사회성 발달(유아의 사회적 행동발달) - 유아의 친사회적 행동 및 공격성 발달에 대한 레포트 자료입니다. 유아기 사회성 발달(유아의 사회적 행동발달) - 유아의 친사회적 행동 및 공격성 발달 CONTENTS 유아기 사회성 발달(유아의 사회적 행동발달) I. 친사회적 행동 II. 공격성 가) 공격성 발달이론 (가) 생리적 이론 (나) 욕구좌절-공격이론 (다) 학습이론 (라) 사회인지이론 ..
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개념, 정의, 특징, 문제점, 과제
 유아과학교육의 필요성과 교사의 역할을 서술하고 유아과학교육 프로그램을 계획하고 실행하여 그 실제를 작성하시오. ( 5Pages )
유아과학교육의 필요성과 교사의 역할을 서술하고 유아과학교육 프로그램을 계획하고 실행하여 그 실제를 작성하시오. Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 유아과학교육의 필요성 2. 유아과학교육에서 교사의 역할 3. 유아과학교육 프로그램 계획 및 실행한 실제 Ⅲ 결론 및 의견 Ⅳ 참고문헌 유아과학교육의 필요성과 교사의 역할을 서술하고 유아과학교육 프로그램을 계획하고 실행하여 그 실제를 작성하시오. Ⅰ 서론 ..
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유아과학교육, 필요성, 교사역할, 프로그램, 계획안
 유아의 자아발달 ( 16Pages )
유아의 자아발달에 대한 레포트 자료입니다. 유아의 자아발달 목차 유아의 자아발달 #1 자기의 발달 I. 자기와 타인의 분화 II. 자기의식의 발달 #2 자기효능감의 발달 I. 자기효능감이란? II. 자기효능감의 효력 III. 자기효능감의 발달 1. 발달 초기의 환경통제 경험 2. 자기평가 기능의 발달 * 참고문헌 ...(이하 생략)
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개념, 정의, 특징, 과제, 문제점
 유아보육법 ( 5Pages )
유아보육법 목차 영유아보육법 I. 법의 의의와 목적 II. 법의 주체 및 적용대상자 III. 영유아 보육시설, 육아종합지원센터(보육정보센터) 1. 보육시설 2. 육아종합지원센터 3. 보육의 내용과 평가 4. 영유아보육법의 개선 필요 내용 * 참고문헌 ...
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 모성실조 환경과 유아 발달과의 관계에 대해 기술하시오 ( 3Pages )
모성실조 환경과 유아 발달과의 관계에 대해 기술하시오 서론 본론 1.모성실조의 개념 2.모성실조의 원인적 상황 3.모성실조아들의 특징 4.모성실조와 유아발달과의 관계 결론 참고문헌 모성실조 환경과 유아 발달과의 관계에 대해 기술하시오 서론 자녀의 성장발달에서 차지하는 어머니의 역할의 중요성은 아무리 강조해도 지나치지 않을 만큼 크다. 유아가 태어나서 최초로 경험하는 생활환경은 가족환경..
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모성실조, 유아발달, 모성분리, 모성결핍
 놀이 이론에 대하여 ( 5Pages )
놀이 이론에 대하여 1. 놀이란 무엇인가 한 마디로 말해서 놀이는 인간의 생활 그 자체이며 성장이라고 할 수 있다. 그것은 오로지 쾌감과 흥미와 생명력이 원동력으로 되어 있는 즐겁고 자유로운 활동이다. 인간생활에 있어서 마음대로 활동한다는 일이야말로 생활의 원초적 요구인 것이다. 놀이 활동은 모두가 자발적인 것이며 강제되거나 구속받지 않는다. 그저 즐겁게 무엇인가 하면서 시간을 보내면 ..
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 만5세반 1년 관찰일지와 1학기 2학기 발달평가 자료 (일상,놀이 관찰기록) ( 12Pages )
1. 일상생활 2. 놀이활동 3. 놀이활동 4. 일상생활 5. 놀이활동 6. 놀이활동 7. 1학기 총평 1. 일상생활 2. 놀이활동 3. 놀이활동 4. 일상생활 5. 놀이활동 6. 놀이활동 7. 2학기 총평 “얘들아~ 우리 선생님 놀이하자. 내가 선생님할게”라고 친구들에게 말한다.“자 내가 발레를 할테니 너희들이 따라하는거야”라고 하며 발레동작을 한다. 친구들이 OO의 동작을 따라하자 “잘했어요~”라고 말하며 박수를 친..
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