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(검색결과 약 1,803개 중 23페이지)
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| [행동수정기법] 꾸중과 체벌
꾸중이나 체벌은 벌의 한 형태로서 표면적으로 즉각적인 효과를 얻을 수 있기 때문에 부모나 교사들이 일상 가운데 가장 흔히 사용하는 대응법 중의 하나이다.
그러나 꾸중이나 체벌은 이쪽이 원하는 정도의 효과를 기대하기 어렵고, 특히 체벌은 그 폐해가 심하기 때문에 사용상에 있어 세심한 주의가 필요하다. 물론 정도를 넘어선 반사회적인 행동에 대해 다른 대처 방법이 .. |
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| [사회문제론] 가치갈등주의, 사회긴장이론
1. 가치갈등주의
가치갈등주의는 사회문제의 원인이 계급갈등이라든가 희소자원의 불평등한 분배로 인하여 발생하는 것이 아니라 대부분의 경우 다양한 가치를 지닌 집단들의 가치차이에 있다고 본다.
사회에는 이해관계와 가치가 서로 다른 다양한 집단들이 존재하는데, 어떤 행위에 대한 가치관이 서로 다른 집단들이 자기들의 가치관을 사회에서 선호되는 가.. |
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| 독서 감상문(독후감)입니다.
잘 정리했고 맞춤법도 점검했습니다.
잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^*
‘아이를 달래려고 장난으로 한 말인데 진짜 돼지를 잡아요
증자가 대답했다. ‘아이는 장난으로 말할 상대가 아니요. 아이는
아는 것이 없기 때문에 부모가 하는 대로 배우고 가르침을
받는데, 지금 아이를 속이면 아이에게 거짓말을 가르치는 것과
다름이 없소. 어미가 자식을 속이면 아이는 어미를 믿.. |
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용 산 참 사
의사소통 단절로 인한 그들의 희생
2
용산 4 구역 철거 현장 화재 사건은 2009년 1월 20일 대한민국 서울특별시 용산구 한강로 2가에 위치한 남일당 건물 옥상에서 점거농성을 벌이던 세입자와 전국철거민연합회 회원들, 경찰, 용역 직원들 간의 출돌이 벌어지는 가운데 발생한 화재로 인해 다수의 사상자가 발생한 사건이다.
이 사건으로 철거민 5명과 경찰특공대 1명이 사망하고 23.. |
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| 유아기의 특성분석
과 목
유 아 교 육
담당교수
정 순 옥
제 출 일
1996. 7. 12.
제출학생
노 경 숙
신탄진 몬테쏘리 신학원
차 례
서 론 --- 1
1. 운동의 특성 --- 1
1) 신체의 크기
2) 운동 발달
2. 지적 특성 --- 3
1) 지각(知覺)의 발달
2) 기억의 발달
3) 개념(槪念)의 발달
4) 지능의 발달
5) 사고의 발달
6) 언어의 발달
3. 정서적 특성 --- 5
5. 심리 .. |
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| 스키너의 조작적 조건형성이론, 반두라의 사회학습이론에 대한 레포트
스키너의 조작적 조건형성이론, 반두라의 사회학습이론
목차
스키너의 조작적 조건형성이론, 반두라의 사회학습이론
A. 스키너 이론
I. 인간관과 기본관점
II. 주요개념
1. 조작적 조건화
2. 강화와 벌
3. 강화계획
1) 고정간격계획
2) 변동간격계획
3) 고정비율계획
4) 변동비율계획
4. 행동조성과 토큰경제
III... |
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| 스키너의 조작적 조건화, 반두라의 사회학습이론에 대한 레포트 자료.
스키너의 조작적 조건화, 반두라의 사회학습이론
목차
스키너의 조작적 조건화, 반두라의 사회학습이론
I. 조작적 조건화
1) 조작적 조건형성
2) 강화
가. 정적 강화
나. 부적 강화
3) 소거와 벌
4) 강화계획
5) 일반화
6) 조성
II. 사회학습이론
1) 관찰학습
가. 주의과정
나. 기억과정
다. 운동재생과정
라... |
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| 전통사찰보존법 제6조제1항 및 동법 시행령 제7조의1항의 규정에 의하여 전통사찰경내지에서의 토지형질변경,토 석 채 취,죽 목 벌 채을 허가받고자 신청할 때 쓰는 양식입니다. (도시계획법 제4조제1항 관련)
토지형질변경
토석채취 허가신청서(전통사찰경내지)
죽목벌채
신청인
토지현황
임상현황
신청내용
토지형질변경면적
:
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년월일
서울특별시장 신청인 (서명 또는 인)
광역시장 귀하
도지 사 |
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| 현대자동차 SWOT분석 레포트입니다.
정말 열심히 만들었습니다.
믿고 다운 받아주세요 !!
1. Strength
2. Weakness
3. Opportunity
4. Threat
현대자동차 노조는 설립 이후 1년을 제외하고 매년 파업을 하고 있다. 87년 현대자동차 노조가 설립된 이후 94년을 제외하고 매년 파업을 벌여 파업일수 318일, 누적생산차질 100만대, 파업손실 10조원 이상이 발생하였다. 10조원의 파업손실이 발생한 국내.. |
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| [학습강화의 유형] 강화학습의 종류와 방법, 학습강화의 관리
목차
학습강화의 유형
Ⅰ. 적극적 강화
Ⅱ. 부정적 강화
Ⅲ. 소거
Ⅳ. 벌
Ⅴ. 학습강화의 방법과 관리
1. 연속강화법
2. 단속강화법
학습강화의 유형
학습은 연습의 강화에서 비롯되는 경험으로부터 나타나는 행위의 지속적인 변화라고 할 수 있다. 따라서 개인의 행동을 변화시키기 위해서는 그가 가진 경험을 변화시켜야 하며, 또 이.. |
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| 1-3. 나무의 수사학 감상.
나무는 일반적으로 절개의 상징이다. 곧은 나무, 겨울에도 푸른 나무, 어지간해서는 나무가 그 외의 상징으로 쓰이는 경우는 드물다. 하지만 본작에서 나무는 현대인의 표상이다. 결코 바람직하지 않은, 그러나 어쩔 수 없는.
꽃이 피었다고 한다. 꽃은 일반적으로는 긍정적인 이미지다. 한데 그 다음에 이어지는 내용을 보면, ‘도시가 나무에게 반어법을 가르친 것’이라고 한다.. |
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| ○○지방법원
결정
사건○○고단 ○○ 절도
피고인 ○○○
○○년 ○월 ○일생
직업 공원
주거○○시○○구○○동○○번지
수감장소 ○○구치소
주문
본건을 ○○지방법원 소년부지원에 송치한다.
이유
본건을 심리한 결과 소년부지원에 송치할 사유있다고 인정됨에 인함
년월일
판사○○○ (인)
[별지]
범죄사실
피고인은 쉐타공장 직공으로 종사하는 자인 바, ○○년 ○월 ○일 17:30경 ○○시○○구○○동 |
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| 도덕발달이론을 설명하는 이론(정신분석이론, 사회학습이론)
1. 정신분석이론
정신분석 이론에서는 3세부터 6세까지 발달하는 초자아(superego)의 발달을 도덕발달로 간주한다. 초자아는 자기 스스로 자신의 행동에 대해 일정한 상과 벌을 줄 수 있는 개인의 내적 기준과 힘으로 동일시 과정에서 부모의 가치를 내면화하며 오이디푸스 갈등과 엘렉트라 갈등을 해결한 결과로 획득된다.
초자아는 자아이상.. |
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| 행동주의 이론(고전적 조건화, 조작적 조건화, 사회학습이론)을 설명
행동주의 이론(Behaviorism)에서는 학습에 대해 깊이 있게 연구하여 왔다. 학습이란 실제 경험에서 습득된 행동의 비교적 영속적인 변화이다. 그러나 행동주의 이론에서는 인간의 학습이나 발달에 단계가 있다고 가정하지 않는다. 인간은 기본적으로 생물학적, 심리적으로 보상과 벌에 의해 질적 변화를 할뿐이다. 다음은 고전적 조건형.. |
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| 드라이커스의 민주적 부모교육이론(민주적 부모교육의 이론적 배경과 자녀양육원리)에 대한 레포트 자료입니다.
민주적 부모교육
드라이커스의 민주적 부모교육이론(민주적 부모교육의 이론적 배경과 자녀양육원리)
목차
민주적 부모교육이론(드라이커스)
I. 이론적 배경
II. 자녀양육 원리
1. 잘못된 행동목표
2. 논리적 귀결
3. 논리적 귀결과 벌의 차이
* 참고문헌
... 이하 내용은 본문 참.. |
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