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(검색결과 약 2,908개 중 24페이지)
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| [아동의 문제행동] 거짓말을 하는 아이의 원인과 지도방법
1. 원인
아이들은 일부러 또는 본의 아니게 종종 거짓말을 한다. 그러나 3, 4세 아이의 거짓말은 그리 문제될 것이 없다. 이 무렵의 아이는 꿈과 현실을 구별하지 못해 상상력을 마음껏 발휘하다 보면 본의 아니게 거짓말을 하게 된다. 흔히 "피카츄를 만나서 하늘을 날아보고..." 등의 거짓말이 이에 속한다. 이런 경우 거짓말을 했다고 꾸짖거.. |
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| 에릭슨의 심리사회적 발달이론에 대한 레포트 자료입니다.
에릭슨의 심리사회적 발달이론
목차
에릭슨의 심리사회적 발달이론
I. 에릭슨의 생애
II. 주요 개념과 특성
III. 심리사회적 발달단계
1. 기본적 신뢰 대 불신
2. 자율성 대 수치와 회의(의심)
3. 주도(솔선)성 대 죄의식
4. 근면성 대 열등감
5. 자아정체감 대 역할혼란
6. 친밀성 대 고립
7. 생산성 대 침체
8. 자아통합 대 .. |
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| 심리사회적 발달단계(에릭슨의 성격발달단계이론)에 대한 레포트 자료.
심리사회적 발달단계(에릭슨의 성격발달단계이론)
목차
심리사회적 발달단계
I. 기본적 신뢰감 대 불신감
II. 자율성 대 수치심과 의심
III. 솔선성 대 죄의식
IV. 근면성 대 열등감
V. 자아정체감 대 정체감 혼란
VI. 친밀성 대 소외
VII. 생산성 대 침체
VIII. 자아통합 대 절망
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| (사회복지실천기술론) 위기개입모델보고서, 개입사례포함.
팀인원이 분담하여 자료를 조사하여 내용이 완성도가 높습니다.
파워포인트도 올렸으니 함께 보실수 있습니다.
1. 위기란
1) 위기의 개념
2) 위기의 유형
3) 위기의 특성 4) 위기 반응
5) 위기상황의 구성요소
6) 위기발달 단계
2. 위기개입모델이란
1) 등장배경
2) 이론적 기반
3) 위기개입의 개념
4) 위기개입의 기본원리
5) 위기개입모델의 .. |
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| 가족생활교육의 필요성
목차
* 가족생활교육의 필요성
Ⅰ. 사회변화에 따른 가족가치의 혼란
Ⅱ. 가족의 교육기능 상실
Ⅲ. 다양한 스트레스 증가로 인한 개인적 긴장의 증가
Ⅳ. 가족의 변화로 인한 다양한 가족의 출현과 가족문화에 대한 규범 부족
Ⅴ. 가족문제 증가로 인한 아동의 사회화 장소로서의 역할 약화
Ⅵ. 가족생활교육의 효과에 대한 다양한 연구결과의 발표
Ⅶ. 외부 지원에 대한 가족.. |
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| 게슈탈트치료(Gestalt therapy)의 정의 및 방법
-현재의 자기표현, 자기탐색, 자아의식을 강조하는 치료법으로, 대상자와 치료자는 매일의 문제에 초점을 맞추고 그들을 해결하고자 하는데, 개인은 총체적 자아와 주위 세계를 자각해 개인을 변화할 수 있게 하는 치료법이다. 문제의 자각은 개인을 변화할 수 있게 하고, 치료시 치료자의 역할은 구성원이 자신들의 감정과 성장을 자신들이 경험으로서 표현.. |
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| 청소년기, 청년기의 발달특징 및 발달과제에 대한 레포트
청소년기, 청년기 발달특징 및 발달과제
목차
아동기, 청소년기의 발달특징 및 발달과제
A. 청소년기 발달
I. 신체발달
1. 남녀 청소년의 신체적 성숙
2. 청소년기의 성적 성숙
3. 운동발달
II. 사회정서발달
1. 사회성 발달
1) 정체감 성취
2) 정체감 유실
3) 정체감 혼란
4) 유예
2. 도덕성 발달
3. 정서발달
III. 인지발.. |
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| 북한이탈주민가족의 정신보건 문제
목차
* 북한이탈주민가족의 정신보건
Ⅰ. 북한이탈주민가족의 정신보건 문제
1. 부부하위체계에서의 정신보건 문제
1) 정신적 외상경험
2) 가족이산 경험
3) 정착 스트레스
4) 성역할의 변화
2. 부모-자녀 하위체계에서의 정신보건 문제
1) 정신적 외상 경험
2) 주요 발달과정에 단절
3) 정체성의 혼란
3. 생활주기로 인한 정신보건의 문제
...이하 생략(미리보.. |
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| 사회에 대한 부정주의 발생의 원인
1. 들어가며
현대 사회는 하루가 다르게 변화하는데 너무도 많은 사람들이 자기 삶에 만족하지 않거나 심지어 자신이 혜택을 입었다는 사실조차 믿지 않는 듯 보이는 현상의 근본 원인은 번영과 행복 사이의 단절이다. 그렇다면 삶이 점점 좋아지고 있다는 사실을 믿지 않으려는 집단적 거부에 작용하는 요인들을 살펴보자.
2. 발전에 내재된 혼란
첫 번째로 발전에 .. |
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| 청소년기 자아정체감의 문제
청소년기가 시작되면서 대부분의 청소년들이 가장 먼저 겪게 되는 정신적 과제는 "나는 누구인가? "나는 어디서 와서 어디로 가는 존재인가? "내가 할 수 있는 것은 무엇인가? 등과 같은 심리적 혼란에 빠지는 것이다. Erikson의 이론에 따르면, 자아정체감의 형성과 확립은 청소년기에서 비로소 시작되는 것도 아니며 청소년기에 끝나는 것도 아니다.
자아정체감의 형성이 일.. |
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| 안나 프로이드의 청소년기 성격발달
안나 프로이드(Anna Freud)는 아버지인 지그문트 프로이드(Sigmund Freud)의 이론을 발전시켜 청소년기를 이해하려고 하였다. 즉, 청소년기에 나타나는 혼란과 방황은 그 이전에 나타났던 오이디푸스 콤플렉스가 다시 출현함으로써 겪게 되는 과정이라는 것이다.
청소년기에 발달된 생리적, 내분비적 기능의 변화로 말미암아 본능적 욕구인 원초아는 강해지는 데 반해,.. |
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| 다문화가정 아동의 문제점(다문화가족 아동의 문제)에 대한 레포트 자료.
다문화가정 아동의 문제점(다문화가족 아동의 문제)
목차
다문화가정 아동의 문제
I. 가족관계
II. 취학 아동들의 교육 및 학교생활
III. 다문화가정 아동이 직면한 문제
1. 언어장벽
2. 사회적 편견
3. 교육서비스 기회부족
4. 차별과 소외
5. 심리사회적 적응
6. 빈곤의 문제
7. 정체서의 혼란 및 낮은 자존감.. |
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| 집단과 조직의 공통점과 차이점
집단의 개념과 조직의 개념은 서로 비슷한 점에 있어 집단과 조직을 이해하는 데 혼란스러운 면이 있다. 실제로 사회복지실천에서 집단과 조직은 매우 중요한 개념이기 때문에 사회복지사는 집단과 조직을 구분하여 이해할 필요가 있다. 왜냐하면 사회복지사는 이 양자에 관한 구분된 이해 속에서 집단과 조직을 적절히 활용할 수 있기 때문이다.
먼저 집단과 조직의 유사.. |
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| 군중통제와 폭동방지
(Crowd Control and Riot Prevention)
Ⅰ. 序 論
시민불안이라는 것은 소수의 사림들이나 격리된 특수한 상황에서도 충분한 사람과 사회의 문제, 학생의 데모 등 여러 가지로 나타날 수 있다. 처음에 취지는 합법적일 수 있고 비폭력적일 수 있지만 시간이 지나고 감정의 변화나 그 상황에 따라서, 폭력적이고 심한 전투를 벌이는 경우가 있다. 이때 경찰의 즉각적이고 단호한 행동이 .. |
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| [학습의 전이] 전이의 의의, 전이에 영향을 미치는 조건
I. 전이의 의의
학습의 전이란 먼저 하는 학습과 나중에 하는 학습 사이의 관계를 설명하는 것이 학습의 전이 문제이다. 전이(Transfer)란 어떤 선행 학습이나 경험의 내용이 나중에 하는 학습이나 경험에 영향을 미치는 것을 의미한다.
그러나 그러한 영향은 긍정적으로 작용하여 나중에 하는 학습을 하는데 도움을 주는 경우도 있을 수 있고, 반.. |
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