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(검색결과 약 1,152개 중 24페이지)
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| 목 차
Ⅰ 행동주의적 학습이론의 개요
1. 행동주의적 학습이론의 의의
2. 행동주의적 학습이론의 이론적 배경
Ⅱ 행동주의적 학습이론에 관한 내용 연구
1. 행동주의적 학습이론의 정의
2. 행동주의자들의 인간관
3. 행동주의 학습이론의 기본 전제
4. 행동주의 학습이론의 기본가정
5. 교수 설계시 적용할 수 있는 행동주의 학습 원리
(1) 접근 연합(contiguity)의 원리
(2) 반복(repetition)의 .. |
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| 조작적 조건 형성 이론 중 4가지 강화계획에 대해 설명하시오.
1. 조작적 조건화의 개념
2. 강화계획(schedule of reinforcement)
① 고정간격계획(fixed-interval schedule)
② 변동간격계획(variable-interval schedule)
③ 고정비율계획(fixed-ratio schedule)
④ 변동비율계획(variable-ratio schedule)
참고문헌
조작적 조건 형성 이론 중 4가지 강화계획에 대해 설명하시오.
1. 조작적 조건화의 개념.. |
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| 스키너의 행동주의이론의 주요개념과 특징에 대한 레포트 자료.
스키너의 행동주의이론의 주요개념과 특징
목차
스키너의 행동주의이론의 주요개념과 특징
I. 조작적 조건화와 조작적 행동
II. 강화
III. 강화스케줄
1) 고정간격 강화스케줄
2) 고정비율 강화스케줄
3) 가변간격 강화스케줄
4) 가변비율 강화스케줄
IV. 처벌
V. 반응적 행동
VI. 행동형성
VII. 소거
* 참고문헌
...(이하 .. |
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| [영아기 인지발달] 영아기 감각발달 및 지각발달, 영아기 사고의 특성에 대한 레포트 자료.
[영아기 인지발달] 영아기 감각발달 및 지각발달, 영아기 사고의 특성
CONTENTS
영아기 인지발달
I. 감각과 지각발달
1. 시각
2. 청각
3. 후각, 미각, 촉각
4. 감각정보의 통합
II. 영아기 사고의 특성
1. 지향행동과 습관화
2. 주의집중
3. 추리력과 조건화
4. 대상영속성 개념
5. 상징 사용
6. 감.. |
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| 동기부여의 개념
일반적으로 인간의 행동은 목표지향성을 갖고 있다. 즉 무엇인가를 달성하고자 하는 욕구에서 동기(motives)가 유발되고 행동을 하게 된다.
조직차원에서 조직의 유효성을 높이기 위해서는 조직구성원들의 자발적인 노력이 필요하다.
이와 같이 조직의 목표달성을 위해 조직구성원이 자발적인 노력을 하도록 조건화시키는 것을 동기부여(motivation) 또는 동기부여라고 한다.
즉 동기부여.. |
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| 로저스(Rogers)의 현상학적 이론에 대한 레포트 자료입니다.
로저스(Rogers)의 현상학적 이론
목차
로저스(Rogers)의 현상학적 이론
I. 생애
II. 주요개념
1) 현상학적 장
2) 자아
3) 실현화 경향성
4) 가치의 조건화
5) 충분히 기능하는 사람
(1) 경험에 대한 개방성
(2) 자신의 유기체에 대한 신뢰
(3) 실존적인 삶
(4) 자유의식
(5) 창조성
III. 성격발달
1) 일치감
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| 1. 학습이론 중에서 고전적 조건형성과 조작적 조건형성의 공통점과 차이점이 무엇인지 비교하여 기술하시오. 또한 우리 일상생활에서 고전적 조건형성 원리와 조작적 조건형성원리에 의해 학습되어진 행동의 예를 각각 들고, 각 조건형성의 원리가 그 예에 어떻게 적용되는지 설명하시오(15점).
-두 이론의 공통점과 차이점을 기술
-각 이론의 예를 기술
1. 학습이론 중에서 고전적 조건형성과 조작적 조.. |
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| 학습이론의 유형에 대하여 정리하시오
학습이론은 정신분석이론과 달리 겉으로 나타나고 객관적으로 관찰될 수 있는 행동과 학습에 영향을 주는 조건들에 더 관심을 갖는다. Dollard, Miller, Bandura 등은 행동주의의 학습 원리를 체계적인 성격이론으로 변환시키는 데 공헌하였다.
Pavlov의 고전적 조건화 이론에 따르면, 어린 시절의 경험이 무엇이냐에 따라 한 개인의 성격이 결정된다.
Watson과 Rayne.. |
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| 동기유발(동기부여)의 정의
동기유발이란 조직구성원들이 조직목표를 자신의 목표 중 하나로 받아들여 조직목표를 달성하기 위해 열심히 노력하도록 유도하는 과정이다.
동기유발의 과정은 첫째. 구성원들은 목표달성을 위해 노력할 만한 가치가 있는지 평가한다.
둘째. 목표를 달성했을 때 주어지는 보상이 구성원의 욕구를 충족시켜 줄 수 있어야 한다. 셋째, 자신의 욕구를 충족시켜 줄 수 있다고 믿을 .. |
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| 왓슨(Watson)의 행동주의이론
행동주의의 시조인 왓슨은 객관적인 과학심리학을 주장하였다. 즉, 심리학이 과학으로 성립하려면 관찰 불가능한 사고나 정서를 연구대상으로 삼아서는 안 되며, 심리학의 연구대상은 오직 직접적으로 관찰 가능한 행동이어야만 한다는 것이다. 왓슨은 파블로브의 고전적 조건형성의 원리들을 아동에게 공포정서를 학습시키는데 적용하였다. 알버트라는 소년에게 실험한 공포 .. |
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| 인본주의이론과 행동주의이론에 대한 레포트
인본주의이론과 행동주의이론
목차
A. 인본주의 학습이론
I. 로저스의 현상학적 이론
1. 생애
2. 주요개념
1) 현상학적 장
2) 자아
3) 실현화 경향성
4) 가치의 조건화
5) 충분히 기능하는 사람
(1) 경험에 대한 개방성
(2) 자신의 유기체에 대한 신뢰
(3) 실존적인 삶
(4) 자유의식
(5) 창조성
3. 성격발달
1) 일치감
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| [현상학적 이론] 로저스의 현상학적 성격이론에 대한 레포트 자료입니다.
[현상학적 이론] 로저스의 현상학적 성격이론
CONTENT
로저스의 현상학적 이론
I. 주요개념
1. 유기체와 현상학적 장
2. 자아
3. 실현 경향성과 자아실현
4. 가치의 조건화
5. 훌륭한 삶의 성격 : 완전히 기능하는 인간
II. 성격의 발달
* 참고문헌
... 이하 내용은 본문 참고 ... |
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| 스키너의 조작적 조건형성이론, 반두라의 사회학습이론에 대한 레포트
스키너의 조작적 조건형성이론, 반두라의 사회학습이론
목차
스키너의 조작적 조건형성이론, 반두라의 사회학습이론
A. 스키너 이론
I. 인간관과 기본관점
II. 주요개념
1. 조작적 조건화
2. 강화와 벌
3. 강화계획
1) 고정간격계획
2) 변동간격계획
3) 고정비율계획
4) 변동비율계획
4. 행동조성과 토큰경제
III... |
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| [아동발달] 파블로브, 스키너, 손다이크 학습이론의 비교 설명, 프로이드의 심리성적 이론과 에릭슨의 심리사회 이론 비교, 삐아제의 인지 발달이론 설명
목 차
파블로브, 스키너, 손다이크 학습이론의 비교 설명
1. 파블로브(Pavlov)의 고전적 조건형성
2. 스키너(Skinner)의 조작적 조건화
3. 숀다이크(Thorndike)의 시행착오설
프로이드의 심리성적 이론과 에릭슨의 심리사회 이론 비교
1. 프로이드와 .. |
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| [학습의 과정] 학습의 의미(개념정의)와 조건, 학습이론(행동주의학습이론과 인지주의학습이론), 학습의 영향요인에 대한 레포트 자료
[학습의 과정] 학습의 의미(개념정의)와 조건, 학습이론(행동주의학습이론과 인지주의학습이론), 학습의 영향요인
목차
학습의 과정
I. 학습의 의미
II. 학습의 조건
1. 동기의 단계
2. 감지의 단계
3. 반응의 단계
4. 강화의 단계
III. 학습이론
1. 행동주의.. |
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