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(검색결과 약 37,873개 중 24페이지)
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| 채만식 희곡의 연구 성향 및 공연성
1. 채만식 희곡의 극작술 변모 과정
채만식은 일제치하인 20년대 중반 이후부터 해방과 혼동의 시기인 50년에 이르기까지 80여 편이 넘는 장,단편 소설과 30여 편에 이르는 극작품, 40여 편의 평론과 수필을 남겼다. 희곡 작가로서 채만식이 남긴 작품은 27년경의 <가죽버선>(1막)에서 47년의 <심봉사>(3막)에 이르기까지 총 26편이다. 그의 전 작품을 대상으로 극 .. |
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| 외계인,UFO는 존재하는가
기독교적 시각으로 본 외계인
찬성/반대
스티븐 호킹의 주장
외계인 무덤이 발견되었다는 주장
Seti
영국국방부의 입장
미스터리 서클에 대하여
토론주제
스티븐 호킹 박사의 주장
외계인은 존재한다!
스티븐 호킹 박사
우주에는 1000억 개의 은하계가 있고 각 은하계에는 수억 개의 별이 있기 때문에 외계생명체가 존재한다고 믿는 것은 완벽히 합리적이다.“
이 넓은 우주에 인.. |
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| Report
( 아티스트 백남준 생애와 업적, 대표작품, 그림의 의미, 업적에 대한 분석과 평가, 감상문 및 느낀점 나의생각 조사분석 )
백남준
1932년 서울에서 태어나 1949년 홍콩 Royden School을 졸업 하였다. 1950년 일본으로 건너가 도쿄대학 미학문학부에서 공 부하고, 1956년 독일로 유학하여 뮌헨 루드비히막시밀리안대학 교를 수료하였다. 그뒤 유럽과 미국을 떠돌며 전위적이며 실험 적인 미술집단.. |
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| 확산적 사고 전략
영재아동을 위한 교수․학습의 전략은 창의력을 높이는 목적으로 이루어진 내용들이 많다.
그림] 영재를 위한 심화교육학습 모형
확산적 사고(divergentthinking): 많은 양의 아이디어를 창출해 낼 수 있는 능력이 있어야 한다.
확산적 사고를 창의적 문제 해결의 핵심적 요소로 본다.
마커(Maker, 1982)는 영재아동을 위한 교육과정의 핵심은 학습자의 수준과 학습속도에 맞는 내용(conten.. |
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학습, 내용, 문제, 모형, 아이디어, 아동, 능력, 사고, 해결, 과정, 개념, 중심, 창의, 질문, 되어다, 위, 학생, 개발, 조절, 탐색 |
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| Firm Value Creation of Global R D Collaboration
5조
Ⅰ. Introduction
회사는 회사 간 협력을 경쟁적인 이익의 원천, 새로운 기술발생과 연관된 위험과 비용 공유의 수단으로써 개발
Global R D 협력이라는 용어는 미국 회사와 기술공유와 공동발전이라는 전략적 목적을 가진 외국의 파트너 회사 간 협력적인 동의라고 정의.
자원, 조직상 책임 그리고 재정적 위험과 보상을 할당.
미국과 그 외 국가 .. |
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| 심리사회적 사정을 통한 실제 사례중심 개입 보고서. 조별 모임을 통해 여러차례 수정하고 정리하는 과정을 거쳤구요. 교수님도 칭찬해주신 레포트입니다.
Ⅰ. 사례개요
Ⅱ. 심리사회적 사정
1. 확인해야할 정보
2. 의뢰 상항들
3. 나타난 문제의 특징
4. 클라이언트와 관련된 사항
Ⅲ. 가계도 및 생태도
1. 가계도 8
2. 생태도 9
Ⅳ. 개입 9
1. 핀커스와 미나한의 4체계 9
2. 개입 9
Ⅴ. 평가 및 종결.. |
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| 7차교육과정 (공업기술)
1. 성격
공업 기술 과목은 고등학교 2～3학년 학생들에게 현대 산업의 근간이 되는 공업 기술에 관한 일반적인 내용을 이해시켜 공업 기술에 관한 소양을 길러 주는 과목이다.
이 과목은 장차 공업 기술 분야로의 진로를 선택할 학생들에게는 공업 기술 분야에 대한 직업적 특성을 탐색하게 하여 진로를 올바르게 선택할 수 있는 능력을 가지게 하며, 다른 분야의 진로를 선.. |
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| 감각적 실학주의
1.실학주의
(1)시대적 배경
(2)교육 성격
2.감각적 실학주의
(1)교육 목적
(2)교육 내용
(3)교육 방법
3.라트케
(1)생애
(2)교육 정책
(3)교육 방법
(4)주요 저서
4.코메니우스
(1)생애
(2)교육 목적
(3)교육 내용
(4)교육 방법
(5)교육 단계
(6)교육 사상의 의의
(7)주요 저서
5.실학주의 비교
6.참고문헌
1.실학주의
(1)시대적 배경
①인문주의 교육의 언어주의와 고.. |
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| 애愛 착着
* 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
가. 애착
나. 성경적 관점에서 본 애착
Ⅲ. 결론
1. 애착의 개념
2. 애착의 이론
3. 애착 형성의 단계
4. 애착의 유형
5. 애착이 영향을 미치는 요인
6. 애착반응
7. 애착의 전 생애발달
8. 애착연구에 대한 비판
* 목 차
가. 애착
가. 애착
1. 애착의 개념
영아의 애착 행동
-신호기능 : 울음, 미소, 옹알이
-접근기능 : 매달리기, 접촉하기, 뒤따르기
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| 감각적 실학주의
1.실학주의
(1)시대적 배경
(2)교육 성격
2.감각적 실학주의
(1)교육 목적
(2)교육 내용
(3)교육 방법
3.라트케
(1)생애
(2)교육 정책
(3)교육 방법
contents
4.코메니우스
(1)생애
(2)교육 목적
(3)교육 내용
(4)교육 단계
(5)교육 방법
(6)교육 사상의 의의
(7)주요 저서
5.실학주의 비교
6.참고문헌
1.실학주의
(1)시대적 배경
①인문주의 교육의 언어주의와 고전중심.. |
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| 화재 원인 조사 중에서 가장 중요한 것은 화재 진압 중 또는 진압 후에 실시하는 현장조사이다.
특히 화재 현장이 크면 클수록 피해 상황의 조사는 더욱 어렵다.
화재 조사 시 상호협력미비
현장조사가 그렇게 생각만큼 쉽게 이루어지는 것이 아닌 것은 현장생활을 해본 소방관이면 누구나 아는 일이지만 보도진과 각종 매스컴 때문에 속전속결이 되는 경우가 많이 발생한다.
화재조사요원들은 부여된 자격.. |
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화재, 조사, 현장, 소방, 요원, 원인, 위, 방, 자료, 대한, 함, 증거, 통, 형법, 수집, 예방, 상황, 행정, 활용, 중요하다 |
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| 스마트 디바이스와 차량을 SW에 결합하는 SK플래닛에서 SW, HW 지식을 활용하여 혁신적인 MobileSW를 개발하겠습니다.
지금까지의 노력과 앞으로의 실무 경험을 더해 SK플래닛의 스마트 카 플랫폼 개발에 이바지하겠습니다.
특히 스마트카를 이용한 서비스와 솔루션 개발은 SK플래닛이 준비해야 할 미래입니다.
SK플래닛 입사 후 5년간 차량용 스마트 플랫폼을 개발하는 MobileSWE ngineer로서의 역량을 계.. |
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본인, 내용, 경험, 개발, 제시, 좋다, 삭, 이다, 항목, 이러하다, 어떻다, 통해, 위, 부분, 과정, 해당, 확인, 되어다, 점, sk |
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| 현대자동차 연구원으로서의 역량은 저의 경험의 연장선에 있다고 생각합니다.
또한, 자동차 연구원으로서 꼭 필요한 역량이라고 생각했습니다.
그리고 특허지식을 활용하여 자동차 관련 특허도 출원하였 습니다.
본인의 판단에 연구개발 직무에 필요한 역량을 정의 내린 것과 특허출원하는 과정에서 본인의 연구개발 역량을 기술하여 이두 가지를 연결시켜 작성하면 지원 직무에 대한 이유를 작성하게 되는 .. |
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특허, 기술, 본인, 역량, 직무, 자동차, 출원, 이유, 생각, 대한, 작성, 판단, 연구개발, 과정, 필요하다, 가지, 좋다, 사례, 방법, 선택 |
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| 그렇기 때문에 이 부분에서는 본인의 노력과 행동이 보다
상황 중심으로 너무 장황하게 기술하기보다는 본인의 노력과 행동부분을 구체적인 내용을 포함하여 기술해주시는 것이 보다
결국 앞부분에서부터 계속 같은 내용, 같은 노력만으로 반복, 기술되다 보니 본인의 장점이 무엇인지?
그렇기 때문에 이 부분에서는 본인의 창의성을 발휘하여 개선했던 경험을 소재로 기술해주셔야 합니다.
그렇기 때문에 .. |
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부분, 때문, 기술, 본인, 되어다, 노력, 좋다, 경험, 장점, 보다, 더, 해주다, 행동, 운동, 학생, 생각, 만들다, 대한, 내용, 제목 |
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| 20세기 과학의 쟁점을 읽고
0/ 과학, 이중나선()의 감성
“지난 100년 동안 급속도로 성장한 20세기 과학은 우리들에게 어떤 의미가 있는 것일까” 이 질문이 저자의 화두이다. 그것에는 어느 세기 보다도 비약적인 발전의 모습을 보여 온 ‘과학(기술)’에 대한 우려와 기대가 함께 어우러져 있다. 과학(기술)에 대한 세기말적인, 애정어린 근심과 또한 그것의 올바른 자리매김에 대한 나름의 성찰이 저류를 .. |
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