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(검색결과 약 57,619개 중 24페이지)
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| 그동안 학습한 프로이트, 에릭슨, 아들러, 융, 피아제, 반두라 등 성격심리학자의 성격발달이론들 중 자신이 선호하는(혹은 사회지전담공무원, 아동복지시설, 노인복지시설 등 사회복지현장에서 중점적으로 활용하고 싶은) 학자의 성격이론을 선택하여 그 이유를 구체적으로 논하시오.
1. 서론
2. 본론
3. 결론
* 참고문헌
1. 서론
인간의 성격발달에 대한 고찰은 심리학의 주된 분야로 프로이드 이후 .. |
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| 특수아부모 상담] 특수아부모의 이해, 반응단계
특수아 상담에서 부모 상담이 차지하는 비중은 크다.
특수아 부모 상담은 정상 학생의 부모 상담보다 더 중요하고 꼭 필요하다.
특별히 더 상담자가 특수아 부모를
1단계는 충격의 단계로 부모는 아동의 특수아 진단의 결과를 믿지 않고 부정한다.
그러나 특수아동의 부모는 자녀의 발달을 돕기 위해 동분서주하며 병원이나 상담센터나 조기교실 등을 찾아다.. |
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부모, 상담, 아동, 단계, 특수, 자녀, 문제, 감정, 받다, 부담, 가족, 수용, 장애, 오다, 치료, 스트레스, 변화, 더, 교육, 겪다 |
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| 매슬로우의 욕구 5단계설이 사회복지학에 주는 시사점을 세 가지로 정리하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 매슬로우의 욕구 5단계설
2. 매슬로우의 욕구 5단계설이 사회복지학에 주는 시사점
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
Ⅰ 서론
인본주의 심리학자인 매슬로우는 욕구위계이론을 제안하였다. 매슬로우에 따르면, 인간이란 선천적으로 가지고 있는 욕구를 만족시키기 위해 노력하는 존재이다. 이러한 노력의 궁극적.. |
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| 본 자료는 인간발달의 이론에 대해 소개한 자료로 1) 정신성적 발달이론으로 프로이트의 정신성적발달(psychosexual development), 2) 정신사회적 발달이론으로 에릭슨의 정신사회발달 단계(psychosocial development stage), 3) 대인관계 발달이론으로 설리반의 대인관계이론(interpersonal relations)과 말러(M. Mahler)의 분리개별화 이론(separation individuation process) 등에 대해 상세하게 설명한 .. |
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| [교사생애주기] Fessler의 교사의 직업주기 8단계에 대해 서술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 교사 발달 모형
2. Fessler의 교사의 직업주기 8단계
Ⅲ 결론 및 시사점
참고문헌
[교사생애주기] Fessler의 교사의 직업주기 8단계에 대해 서술하시오
Ⅰ 서론
우리는 흔히 ‘유아발달’, ‘아동발달’, ‘청년발달’, ‘성인발달’ 등 발달이라는 낱말이 들어간 용어를 쉽게 접할 수 있다. ‘발달’이란 한 개체에게 일어나는 지.. |
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| [경영진단절차] 경영진단의 절차(순서)
목차
경영진단절차
Ⅰ. 경영진단절차의 개요
Ⅱ. 제1단계 - 예비진단
Ⅲ. 제3단계 - 진단분석
1. 경영실태의 분석
2. 사실에 기초를 둔 분석
3. 관련성의 문제
Ⅳ. 제3단계 - 권고
경영진단절차
(1) 경영진단절차의 개요
경영진단에 있어서는 반드시 따르지 않으면 안 되는 규정된 진단절차는 없다. 어느 한 회사를 대상으로 했을 경우에, 다음 두 가지 면에.. |
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| 가족생활주기와 노인문제
가족생활주기란 각 개인이 가족생활에서 경험하는 출생, 결혼, 자녀양육, 자녀결혼과 배우자 사망과 같은 각 단계에 걸친 시간적인 연속을 의미하는 것이다. 이는 가족생활에서도 일정한 시기에 동일한 현상이 반복되고 있다는 인식을 기초로 하고 있다. 가족생활주기는 일반적으로 결혼으로 시작해서 자녀출산으로 확대되고 자녀의 결혼이나 분가로 축소되며 부부의 사망으로 종.. |
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| 직무평가 전반에 대한 심층 연구
1. 직무평가에 대한 이론적 고찰
(1) 직무평가의 정의
직무평가(Job Evaluation)는 한 조직 내에 있는 각 직무를 동일 조직 내의 타 직무와의 관련하에서 그 상대적 가치를 결정하는 체계적인 과정이다.
직무평가의 대상은 직무로, 직무 그 자체의 가치를 판단하기 위한 것이지 직무상의 인간을 평가하는 것은 아니다. 직무 중에서도 특정한 인간이 수행하는 특정한 활.. |
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| 4-1)수학-삼각형-정삼각형 알아보기
수학과 교수․학습 과정안
일 시
장 소
4 - 1 교실
수업자
대 상
제 4학년 1반 남 4명 여 6명 계 10명
단 원
4. 삼각형
담임
계
교감
교장
결재
Ⅰ. 단원의 개관
1. 교재관
1-나 단계에서는 주변 사물을 직관적으로 관찰하여 삼각형 모양, 사각형 모양, 원 모양을 알아보았으며, 2-가 단계에서는 선분과 직선을 도입하여 기본 평면도형인 삼각형, 사각형의 구성 요.. |
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| 사회복지실천 과정에 대한 레포트 자료입니다.
사회복지실천 과정
사회복지실천은 구조화 과정을 가지고 있으며 각 과정과 단계에 따라 사회복지사가 목적 성취를 위해 수행하게 되는 실천과업이 있다. 보편적으로 사회복지실천 과정은 도움을 필요로 하는 사람을 처음 만나는 것을 시작으로 그 사람이 가지고 있는 문제 혹은 서비스를 마무리하게 되고 경우에 따라서는 사후 관리 과정을 거치게 된다. 학.. |
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| 프로이드의 정신분석이론
Ⅰ. 서 론
정신분석이론의 기본개념은 다윈(Darwin)의 진화론과 고대 그리스 철학 및 프로이드의 임상경험을 바탕으로 이루어져 있다. 정신분석이론에 따르면 첫째, 인간은 자아민족과 쾌락을 추구하는 선천적 본능과 에너지를 갖고 있다. 둘째, 발달은 특정한 성숙목표를 가지는 일련의 단계에 따라 이루어진다. 즉, 정신분석 이론가들은 모든 인간이 발달과정에서 연령과 관계.. |
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| 집단의 종결은 어떻게 하는 것이 좋을까요?
집단의 종결단계는 매우 중요하며, 이 단계에서 성원들은 반드시 그들의 학습을 강화해야 한다. 종결단계는 성원들이 그들의 집단모임이 끝난다는 것으로 느끼고 있고 성원간의 관계에 대한 상실감으로 슬퍼하고 있기 때문에 어려운 시기이다.
참여자들은 새로운 일을 탐색하기 싫어하므로 마지막 세션에서는 강도 높은 활동은 되도록 하지 않아야 한다.
오히려 .. |
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| 정성을 다해 작성한 자료입니다.
1. 분석적 문제해결은 일반적으로 ‘문제정의’, ‘대안모색’, ‘대안평가’, ‘해결책 실행’의 4단계로 이루어집니다. 각 단계의 의미와 특징을 구체적으로 작성하세요.
1) 문제정의
2) 대안모색
3) 대안평가
4) 해결책 실행
2. ‘자기인식의 양면성’이 무엇인지 구체적으로 작성하고, 이에 대한 자신의 견해 혹은 경험을 기술하세요.
3. French와 Raven(1959)가 제시한 5가지 .. |
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| 노년기 가족의 특징과 발달과제
결혼으로 시작된 가족생활주기가 부부의 노년을 맞이하게 되면서 가족 발달의 마지막 단계에 접어들게 된다.
나이가 들면서 부모들의 노화 현상이 나타나고 의사소통이나 운동능력이 상실되면서 경제적인 능력도 감퇴되는 등 다양한 상실을 경험하게 되는 시기이다.
뿐만 아니라 배우자, 친구, 형제 등 가까운 사람들의 죽음에 직면하게 되고 자녀들 역시 부모의 죽음을 받.. |
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| 프로이드의 정신분석학적 성격이론과 에릭슨의 심리사회학적 성격이론을 먼저 비교한 후, 각각의 사례를 한 개씩 제시하시오.
◦ 프로이드의 정신분석학적 성격이론
1단계(Oral stage: 0～1세): 구강기
- 영아는 자신을 돌봐주는 사람(어머니)이 자신의 욕구(생리적 욕구와 심리적 욕구)를 잘 충족시켜 주면 신뢰감을 형성하게 되고 잘 충족시켜주지 못하면 불신감을 갖게 된다.
2단계(anal stage: 2～3세.. |
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