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 성인학습 지도자의 자질과 성인학습 지도 원리 ( 5Pages )
성인학습 지도자의 자질과 성인학습 지도 원리 * 성인학습 지도의 실제 1)성인학습 지도자의 자질 놀스(Knowles, 1980)가 안드라고지(andragogy)의 개념을 설명하면서 지 적한 것처럼 성인을 대상으로 하는 학습 지도는 교육자가 일정한 목표와 방향으로 이끌어 가는 것이 아니라, 학습자 스스로 학습하는 과정을 도와 주는 것이다. 따라서 학습자의 학습 동기를 유발하고 지속적으로 참여할 수 있도록..
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개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성
 인지학습(통찰학습, 인지도, 잠재학습) ( 4Pages )
인지학습(통찰학습, 인지도, 잠재학습) 고전적 조건형성과 조작적 조건형성의 원리들은 동물과 인간에 의해 수행되는 많은 학습을 설명할 수 있다. 그러나 자극과 반응의 기계적인 연합으로서 인간의 모든 학습을 설명하는 데는 한계가 있다. 인간의 보다 복잡한 학습을 이해하기 위해서는 머릿속에서 일어나는 지적인 과정, 즉 인지과정에 주의를 기울여야 한다는 일련의 주장이 일기 시작했다. 인지심리..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 학습과 행동수정 ( 25Pages )
학습과 행동수정 Key Point 제 1 절 학 습 제 2 절 행동수정 ▶ 학습은 상황을 중시하는 행동주의 이론과 인간의 타고난 역량을 중시하는 인지론에 의해서 설명된다. ▶ 행동론자들은 특정한 행동을 결과를 조작하여 변화시킬 수 있다고 믿는다. ▶ 인지론자들은 머릿속 구조(즉 인지구조)의 변화가 진정한 변화를 초래한다는 주장이다. ▶ 칭찬과 벌은 사람의 행동을 변화시킬 때 쓰이는 강력한 수단..
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 반두라의 인지적 사회학습이론 ( 2Pages )
Bandura의 인지적 사회학습이론 1.인지적 사회학습이론 주요내용 - 행동과 환경뿐만 아니라 인지도 발달에 중요한 요인 - 사회적 환경과 아동의 인지능력이 학습과 발달에 미치는 중요성 강조 - 아동행동의 변화는 다른 사람의 행동을 관찰함으로써 학습됨 - 관찰학습(observation) : 다른 사람의 행동을 관찰함으로써 발생하는 학습에 초점 모방(imitation), 모델링(modeling). 관찰학습을 통해 우..
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반두라, 사회학습, 인지적 사회학습
 교수합습,상황학습,상황학습모형,상황학습이론,사례연구 ( 21Pages )
교수설계이론 -상황학습이론- 목차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 상황학습이론(상황학습모형)의 개념 및 배경 Ⅲ. 상황학습의 설계 원리 Ⅳ.상황학습이론(상황학습모형)의 단계 Ⅴ. 상황학습이론(상황학습모형)의 모형 Ⅵ. 상황학습이론(상황학습모형)의 적용 사례 Ⅶ. 상황학습이론(상황학습모형)의 주의점 Ⅷ. 상황학습이론(상황학습모형)의 평가 Ⅸ. 결론 Ⅹ. 교수설계이론 요약 Ⅰ. 서론 일반적으로, 지식의 추상성과 보
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 [반두라의 사회학습이론] 반두라의 생애, 사회학습이론의 주요개념 ( 6Pages )
[반두라의 사회학습이론] 반두라의 생애, 사회학습이론의 주요개념에 대한 레포트 자료입니다. [반두라의 사회학습이론] 반두라의 생애, 사회학습이론의 주요개념 CONTENT 반두라(Bandura)의 사회학습이론 I. 반두라의 생애 II. 사회학습이론의 주요개념 1. 상호결정론 2. 관찰학습 1) 주의집중과정 2) 기억과정 3) 운동재생과정 4) 동기과정 3. 자기효능감 III. 성격평가 및 연구방법 * ..
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개념, 정의, 특징, 문제점, 과제
 [교수학습원리] 교수-학습의 원리 ( 5Pages )
[교수학습원리] 교수-학습의 원리 목차 교수-학습의 원리 I. 자발성의 원리 II. 개별화의 원리 III. 사회화의 원리 IV. 통합성의 원리 V. 목적의 원리 VI. 직관의 원리 VII. 과학성의 원리 교수-학습의 원리 학습을 지도하는 데 있어서 가장 중요한 것은 학습자가 어떤 사람인가를 이해하는 것이다. 근래 교육심리학의 발달로 인하여 학습자를 정확하게 관찰하고 실험하며 통계를 내어 학습..
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개념, 정의, 특징, 문제점
 [학습 지도안] 1)국어-4. 아, 재미있구나! - 그림동화 읽기 ( 3Pages )
1)국어-4. 아, 재미있구나! - 그림동화 읽기 결재 지도교사 협력교사 (국어-읽기)과 교수-학습 과정안 초등학교 1 학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 4. 아, 재미있구나! 교과서 읽기 69-72( 5,6/6)차시 학습형태 전체학습 -] 모둠학습 수업모형 일반수업모형 학습주제 그림 동화 읽기 학습자료 교사] 학생] 학습목표 글과 그림이 나타내는 뜻을 생각하며 그림 동화를 읽을 수 있다. 교 수 학 습 ..
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 [학습 지도안] 1)슬생-친구들과 함께 주사위 놀이하기(약안) ( 3Pages )
1)슬생-친구들과 함께 주사위 놀이하기(약안) 2 본시 학습 과정안 학년 1학년 교과 슬기로운 생활 수업장소 1학년 1반 교실 단원명 4. 건강하게 생활해요 차시 3차시 교과서 58쪽에서 59쪽 학습주제 친구들과 함께 주사위 놀이하기 시량 40분 학습목표 친구들과 함께 주사위 놀이를 하여 봅시다. 수업 모형 교수․학습 자료 교사 주사위 학습 집단 조직 전체학습=] 모둠학습=] 전체학습 아동 지우개 ..
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 [학습 지도안] 1)즐생-동물과 사물 및 자연 현상을 몸으로 나타낼 수 있다. (약안) ( 2Pages )
1)즐생-동물과 사물 및 자연 현상을 몸으로 나타낼 수 있다. (약안) 즐거운 생활과 교수-학습 지도안 월․일(교시) 6/16(4) 단원 5. 흔들흔들 제재 움직이는 모습 표현하기 학습목표 동물과 사물 및 자연 현상을 몸으로 나타낼 수 있다. 학습집단 전체 - 전체 - 모둠 학습단계 학습내용 교수․학습 활동 시량 (분) 자료 및 유의점 도입 전개 전시학습 상기 학습동기 유발 학습문제 확인 활동 1 활동 2 ..
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 쿠레레 방법에 기초한 교수 학습 원리 [쿠레레,교육, currere,교육과정] ( 3Pages )
쿠레레 방법에 기초한 교수•학습 원리에 대해 작성한 레포트입니다. 1. 개별성의 원리 2. 지식구성의 원리 3. 자기 자신에 대한 이해의 원리 4. 자기 주도적 학습의 원리 5. 학습공동체의 원리
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쿠레레, 교육, currere, 교육과정, 자기주도, 지식구성, 개별성, 학습공동체
 교수-학습체계 ( 29Pages )
교수-학습체계 2010-09-13 교과교육론 1 목 차 1.제 1절 교수-학습이론 ① 발달과 교수-학습 ② 교사의 역할과 교수-학습 ③ 인지학습 2. 교육목적 제시 이론 ① 인지적 목적 제시 ② 정의적 목적 제시 ③ 기능적 목적 제시 교과교육론 2 제 1절 교수-학습이론 3 교과교육론 1.발달과 교수-학습이론 * 성장 : 신체적인 면의 변화. * 발달 : 정신적인 면의 변화. (사고력, 지적 능력, 언어적 능력 등의 ..
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 [학습장애] 학습장애의 정의(개념)와 특성(특징), 학습장애의 원인(요인) ( 4Pages )
[학습장애] 학습장애의 정의(개념)와 특성(특징), 학습장애의 원인(요인) 목차 학습장애 I. 정의 II. 특성 III. 원인 1. 유전적 요인 2. 신경학적 손상 3. 정보처리과정상의 손상 4. 환경적 요인 IV. 교육적 지도 학습장애(Learning Disabilities) 1) 정의 학습장애(LD)는 비교적 근래에 도입된 개념으로 말과 글을 이해하고 사고하는 과정, 셈하기 등에서 그 연령에 기대되는 수준에 미치..
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개념, 정의, 특징, 문제점
 1. 평생교육은 주로 성인을 대상으로 한다. 이때 효과적인 교육이 이뤄지기 위해서는 성인들이 어떤 인지적, 정서적, 신체적 특징을 갖고 있는지? 그리고 학습상의 저해요인에는 어떤 것들이 있는지? 파악해 볼 필요가 있다. 이에 대해 성인들의 특징과 학습상의 저해요인을 영역별로 분석, 기술해 보십시오. ( 5Pages )
성심성의껏 작성한 글이며, 다양한 참고자료를 사용하여 글을 풀어나갔습니다. 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다. 1. 평생교육은 주로 성인을 대상으로 한다. 이때 효과적인 교육이 이뤄지기 위해서는 성인들이 어떤 인지적, 정서적, 신체적 특징을 갖고 있는지? 그리고 학습상의 저..
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평생교육과 성인학습자, 성인학습자의 학습 저해요인, 성인학습과 아동학습의 차이
 관찰학습 ( 7Pages )
관찰학습에 대한 레포트 자료. 관찰학습 목차 관찰학습 I. 과정 1/ 주의 집중과정 : 모델의 지각 2/ 기억과정 : 모델을 기억하는 것 3/ 운동재생 과정 : 기억을 행동으로 전환하는 것 4/ 동기적 과정 : 관찰에서 행동으로 II. 관찰학습에 있어서의 강화 1/ 대리강화 2/ 자기청취 강화, 자기 강화 * 참고문헌 ...(이하 내용 생략)
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개념, 정의, 특징, 과제
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