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 삼성 포괄적 보육 지원 서비스 ( 8Pages )
부모교육 프로그램 부모 지원 프로그램 실행의 문제점 포괄적 보육서비스를 효과적으로 실행하기 위해서는 가정과 지역사회의 지원이 필수적이므로 지역 특성에 따른 부모 지원 프로그램과 지역사회 연계 프로그램이 반드시 동시에 진행하고 있다. 삼성 포괄적 보육서비스의 구성은 아동교육 프로그램, 부모지원 프로그램, 지역사회 연계 프로그램으로 구성되어 있다. 그러므로 삼성 포괄적 서비스-부모 지..
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부모, 프로그램, 가족, 사회, 자녀, 가정, 교육, 아동, 지원, 서비스, 양육, 지역, , 내용, 문제, 통해, 활동, 소득, 보육, 제공
 기법 ( 6Pages )
부모 상담의 기법 부모 상담의 유의점 교사의 위치나 역할을 잊지 말고 부모의 입장을 이해하는 것이 중요하다. 상담에서 교사는 부모의 다양한 반응을 통해 부모의 감정이나 생각을 파악해야 한다. 교사가 부모 상담에서 주의할 점중 중요한 것은 비밀의 유지이다. 이러한 자세는 부모에게 교사가 자신의 문제에 관심을 기울이고 있다는 확신을 주게 된다. 부모 상담을 통해 교사는 부모에게 자녀에 대한 ..
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부모, 교사, 상담, 감정, 생각, 대한, 이해, 들다, 받다, , 자녀, 행동, 적절하다, 태도, 오다, 공감, 정보, 주의, 의미, 문제
 1년 부모상담일지 영아 만2세 10Page - 만2세 개별면담일지 ( 10Pages )
1년 부모상담일지 영아 만2세 10Page - 만2세 개별면담일지 기본생활습관 신체운동건강 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 면담하기를 원하는내용 교사 종합의견 이름 OOO 연령 만2세 면담참여자 어머니 면담형태 방문 (O) / 전화 ( ) 구 분 상담내용 기본생활습관 교사의 도움 없이 수저를 사용하여 스스로 먹으며, 음식에 대한 선호도가 분명하다. 위험한 상황을 알려주면 반응하며 하루일과를..
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부모상담일지, 개별면담일지, 개별상담일지, 만2세상담일지, 만2세면담일지, 부모면담일지, 만2세부모상담, 만2세부모면담, 만2세개별면담, 상담일지
 [영화치료의 사례 고찰] 영화치료기법의 이론과 실제 ( 7Pages )
[영화치료의 사례 고찰] 영화치료기법의 이론과 실제에 대한 레포트 [영화치료의 사례 고찰] 영화치료기법의 이론과 실제 목차 [영화치료의 사례 고찰] 영화치료기법의 이론과 실제 I. 부정적인 사고방식과 비합리적 사고의 환자의 상담 및 치료 II. 상대적 박탈감에 시달리는 환자의 상담 및 치료 III. 신체적/지적장애인 및 그 부모상담 및 치료 IV. 우울증 환자의 상담 및 치료 V. 회피성 인..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제, 문제점
 아동상담의 정의와 필요성 ( 2Pages )
아동상담의 정의와 필요성 1. 아동상담의 정의 상담이란 도용을 필요로 하는 내담자와 도움을 주려는 상담자 간에 성립된 인간관계를 바탕으로 한 전문적인 활동 과정이다. 구체적으로 정의하면 부적응 문제를 가지고 있는 개인을 전문적인 입장에서 전문가에 의해 개인 또는 개인 대 집단의 인과관계 하에서 계획적이고 전문적으로 도와주는 임상적인 봉사 과정이고 봉사 활동이라고 할 수 있다. 아동상..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 만1세 1년 부모상담일지 5명 10Page분량 ( 10Pages )
만1세 1년 부모상담일지 5명 10Page분량 입니다. 교사종합의견 첨부되어 있으며 아주 자세하게 작성하였습니다. 기본생활습관 신체운동건강 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 면담하기를 원하는내용 교사 종합의견 기본생활습관 기본 생활 습관이 잘 이루어진 편임. 스스로 숟가락과 포크를 이용하여 밥을 먹기는 하나 편식이 있고 좋아하는 반찬과 국물만 먹는다. 배변 의사를 스스로 표현 할 줄 알..
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 (사회복지현장실습보고서) 청소년지원센터 실습발표 최종본 ( 22Pages )
청소년지원센터에서 한달간 현장실습한 내용과 사례관리, 소감등이 자세히 기록되어 있습니다. 청소년지원센터에서 실습하신분들에게 도움이 많이 될것이라고 생각합니다. Ⅰ. 실습기관 소개 1. 기관의 목적 2. 기관의 행정상황 3. 업무내용 Ⅱ. 실습내용 * 실습 일정별 내용 Ⅲ. 사례연구 1. 접수 (Intake) 1) 클라이언트 기본 정보 2) 의뢰경위 3) 제시된 문제 및 욕구 2. 자료수집 및 사정 1) 가정환경..
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사회복지현장실습보고, 청소년지원센터실습보, 센터실습보고서, 청소년 상담사례, 실습 소감, 실습발표자료
 [부모상담] 부모문제 유형별 상담계획 및 실습 ( 4Pages )
분노 이외의 감정을 잘 표현하지 못한다. 통제되고 자기주장적인 방식으로 분노 감정을 언어화하여 표현한다. 내담자의 진정한 감정을 수용하고 표현하도록 격려한다. 내담자의 진정한 감정을 수용하고 표현하도록 한다. 내담자가 자신을 비난하는 표현을 중지하고 긍정적인 표현을 하도록 한다. 분노 이외의 감정을 잘 표현하지 못한다. 분노감이 발생할 당시에 자신이 하는 행동을 인식하고 그 원인을 밝..
리포트 > 사회과학 |
, 표현, , 분노, 사고, 불안감, , , 감정, , 대하, 과정, 가족, 행동, 수용, 과도, 사람, 상담, 해보다, 인식
 가족복지론(다양한 가족치료 기법중 하나를 선택해 문제가정에 대한 치료적 접근과정) ( 16Pages )
가족복지론의 다양한 가족치료 기법 중 하나를 선택하여 문제 가정에대한 치료적 접근 과정 (이혼한 편모가정의 아동문제 상담) Ⅰ. 서 론 상담을 원하는 가족의 많은 수가 부부관계보다 자녀와 관련된 문제를 호소한다. 하지만 종종 자녀문제를 통해서 찾아온 상담에서 발견되어지는 것은 자녀 문제가 바로 부모의 문제와 직결되어 있는 경우가 많다는 것이다. 이는 한쪽 부모가 부재한 편부모가족에서도..
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가족복지론
 [가족대상 사회복지실천] 가족상담 및 치료, 가족개입의 적용 사례 ( 3Pages )
[가족대상 사회복지실천] 가족상담 및 치료, 가족개입의 적용 사례에 대한 레포트 자료. [가족대상 사회복지실천] 가족상담 및 치료, 가족개입의 적용 사례 목차 [가족대상 사회복지실천] 가족상담 및 치료, 가족개입의 적용 사례 1. 가정폭력에 노출된 자녀의 가족에 개입한 사례 2. 이혼을 원하는 부부의 가족상담 사례 3. 청소년 자녀와 갈등하는 부모의 가족치료 사례 * 참고문헌 ...(이..
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개념, 정의, 특징, 과제
 개념과 목적 및 치료적 효과 ( 5Pages )
흔히 사람들은 상담은 문제가 있을 때 받는 것이라 생각하는 경향이 있다. 때문에 상담의 목적은 내담자가 안고 있는 문제를 보다 사람들은 상담을 통하여 문제가 쉽게 해결되리라고 생각한다. 하지만 가장 효율적인 상담자는 앞으로 또다시 같은 문제 상황이 발생하더라도 내담자가 스스로 해결할 수 있도록 도울 수 있다. 상담은 또한 실존적인 문제에 대처하는 데 도움을 준다. 상담이라 함은 고민을 가..
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 상담 심리학 - 말을 하지 않는 아이 ( 3Pages )
상담 심리학 - 말을 하지 않는 아이 목 차 1. 배경 2. 증상 3. 상담과정 4. 결론 5. 해결방안 1. 배경 접수 당시의 아동은 6세 11개월인 초등학교 1학년에 재학중인 남자 아동이었다. 이 아동은 출생시부터 어머니의 심리적 어려움과 특히 아버지의 질환으로 인해 관심밖으로 밀려난 아동이다. 특히 외모가 특이하게 생겨 주위의 긍정적인 관심을 받지 못하고 ‘왜 이렇게 생겼냐’는 질문만 받고 자랐다...
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 상담 심리학 - 말을 하지 않는 아이 ( 3Pages )
상담 심리학 - 말을 하지 않는 아이 목 차 1. 배경 2. 증상 3. 상담과정 4. 결론 5. 해결방안 1. 배경 접수 당시의 아동은 6세 11개월인 초등학교 1학년에 재학중인 남자 아동이었다. 이 아동은 출생시부터 어머니의 심리적 어려움과 특히 아버지의 질환으로 인해 관심밖으로 밀려난 아동이다. 특히 외모가 특이하게 생겨 주위의 긍정적인 관심을 받지 못하고 ‘왜 이렇게 생겼냐’는 질문만 받고 자랐다...
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 [입양절차] 입양의 절차와 방법 ( 5Pages )
[입양절차] 입양의 절차와 방법에 대한 레포트 자료. [입양절차] 입양의 절차와 방법 목차 입양절차 I. 국내입양 가) 입양 삼자의 상담 1/ 입양아동의 발견 2/ 친생부모상담 3/ 입양부모상담 A) 입양부모상담 B) 입양신청시 제출서류 C) 입양가정조사 나) 입양의 성립 다) 사후조사 II. 국외입양 가) 외국인이 국내에서 입양하는 경우 나) 외국인이 국외에서 입양하는 경우 * 참고문헌 ..
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개념, 정의, 특징, 과제
 유치원에서의 학교폭력예방을 위한 지도방법 ( 34Pages )
본 자료는 유치원에서의 학교폭력예방을 위한 지도방법에 대해 서술한 자료로 문제행동 예방하기(1) 유아교육기관의 규칙 정하기, 2) 규칙을 가르치고 게시하기, 3) 규칙 적용하기), 유아의 긍정적 행동 지원하기(1) 유아의 긍정적 행동지원, 2) 바람직한 행동 증가시키기), 유아의 배려적 사고 장려하기(1) 가치부여적 사고, 2) 규범적 사고, 3) 정서적 사고, 4) 감정이입적 사고, 5) 행동적 사고), 정서적..
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학교폭력예방 지도방법, 유아의 긍정적 행동지원, 긍정적 행동지원의 특성, 강화계획, 규범적 사고, 정서적 사고, 행동적 사고, 자녀양육 유형
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