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(검색결과 약 36,518개 중 25페이지)
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| 3)미술-3.작품감상-춤추는 아이 감상하기
미술과 교수․학습계획안
단 원 : 3. 작품 감상 (2/4)
주 제 : 춤추는 아이 감상하기
일 시
장 소
학 반
3학년
발표자
1.본 수업의 의도
본 차시는 미술 작품의 이해와 감상 활동에 흥미와 관심을 갖게 하여 미술 문화를 향수할 수 있는 기초적인 능력과 태도를 통해 심미적인 감수성과 반응의 확산 능력을 기르도록 하고자 한다. 3학년 시기의 학생들은 미.. |
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| 정책학에서 민주주의 이론의 논쟁거리(민주주의 방법론)
목차
정책학에서 민주주의 이론의 논쟁거리
Ⅰ. 과학과 민주주의
Ⅱ. 민주주의 방법론
1. 참여민주주의
2. 심의민주주의
3. 관료민주주의
4. 전자민주주의
책학에서 민주주의 이론의 논쟁거리
1. 과학과 민주주의
정책학과 민주주의의 첫 번째 논쟁거리는 과학과 민주주의와의 관계이다(science and democracy). 과학이란 실증적이고 기.. |
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| 6-1)음악-11.나뭇잎배(볼레로)-오스티나토반주로_볼레로_감상
음악과 교수학습 지도안
단 원 : 11. 나뭇잎배(볼레로)
본시주제 : 오스티나토 반주를 통해 볼레로 감상하기
대 상 : 6학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
이지연
한국초등학교
1. 단원명 : 11. 나뭇잎배(볼레로)
2. 제재 개관
감상곡 [볼레로]는 흐르는 주요 리듬과 가락의 특징을 익히고, 곡 전체에 .. |
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| 1)즐생-움직이는 장난감을 감상해 봅시다.(약안)
2
본시 학습 과정안
학년
1학년
교과
즐거운 생활
수업장소
1학년 1반
단원명
5. 흔들흔들
차시
6/12
교과서
84-85
학습주제
움직이는 장난감을 감상해 봅시다.
시량
40분
학습목표
움직이는 장난감을 감상할 수 있다.
수업 모형
교수․학습
자료
교사
학습
집단
조직
전체학습=]
모둠학습=]
전체학습
아동
학습단계
학습과정
교 수 ․ 학 습 활 동
시.. |
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| [문화적 환경 분석모형] 홉스테드의 문화 분석모형(개인주의 집단주의, 권력거리와 불확실성 회피, 남성다움 여성다움)
목차
[문화적 환경 분석모형] 홉스테드의 분석모형
1. 개인주의 대 집단주의
2. 권력간격(권력거리)
3. 불확실성에 대한 회피
4. 남성다움과 여성다움
* 참고문헌
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| 1.송신부와 수신부의 신호강도에 영향을 미치는 요소
1)자유공간 전송손실
자유공간 전송손실이란
전자파가 자유공간을 퍼져나가면서 전자파의 에너지를 흡수 또는
산란등에 의해서 신호의 세기가 점점 약해지는 전자파 복사손실
안테나에서 복사(Radiation)되는 전자파가 전파되는 수신전력( Pr)
실효개구면적은 이기 때문에 수신안테나에서 수신전력
즉, 송•수신점간의 거리 d에 따른 전파의 세.. |
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| [일반물리학실험] 전반사 및 초점거리 실험
1. 실험 제목 : 전반사 및 초점거리 실험
2. 실험 목적 : 렌즈의 초점거리를 결정하고 렌즈에 의한 상의 배율을 측정하고, 거울에 의한 반사에서 입사각과 반사각을 측정하여 반사의 법칙을 이해하고 빛의 굴절실험을 통해 굴절의 법칙을 확인하고 굴절률을 확인한다.
3. 관련 이론
A. 초점 거리
a를 물체와 렌즈 간의 거리, b를 렌즈에서 상까지의 거리, f를.. |
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| 1. 개요
이번 측량 실습은 우리학교 본관 건물의 둘레 크기를 줄자를 통해 직접 측정하는 것이다. 거리를 측정한다는 것은 두 지점 사이에서 최단거리를 측정하는 것을 의미하고, 수평거리를 통하여 측정한다. 경사가 진 곳이나 계단을 지나야 할 경우에는 수평거리로 환산하여 측정한다. 이번 실험은 줄자를 통해 평지와 경사지에서의 거리측량 방법의 기초적인 지식을 습득하고 결과를 얻는데 있어 발생.. |
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| 개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
경고 / 1page
제목
여자친구를 집적거리는 녀석을 경고
요약
여자친구를 집적거리는 녀석을 경고하는 경우
내용
○○씨.
단도직입적으로 말하겠소. 싫다는 여자를 왜 자꾸 따라다니는 거요
듣자하니, ○○한테 남자친구가 있다는 얘기도 들었다면서요
아니, 도대체 왜 그런 짓을 합니까
인력으로 되는 일이 있고, 안 되는 일이 있잖소
만약 당신이 나 |
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| 미국 문학사
부 제 : W. Faulkner의 “A Rose For Emily”에 대한 분석 및 감상
Q. W. Faulkner의 “A Rose For Emily”에 관하여
-W. Faulkner의 “A Rose For Emily”를 통해 분석해 볼 수 있는 남북전쟁 이후 미국 남부 사회의 모습과 갈등.
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| 3-1)음악-10.느낌이 달라요-감상
음악과 교수․학습 과정안
수 업 자
단 원
10. 느낌이 달라요
주 제
감상
일 시
장소 및 대상
3학년 5반
남: 18명, 여: 17명, 계: 35명
협 의 장 소
3학년 5반 교실
결재
일
6/
수업교생
지도교사
실습부장
교감
교장
O O 초 등 학 교
1. 단원 : 10. 느낌이 달라요
2. 단원의 개관
이 제재는 같은 주제 가락을 사용하면서도 서로 다른 빠르기를 지닌 두 개의 감상곡으.. |
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| 3)음악-느낌이 달라요-악곡의 특징에 알맞은 신체 표현을 하며 감상하기(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 음악 )과 교수-학습 과정안
활동1. 인간 메트로놈 놀이하기
활동2. 주제 가락 익히기
활동3. 몸 움직임으로 표현하기
♣ 악곡의 특징에 알맞은 몸 움직임으로
표현을 하며 감상해 봅시다.
수 업 일
수업자
단 원
10. 느낌이 달라요.
교과서/차시
음악 28-29( 1/2 )차시
학습형태
전체-모둠-전체.. |
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| 영화 “플라이트 플랜의 감상과 분석”를 한 감상문
“플라이트 플랜”의 감상과 분석”
1> 분석
플라이트 플랜은 제한적인 공간이 배경으로 되어있다. 즉 밀폐된 공간이라고 할 수 있다. 하늘을 날아다니는 비행기 내부가 이야기가 진행되는 공간인 것이다. 이는 자연적 배경이라고 할 수 있다.
이 영화가 시작되는 부분에 남편이 죽었음을 보여주는 것은 심리적인 배경의 작은 부분이라고 할 수 있다. 주인.. |
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| 6)미술-판화-다색 판화 감상하기(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 미술 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
4. 다색판화
교과서/차시
미술 14~17쪽 (1/ 6)차시
학습형태
전체학습 → 개인학습 → 전체학습
수업모형
감상 중심 수업 모형
학습주제
다색 판화 감상하기
학습목표
여러 가지 다색 판화의 방법과 특징을 이해한다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 .. |
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| [독후감] 서양의 가족과 성 요약 및 감상
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