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(검색결과 약 52,305개 중 25페이지)
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| [가족 및 가족복지] 가족과 가족복지의 정의, 가족기능의 변화, 가족생활주기, 가족복지 필요성과 방법
목차
가족과 가족복지
Ⅰ. 가족과 가족복지의 정의
1. 가족의 정의
2. 가족복지의 정의
1) 협의적 의미의 가족복지
2) 광의적 의미의 가족복지
Ⅱ. 가족기능의 변화
Ⅲ. 가족생활주기의 이해
Ⅳ. 가족복지의 필요성과 방법
1. 가족과 사회관계에 대한 시각의 변화
2. 가족에 대한 개입관점의 변화.. |
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| 6)국어-고유어, 한자어, 외래어, 외국어 구별하기(중안)
결재
지도교사
( 국어 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
5. 함께 지키자
교과서
말듣쓰 p.122-123
( 2 / 18 )차시
학습형태
대집단
수업모형
문제해결학습모형
학습주제
고유어, 한자어, 외래어, 외국어 구별하기
학습목표
우리 주변에서 사용하는 말 중에서 고유어, 한자어, 외래어, 외국어를 구별할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
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| 1)수학-비교하기(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 수학 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
5. 비교하기
교과서/차시
82~83쪽 (3/8)차시
학습형태
모둠학습
수업모형
문제해결학습모형
학습목표
◎두 물건의 무게를 비교하여 더 무겁다, 더 가볍다 라는 말을 써서 나타낼 수 있다.
◎세 물건의 무게를 비교하여 가장 무겁다, 가장 가볍다 라는 말을 써서 나타낼 수 있다.
학습자료
수수께끼 상.. |
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교수 학습지도
제1절 학습과 수업의 개념
1. 학습의 개념
가. 학습의 의미
(1) 학습이란 경험이나 연습의 결과로 발생되는 비교적 지속적인 변화
(2) 학습은 4가지 특징(변화 연습 자기조절 지속적)을 가지고 있음
(3) 학습에서는 생득적 반응경향 성숙에 의한 변화 일시적 변화 등은 제외
나. 학습의 도식화
L = a - (b + c + d) (l 은 학습 , a 는 개인에게 일어나는 모든 변화, b 생득적.. |
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| 6)국어-마음을 나누며-속담이나 관용 표현 써서 편지 쓰기(중안)
결재
지도교사
( 국어 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
5. 마음을 나누며
교과서
말듣쓰 p.132-135
( 9 / 18 )차시
학습형태
대집단→소집단→대집단
수업모형
문제해결학습모형
학습주제
속담이나 관용 표현 써서 편지 쓰기
학습문제
속담이나 관용 표현을 써서 편지를 쓸 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
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| 1)수학-4. 더하기와 빼기 - 더하기와 빼기를 이용한 활동을 할 수 있다
결재
지도교사
협력교사
( 수학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
4.더하기와 빼기
교과서
( 11 / 12 )차시
학습형태
전체학습
수업모형
문제해결학습모형
학습주제
탐구활동과 문제해결
학습자료
수학:74쪽 수익:66～67쪽
학습목표
더하기와 빼기를 이용한 활동을 할 수 있다.
교 수 학 .. |
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| 기업에게 있어 생산성이란 얼마나 중요한 것일까 생산성을 높이는 것은 기업만을 위한 것일까 기업과 근로자, 그리고 소비자 모두에게 있어 생산성이란 매우 중요하다. 기업은 이익을 극대화시키기 위해 중요하고 근로자에게는 많은 임금을 타기위해 중요하며, 소비자는 물건을 보다 저렴한 가격에 구매 할 수 있게 된다. 모두에게 매우 중요한 생산성 즉 자원과 자금 그리고 사람들과 설비를 적당히 배치하.. |
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| 비정규직의 정규직 전환 문제에 대한 해결 방안
1. 들어가며
회사가 직원을 계약직이나 일용직으로 채용한 뒤 “근무성적을 보아 추후 정규직으로 전환해 줄 수도 있다”고 말하고 이런 말을 그대로 믿은 비정규직 노동자가 몇년씩이나 정규직 전환의 꿈을 이루기 위해 그야말로 분골쇄신하여 일하다가 결국 자신이 사용자에게 속은 것을 알고 뒤늦게 후회하는 모습을 볼 수 있다.
우리가 ‘정규직 전환’이.. |
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| [청소년 복지측면에서의 학교폭력 사례분석]
- 대구 중학생 자살사건을 중심으로
목차
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 학교폭력이란
(1) 학교폭력 개념 및 유형
(2) 학교폭력의 현황 및 청소년복지의 필요성
2.사례소개
(1) 대구중학생자살사건
(2) 사례선정이유
3. 클라이언트 신상정보
4.주요문제
5.가계도 및 생태도
6.강점 약점
7.개입 및 기대효과
(1)개인적 측면
(2)가족적 측면
(3)학교적 측면
Ⅲ.결론.. |
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| 1일차: 전형안내, AP
- 전형안내 : 면접전형 관련 안내 및 숙소배정
- AP(Analysis Presentation): 과제 해결후 개별 발표내용 평가
○ 2일차: GD, ST1, ST2, OT
- GD(Group Discussion): 그룹별 토의내용 평가
- ST(Specialty Test): 직무적합성 개별 Interview 및 전공지식 평가
- OT(Oral Test): 토익스피킹 응시
질문 : 다른 기업과 달리 포스코만의 사원들을 다루는 노하우가 있는것인가
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| 문제해결과 추론(문제의 개념정의, 창의적 문제해결, 추론)
I. 문제란 무엇인가?
사고는 문제의 인식에서 해결되는 동안 개재되는 과정을 일컫기도 한다. 그런데 문제란 무엇인가?
일반적으로 문제란 어떤 장애물이 현재의 상태를 바람직한 상태로부터 떨어져 있게 했을 때 발생하게 된다. 따라서 문제해결이란 장애물을 극복하고 바람직한 목표 상태에 이르도록 해주는 경로를 찾는 과정이다.
문제해결.. |
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| [사고와 문제해결] 문제해결의 단계와 책략 및 장애, 창의적 문제해결, 유머의 이해, 추론, 사고의 정의와 분류에 대한 레포트 자료입니다.
[사고와 문제해결] 문제해결의 단계와 책략 및 장애, 창의적 문제해결, 유머의 이해, 추론, 사고의 정의와 분류
CONTENT
사고와 문제해결
I. 사고란 무엇인가?
1. 사고의 분류
2. 사고의 기본단위 - 명제
II. 문제해결
1. 문제해결의 단계
2. 문제해결의 책.. |
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| 체계적 문제해결(문제해결의 4단계)
목차
체계적 문제해결
I. 문제의 명료화
II. 행동의 대안적 과정 산출
III. 대안의 평가와 행동과정의 선택
IV. 융통성을 가지고 행하기
* 참고문헌
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| 창의적 문제해결에 대한 레포트 자료.
창의적 문제해결
목차
창의적 문제해결
I. 문제해결의 프로세스, 분류, 제약요소
1. 문제해결 프로세스
2. 문제해결의 분류
1/ 구조화된 문제와 비구조화된 문제
2/ 운영수준의 문제 대 전략수준의 문제
3/ 위기발생 문제 대 기회발생 문제
3. 문제해결의 제약
1/ 문화적 제약조건
2/ 위기에서의 의사결정
3/ 시간관리
4/ 관리상의 제약조건
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| [창의적 문제해결] 집단적 문제해결의 영향요인에 대한 레포트 자료.
[창의적 문제해결] 집단적 문제해결의 영향요인
목차
[창의적 문제해결] 집단적 문제해결의 영향요인
I. 집단의 구성과 크기
II. 집단구성원의 지위의 차이
III. 집단의 응집력
IV. 구성원의 성격
V. 물리적 환경
VI. 리더의 문제해결 능력
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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