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 지역아동센터의 기능 및 필요성, 한계 및 개선방안 보고서 ( 16Pages )
지역아동센터의 기능 및 필요성, 한계 및 개선방안 보고서. 조별 모임을 통해 여러차례 수정하고 정리하는 과정을 거쳤구요. 교수님도 칭찬해주신 레포트입니다. 1. 지역아동센터란 1) 지역아동센터 발달 과정 2. 현황 1) 지역아동센터 시설현황 2) 지역아동센터 이용 아동, 청소년 현황 3) 지역아동센터 지원 현황 4) 지역아동센터를 통한 결식 아동 지원현황 5) 지역아동센터 제공 프로그램 현황 6)이용..
리포트 > 사회과학 |
지역아동센터, 지역아동센터사회복, 지역아동, 아동복지센터, 외국사례, 아동복지
 더클래스효성 경영지원 직무 첨삭자소서 ( 5Pages )
어릴 적 주변 친구들로부터 쓴소리를 들은 경험으로 '역지사지'의 자세를 습관화하게 되었습니다. 스스로만 생각하고 행동했던 부분이 친구들의 마음에 상처를 줄 수 있다는 것을 깨닫게 되었습니다. 또한, 1년간의 영화관 아르바이트 경험을 통해 제가 받고자 하는 서비스를 타인에게 제공하자는 자세로 이를 실천하였습니다. 서비스 정신과 경청의 자세로 고객과 조직원의 마음과 생각을 캐치하여 고객들..
서식 > 자기소개서 |
좋다, , 보이다, 해주다, 되어다, , 대학원, 서비스, , 지원, 자세, 결과물, , 생각, 조언, 과제, 자다, 경험, 프로젝트, 통해
 구매 직무 첨삭자소서 ( 9Pages )
수정:부모님께서는 이웃집에 OO한 일이 있으면, OO 한 방법으로 도움을 주셨고, 덕분에 OO 한 심부름은 언제나 저의 몫이였습니다.) -두 가지의 사례 모두 시작은 동일하게 지금 써드린 것으로 하는 것이 좋겠습니다. 수정: OO한 활동을 통해서 실제 숫자의 OO 한 단위까지 계산해 볼 수 있었고, OO한 것을 작성해 나가기도 하였습니다. 수정: 구매 분야의 스폐셜리스트가 되기 위하여 OO한 업무를 OO하게 ..
서식 > 자기소개서 |
oo, 내용, 가지, 때문, 좋다, 업무, 본인, 이다, 수정, , 작성, 어떻다, 적다, 진행, 드리다, 통해, 상황, 선택, , 쓸다
 교실 밖 아이들 책으로 만나다 줄거리 요약 및 감상문 과 느낀점 및 나의소감 ( 4Pages )
Report ( 교실 밖 아이들 책으로 만나다 줄거리 요약 및 감상문 과 느낀점 및 나의소감 ) ....
리포트 > 독후감/서평 |
 교육학개론 독후감 - ‘교실 대화’을 읽고 ( 4Pages )
교육학개론 독후감 - ‘교실 대화’을 읽고 학교에서 교사가 학생들에게 가장 큰 영향을 미치는 것은 교실수업이고, 수업에서 가장 중요한 것은 의사소통이라고 말하듯이 교사와 학생간의 의사소통 방식은 교사의 교수법에 결정적 영향을 미친다고 할 수 있다. 학교에서의 의사소통은 수업시간에 학생들에게 질문을 하여 대답을 유도하는 것, 수업 방식의 획일적이게 하지 않는 것 즉, 책을 읽히고 중요한 ..
리포트 > 독후감/서평 |
 공동교습계약서 ( 3Pages )
○○○음악교실 오르간과 계약서 제1조 (총칙) 이 계약서는 ○○○주식회사 ○○○음악교실(이하 갑이라고 한다)과 판매점(이하 을이라고 한다)과의 사이에 음악교실에 관한 이하의 사항에 대하여 계약을 체결하고 갑및을 쌍방이 각각 1부씩 보유한다. 제2조 이 계약서 체결에 따라 ○○○음악교실을 개설 운영하려 하는 을은 갑을 통하여 △△악기제작소(이하 병이라고 한다)로부터 원조를 받을 수 있다. 1. 담당강
서식 > 계약서 |
 도서․벽지․농촌 초등학교 방과후 특기적성교실 운영사업제안서 ( 7Pages )
지방자치단체 비영리 민간단체 공익활동지원 신청을 목적으로 작성 된 도서․벽지․농촌 초등학교 방과후 특기적성교실 운영사업제안서 입니다 1. 사업개요 2. 사업추진배경 3. 사업목적 4. 사업목표 5. 사업주체 6. 세부추진계획 7. 기대효과 도서․접적지 초등학교에 방과후 특기적성교실(영어․논술) 개설․운영 □ 각 12월 과정(각 주1회, 2시간 수업), 교과별로 월1회 이상 강남소재 유명강사 현장지도 □..
비지니스 > 제안서 |
도서 벽지청소년 , 특기적성교실
 교실붕괴의이유와그대안 ( 4Pages )
교실이 붕괴되고 교권이 흔들리고 있습니다. 그리고 사회는 이러한 변화에 큰 우려를 하고 있습니다. ‘교실붕괴의 책임은 누구에게 있는 것인가. 어떤 한 계층의 잘못인가. 아니면 모두의 잘못인가.’ 이러한 의문점에 대해 교육의 장이라는 것이 단지 학교만이 아닌 그 근본에 가정이 있고 나아가 사회가 있다는 개념아래, 우리 모두에게 잘못이 있다는 관점으로 논하고 참다운 교육의 장이 무너져서는 안 ..
리포트 > 사회과학 |
사회과학
 우리나라교육의문제점-교실 ( 3Pages )
우리 나라 교육의 시급한 문제점-교실 붕괴현상 1)서 론 교실이, 학교가, 교육이 무너지고 있다는 우려와 개탄의 소리가 전에 없이 무겁고 심각하게 우리의 주변을 맴돌고 있다. 한편에서는 무너지는 학교와 막나 가는 청소년들에 대해 고심하면서, 그들의 목소리에 귀기울여 학교교육을 근본적으로 개혁해야 한다는 진지한 반성이 있다. 그러나 학교 교육의 개혁에 앞서서 과연 요즘 심각하게 대두되고 ..
리포트 > 교육학 |
교육학
 논문-열린교실 교육공간 구성에 관한 참여관찰 연구 ( 122Pages )
교육학석사학위논문 열린교실의 교육공간 구성에 관한 참여관찰 연구 1998년 2월 서울대학교 대학원 교육학과 교육학전공 박 민 정 열린교실의 교육공간 구성에 관한 참여관찰 연구 지도교수 조 용 환 이 논문을 교육학 석사학위 논문으로 제출함. 1997년 10월 서울대학교 대학원 교육학과 교육학전공 박 민 정 박민정의 교육학 석사학위 논문을 인준함. 1997년 12월 ..
논문 > 교육학분야 |
논문
 [독후감] ‘수학교실에서 말하기’ 를 읽고 ( 2Pages )
‘수학교실에서 말하기’ 를 읽고 이 책을 읽고 독후감을 쓴다는 것이 얼마만인지 까마득할 정도로 오래된 것 같다. 이 책을 읽으면서 수학사에서 새로운 시도가 되지 않았나 싶다. 왜냐하면 우수아 및 영재아를 위한 프로그램들은 주로 부유한 백인 학생들을 위해 실시되었는데 이번 프로젝트는 대개 백인이 아닌 학생들과 영어 학습자들이 많은 가난한 도시 지역의 아이들을 위해서 실시된 것이기 때문이..
리포트 > 독후감/서평 |
 06_고엽제타당성평가최종보고서(최종) ( 86Pages )
정부자료입니다. 최종보고서 100 고엽제 제3차 역학조사 결과보고서에 대한 과학성 평가 2006년 12월 11일 대한예방의학회 제출문 국가보훈처장 귀하 귀 기관으로부터 위촉받은 á• 고엽제 제3차 역학조사 결과보 고서에 대한 과학성 평가áž 대한 보고서를 제출합니다. 에 2006년 12월 11일 대한예방의학회 이사장 박정한 과학성 평가 위원 명단 위원장 임현술: 동국대학교 의과대학 예방의학교실..
논문 > 의약학분야 |
무료자료, 정부자료
 (공동모금회프로포절) 노인복지관내 주간보호실과 원예교실의 원예치료프로그램 ( 24Pages )
(공동모금회프로포절) 노인복지관내 주간보호실과 원예교실의 원예치료프로그램입니다. 목차를 보시면 전체적인 내용을 확인 하실 수 있습니다. 팀회의를 통해 작성하여 내용 완성도가 높아 교수님도 잘했다구 칭찬해 주신 레포트 입니다. I. 기관현황(기관 보호상 본문에선 삭제) II. 신청프로그램현황 III. 신청프로그램 대상 IV. 신청프로그램 목적 및 목표 V. 신청프로그램의 형성기반 VI 신청프로그램..
리포트 > 사회과학 |
공동모금회프로포절, 노인복지관, 원예치료, 원예치료프로그램, 공동모금회프로그램
 대학원 지도교수 추천서 ( 1Pages )
대학원 지도교수 추천서 ※ 교실별로 취합하여 작성하여주십시오. (교실별 1장) 학과 교실명 직위 성명 박사학위 취득일 근무기관 ... ... ... ... ... ... ... 위 사람을 대학원 지도교수로 추천합니다. 20 년월일 교실(과) 주임교수 (인) 첨부:1. 인사기록지 각1부. 2. 연구업적( 최근 3년간) 각1부. 3. 논문 별책(국내, 해외) 각1부. 끝. ○○○대학교 대..
서식 > 학교서식 |
 [교수학습 과정안] 3-1)국어(말듣쓰)-국어교실함께가구기-다양한방법으로_문학작품재구성(토끼의재판-반응중심모형) ( 24Pages )
3-1)국어(말듣쓰)-국어교실함께가구기-다양한방법으로_문학작품재구성(토끼의재판-반응중심모형) 국어과 교수학습 지도안 단 원 : 국어 교실 함께 가꾸기 본시주제 : 다양한 방법으로 문학작품 재구성 대 상 : 3학년 일 시 : 장 소 : 3학년 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 한국초등학교 가. 단원명 : 국어 교실 함께 가꾸기 나. 단원의 개관 이 단원은 국어과의 특화단원으로 한 가지..
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