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| 현대물리 실험 - 광전효과(Photoelectric Effect) 실험
실험1 : The Wave Model of light vs. the Quantum model
빛의 광자이론에 따르면 광자의 최대 운동에너지 는 입사하는 빛의 진동수에만 의존하고 빛의 세기에는 독립적이다. 따라서 높은 진동수의 빛은 더 큰 에너지를 가진다는 것이다.
반대로, 빛의 고전 파동 모형은 가 빛의 세기에 의존한다고 예견했다. 다시 말하면 더 밝은 빛이 더 큰 에너지.. |
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| 교과목명 : 일본문화의 이해
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o 과 제 명 : 그들만의 아름다움, 그것은 개성(화장법, 패션)
- 한 때, 우리나라 개그콘서트의 한 코너에서는 갸루상이라는 캐릭터가 엄청난 인기를 얻었다. 특유의 짙은 눈 화장법으로 시선이 집중되게 한다. 다소 개그 소재이기 때문에 과하게 화장을 나타내기도 했지만, 일본인들의 ‘미’와 우리나라의 ‘미’의 차이를 알 수 있다. ‘미’라는 것은 전 세계적으로 공통 된.. |
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| 탄수화물의 분리
# 학습목표:
1. 탄수화물의 특성이 무엇인지 알아본다.
2. Amylose 와 Amylopectin의 각 특징이 어떻게 적용되는지 살펴본다.
3. 실생활에서 이용되는 식품들에서 탄수화물을 분리하여 본다.
# 서론:
전분은 감자, 고구마, 옥수수 등의 전분질 원료를 사용하여 마쇄, 사별, 분리 등의 과정을 거쳐 얻은 분말을 말한다. 여기서 탄수화물을 어더 그 입자 크기와 성질 변화를 관찰하여 보.. |
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“맥도날드 이야기”를 읽고..
평소 패스트푸드를 즐기는 나는 다른 업체에 비해 상대적으로 가격이 저렴하고 쉽게 찾을 수 있다는 장점 때문에 맥도날드를 애용한다. 수많은 패스트푸드 업체 중에서 맥도날드가 나에게 큰 의미가 된 데에는 그 만한 이유가 있을 것이다. 롯데리아처럼 우리나라 기업이 아님에도 내 입맛에 잘 맞았던 이유, 내가 자주 가는 곳마다 맥도날드가 있어 쉽게 접할 수 있었던 이.. |
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| 관상식물, 너는 누구니
❖ 관상식물(觀賞植物) : 보면서 즐기기 위하여 심고 가꾸는 나무나 풀
관상식물이란 원예의 목적인 생산의 목적이 아닌 취미의 목적으로 즐기기 위해 기르는 식물들을 의미 하는 것 같다. 생활과 원예 강의를 수강하면서 원예를 하면서 과연 즐거움을 찾을 수 있을까 라는 의문을 갖고 식물들을 키우기 시작했었다. 우리가 어렸을 때부터 배워온 꽃, 나는 과연 얼마나 내가 키우고 .. |
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| 키에르케고오르 / 반복
오직 당신을 만나기 위해 이 세상에 왔어요
류숙
몰아치는 폭풍우 속에서 가까스로 벼랑의 끝을 잡고 매달려 있는 여자가(이미 죽음쪽으로 생명은 가 있었으면서도 그 어떤 환희에 넘친 얼굴을 들어) 벼랑 위에 굳건히 두 발을 삶쪽으로 딛고 서 있는 남자에게 말했다. 오직 당신을 만나기 위하여 나는 이 세상에 왔어요 오래 전에 본 흑백 영화의 마지막 장면이다. 그때 남.. |
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| 지금부터 내가 가장 많이 접하고 많이 먹고 있는 음식이 어떤 성분을 갖고 있는지, 또 내 몸에 어떠한 영향을 주고 있는지 알아보려고 한다.
1. 잡곡밥
일반적으로 쌀은 가장 많이 먹는 주식으로 누구나 먹기가 편하고 위장의 기운을 도와주고 살을 찌개 하여 우리 한민족이 항상 즐겨먹는 곡식이다. 일반적으로 많이 먹는 쌀은 백미로써 쌀겨층과 배아를 모두 제거하여 밥맛이 좋고 소화가 잘 되며 가장.. |
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| 비타민 (Vitamines)
비타민은 식물체에 의해서 합성되는 유기물질이며, 적은 양으로도 활성을 나타낸다. 또한 비타민은 식물체의 한 기관에서 다른 곳으로 이동된다고 생각되지는 않다. 다른 말로 표현하다면 비타민의 합성부위와 작용부위는 동일하다고 생각된다. 이러한 특성은 호르몬과 비타민을 구분하는 기초가 된다.
식물조직 배양기술이 발달되기 전까지는 비타민이 다른 식물호르몬과 마찬가지로 쉽.. |
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| 5)재량-발표자료 만들기 - 파워포인트를 이용하여 발표자료 만들기
결재
지도교사
협력교사
( 재 량 (정보) )과 교수-학습 과정안
초등학교 5학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
발표자료 만들기
교과서
프린트
학습형태
개별학습, 전체학습
수업모형
직접 교수법
학습주제
파워포인트를 이용하여 발표자료 만들기
학습목표
파워포인트를 이용하여 발표자료 만들 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습.. |
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| 데이터 통신과 네트워킹
CHAPTER 1
1.자료 통신 체계의 5개 분대는 발송인, 수신기, 전송 매체, 메시지 및 의정서입니다.
3. 개의 표준은 성과, 신뢰도 및 안전입니다.
5. 선 윤곽 (또는 연결의 종류)는 자유 코스 경마와 다지점 입니다.
7. 반 양방 전송에서는, 단지 1개의 실재물만 한번에 보낼 수 있고; 전이중 통신에 서는, 두 실재물 다 동시에 보낼 수 있습니다.
9. 네트워크의 각 유형을 위한 케.. |
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| 1. 들어가는 말
2. 성장과정 - 책이 아닌 현실에서 배우는 살아있는 교훈...
3. 성격소개 - 갈대의 유연함과 바위처럼 믿음직한 모습...
4. 학창시절 - 내일을 향한 작은 준비들...
5. 또 다른 경험들 - 프로에 가까워져 가는 길...
6. 지원동기 및 입사 후 포부 - 항상 제 자신이 주인공이 되어가자...
7. 맺은 말
[※ 일반적인 항목 위주의 지원양식 기준]
◆ 인사 및 법무 파트 지원자에 맞게.. |
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| 1. 성장과정 (집안환경 등) - 강한 바람은 대나무를 더욱 강하게 만든다.
2. 성격 장.단점 및 대인관계 성향 - 명확한 결과를 만들어내는 똑순이.
3. 다른 사람과 구별되는 개성.능력.특징 (3가지 이상) - OOO이라는 새로운 색깔을 통하여.
4. 자기계발을 위한 과거 및 현재의 노력 (성공.실패 사례 포함) - 끊임없이 진화하는 제 자신 만들기.
5. 사회봉사(단체)활동 기타 특별경험 등- 함께 살아가는 .. |
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| 축전지 보고서
1.축전지 구조
양극판군: 과산화납 암갈색이며 다공성
전해액 확산침투용이 결합력
부족 결정입자 파괴 용이
음극판군: 해면상납 회색의 다공성 반응
성이 풍부 결합력은 크나
결정이 성장하여 다공도 용량
감소후 수명 단축.
격리판: 양쪽 극판의 단락 방지목적으로
사용되며 강화 섬유, 미공성 고무,
플라스틱이 사용됨
전해액: 증류수+황산= 묽은황산 사용 비중은 1.28시 완전충전.. |
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| 설교를 위한 현대의 성서 해석
편집비평(전체묘사[상황])
그림은 전체로서 보여지도록 의도되어 있다. 우리는 특별한 일 안에서 특별한 성격과 격렬한 손의 모양을 가지고 있다는 것을 알릴지도 모른다. 이것은 우리의 눈을 손으로 반복하여 빼어내는 것이다. 우리는 뒤로 물러나서 전체 캠버스를 주목함으로써, 우리의 손안에서 주의 깊고 침착함으로 우리가 주의할점을 발견한다. 우리가 지도한 명암, .. |
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| 5)국어-5. 즐거운 상상 - 명화를 이해하고 새롭게 표현하기
결재
지도교사
협력교사
( 국 어 )과 교수-학습 과정안
초등학교 5 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
5.즐거운 상상
교과서
45 ( 5/6 )차시
학습형태
개별활동
수업모형
반응중심학습법
학습주제
명화를 이해하고 새롭게 표현하기
학습자료
교사] 그림,PPT, 학습지, 사진자료,
학습목표
명화를 이해하고 새롭게 표현할 수 있다.
교 .. |
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