전체 (검색결과 약 19,053개 중 25페이지)

 정치참여,투표 ( 26Pages )
2. 정치 과정 주체들과 바람직한 참여2. 정치 발전을 위한 바람직한 참여와 자세 학 목 표 정치 발전을 위한 정치 참여의 필요성과 참여 방법을 이해하고 설명할 수 있다. 정치 참여의 바람직한 자세를 이해하고 실천할 수 있다. [ 우리들의 일그러진 영웅] [ 우리들의 일그러진 영웅] 엄 석 대 = 학급의 반장 자신의 의지대로 권력을 마음대로 사용하는 독재자 새로 부임한 담임 선생님 학급..
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 [학 지도안] 6)국어-마음을 나누며-속담이나 관용 표현 써서 편지 쓰기(중안) ( 5Pages )
6)국어-마음을 나누며-속담이나 관용 표현 써서 편지 쓰기(중안) 결재 지도교사 ( 국어 )과 교수-학정안 수 업 일 수업자 단 원 5. 마음을 나누며 교과서 말듣쓰 p.132-135 ( 9 / 18 )차시 학형태 대집단→소집단→대집단 수업모형 문제해결학모형 학주제 속담이나 관용 표현 써서 편지 쓰기 학문제 속담이나 관용 표현을 써서 편지를 쓸 수 있다. 교 수 학 과 정 학 단계 학과정 ..
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 [학 지도안] 3)수학-분수만큼을 알아보기(중안) ( 5Pages )
3)수학-분수만큼을 알아보기(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 수학 )과 교수-학정안 ♣ 분수만큼을 알아봅시다. 활동1. 사탕을 나누어 보아요. 활동2. 수 막대를 이용한 분수 활동3. 분수 익히기 수 업 일 수업자 단 원 7.분수 교과서/차시 98-99 ( 2 /8 )차시 학형태 전체-개인-전체 수업모형 개념형성수업모형 학주제 분수만큼을 알아보기 학문제 분수만큼을 알아봅시다. 교 수 학 ..
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 유아 보육교사 실 일지 ( 32Pages )
0000학년도 보 육 실 일 지 학과 이름 학번 보육실기간 0000 년00월 일 - 월 일 실기관명 구 립 ( ) 어 린 이 집 ( ) 대 학 교 목 차 1. 사용일지 사용상 주의사항 1)보육실생의 유의사항 2)보육실 과정 2. 영유아 관찰기록 1) 영유아 식생활지도 내용 및 방법 2) 영유아 관찰기록지 3) 영유아 행동발달 관찰기록지 3. 실생 출근부 4. 실 보육시설의 현황 1) 일반적 현황 ..
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 기업의 관리와 조직 ( 2Pages )
1. 단원명 : 관리와 조직 2. 단원 설정의 이유 기업이 경영상의 목적을 달성하기 위해서는 관리의 과정을 거쳐 합리적으로 이루어져야 하며, 또 합리적인 관리는 합리적인 조직 과정을 통해서만이 가능하다. 따라서 이 단원에서는 기업의 합리적인 경영 관리의 기능과 경영조직의 원리, 유형 등에 대하 여 알아보고, 경영 관리 과정에서는 어떠한 관리 기능이 필요하고, 조직 행위에 있어서는 어떤 원칙..
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경영, 경제
 [학 지도안] 3)음악-촐래촐래 놀아 보세(중안) ( 5Pages )
3)음악-촐래촐래 놀아 보세(중안) 결재 지도교사 협력교사 음악과 교수-학정안 1.자진모리장단을 치며 노래 부를 수 있다. 2.노래를 부르며‘남생아 놀아라’놀이를 할 수 있다. 수 업 일 수업자 단 원 11. 촐래촐래 놀아 보세 교과서/차시 음악 31쪽/(2/3차시) 학형태 전체학 수업모형 기악활동중심모형 학주제 1.자진모리장단 치며 노래 부르기 2.‘남생아 놀아라’놀이하기 학목표 1...
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 [학 지도안] 3)국어-앎의 즐거움-아는 내용을 말할 때와 모르는 내용을 말할 때의 차이점을 알아봅시다.(중안) ( 6Pages )
3)국어-앎의 즐거움-아는 내용을 말할 때와 모르는 내용을 말할 때의 차이점을 알아봅시다.(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 국어 )과 교수-학정안 수 업 일 수업자 단 원 5. 앎의 즐거움 교과서 (8/21)차시 학형태 전체학, 개별학 수업모형 일반 수업 모형 학주제 아는 내용을 말할 때와 모르는 내용을 말할 때의 차이점을 알아봅시다. 학목표 아는 내용을 말할 때와 모르는 내용을 ..
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 [학 지도안] 2)국어-6.의견이 있어요-생각과 까닭이 잘 드러나게 글을 고쳐 쓴다.(중안) ( 4Pages )
2)국어-6.의견이 있어요-생각과 까닭이 잘 드러나게 글을 고쳐 쓴다.(중안) 결재 지도교사 협력교사 (국어)과 교수-학정안 [학 목표] 생각과 까닭이 잘 드러나게 글을 고쳐 쓸 수 있다. [활동1] 다 쓴 글도 다시 한 번 [활동2] 재미있는 입술 책 수 업 일 수업자 단 원 6. 의견이 있어요 교과서 듣·말·쓰 p.128-131 학형태 일제 → 모둠 수업모형 문제 해결 학 모형 학주제 생각과 까닭..
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 [학 지도안] 2)국어-6. 의견이 있어요 - 중요한 내용 간추리기 ( 4Pages )
2)국어-6. 의견이 있어요 - 중요한 내용 간추리기 결재 지도교사 협력교사 ( 국어 )과 교수-학정안 초등학교 2학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 6. 의견이 있어요. 교과서 58- 63 ( 1 /2 )차시 학형태 전체-짝활동 수업모형 문제해결 학모형 학주제 중요한 내용 간추리기 학자료 교사] PPT, 학지 학생] 학지 학목표 중요한 내용을 간추려 봅시다. 교 수 학 과 정 학 ..
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 [학 지도안] 1)슬기로운생활-4.건강하게 생활해요 - 여러 가지 운동하기 ( 5Pages )
1)슬기로운생활-4.건강하게 생활해요 - 여러 가지 운동하기 결재 지도교사 협력교사 ( 슬기로운 생활 )과 교수-학정안 초등학교 1학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 4.건강하게 생활해요 교과서 54~55 (4/6)차시 학형태 전체, 소집단, 개별 수업모형 놀이학주제 여러 가지 운동하기 학자료 교사]PPT화면, 교과서에 나와있는 운동 사진, 빨대, 종이컵 학생]교과서 학목표 건강하..
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 [학 지도안] 5)영어-6. I get up at seven every day - 이야기의 내용 이해 ( 4Pages )
5)영어-6. I get up at seven every day - 이야기의 내용 이해 결재 지도교사 협력교사 ( 영어 )과 교수-학정안 초등학교 5학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 6. I get up at seven every day 교과서 5영어 교과서(5/6)차시 학형태 전체-짝모둠 수업모형 과정 중심 듣기 지도 모형 학주제 이야기의 내용 이해. 학자료 교사] ppt 자료 학생] 교과서 학목표 짧은 이야기를 듣고 내용..
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 [학 지도안] 3)과학-초파리의 한살이(중안) ( 4Pages )
3)과학-초파리의 한살이(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 과 학 )과 교수-학정안 3학년 4반 수 업 일 수업자 단 원 7. 초파리의 한살이 교과서 과학 88~89쪽, 실·관 62~63쪽 (3~4/5차시) 학형태 개별학, 전체학 수업모형 순환 학 모형 학주제 초파리의 한 살이 알아보기 학목표 초파리의 한 살이를 말할 수 있다. 교 수 학 과 정 학 단계 학 과정 교사의 발문과 조언 학생..
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 [학 지도안] 1)국어-그림일기에 대하여 알기 (중안) ( 4Pages )
1)국어-그림일기에 대하여 알기 (중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 국어 )과 교수-학정안 1학년 수 업 일 수업자 단 원 4. 아, 재미있구나! 교과서/차시 ( 1 / 4 )차시 학형태 전체학 수업모형 지식 탐구 학 모형 학주제 그림일기에 대하여 알기 학목표 그림일기에 대하여 알 수 있다. 교 수 학 과 정 학단계 학내용 교사의 발문과 조언 학생의 활동과 예상반응 시간 자료(*) ..
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 [학 지도안] 1)국어-4. 아,재미있구나! - 내가 겪은 일을 그림일기로 써보기 ( 4Pages )
1)국어-4. 아,재미있구나! - 내가 겪은 일을 그림일기로 써보기 결재 지도교사 협력교사 ( 국어 )과 교수-학정안 초등학교 1학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 4.아,재미있구나! 교과서 44-49 ( 3 / 4 )차시 학형태 전체활동, 짝활동, 개인활동 수업모형 직접교수학모형 학주제 내가 겪은 일을 그림일기로 써보기 학자료 교사]짱구영상,PPT,그림일기,스티커 학생]교과서 학목표 겪..
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 [학 지도안] 6)과학-전자석-여러 종류의 막대에 에나멜선을 감고 전지 연결하기(중안) ( 5Pages )
6)과학-전자석-여러 종류의 막대에 에나멜선을 감고 전지 연결하기(중안) 결재 지도교사 ( 과학 )과 교수-학정안 수 업 일 수업자 단 원 7. 전자석 교과서 과학 p.80-81 실관 p.58 ( 3/8 )차시 학형태 모둠활동 수업모형 가설검증 수업모형 학주제 여러 종류의 막대에 에나멜선을 감고 전지 연결하기 학문제 여러 종류의 막대에 에나멜선을 감아 자기장의 세기를 비교할 수 있다. 교 수..
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