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(검색결과 약 12,725개 중 26페이지)
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| [대상관계상담이론] 대상관계의 개념과 연구자들, 클라인, 위니캇, 말러의 대상관계이론에 대한 레포트 자료입니다.
[대상관계상담이론] 대상관계의 개념과 연구자들, 클라인, 위니캇, 말러의 대상관계이론
CONTENT
대상관계상담
I. 대상관계의 개념
II. 멜라닌 클라인
1. 편집증적-분열적 자세
2. 우울적 자세
III. 도널드 위니캇
1. 초기의 모성적 몰두
2. 환각의 순간
3. 어머니의 거울기능
4... |
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| 본 자료는 인간발달의 이론에 대해 소개한 자료로 1) 정신성적 발달이론으로 프로이트의 정신성적발달(psychosexual development), 2) 정신사회적 발달이론으로 에릭슨의 정신사회발달 단계(psychosocial development stage), 3) 대인관계 발달이론으로 설리반의 대인관계이론(interpersonal relations)과 말러(M. Mahler)의 분리개별화 이론(separation individuation process) 등에 대해 상세하게 설명한 .. |
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| [사례관리의 실천] 사례관리의 원칙, 사례관리 과정(단계), 사례관리자의 역할에 대한 레포트 자료입니다.
[사례관리의 실천] 사례관리의 원칙, 사례관리 과정(단계), 사례관리자의 역할
CONTENT
사례관리의 실천
I. 사례관리의 원칙
1. 서비스의 개별화 원칙
2. 서비스의 포괄성 원칙
3. 클라이언트의 자기결정권 원칙
4. 보호의 지속성 원칙
5. 서비스의 연계성 원칙
II. 사례관리의 과정
1.. |
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| 장년기(중장년기, 성인중기) 발달과업에 대한 레포트 자료입니다.
장년기(중장년기, 성인중기) 발달과업
목차
장년기(중장년기, 성인중기) 발달과업
I. Erikson의 생산성 대 침체
II. Peck의 발달과업
1. 지혜의 중시 대 육체적 힘의 중시
2. 대인관계의 사회화 대 성적 대상화
3. 정서적 융통성 대 정서적 빈곤
4. 지적 융통성 대 지적 경직성
III. Levinson의 발달과업
1. 성인초기(17~45세).. |
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| 수형자 분류 제도
1. 수형자 분류의 의의
수형자 분류는 수형자 처우의 출발수단으로 수형자 개개인에 대한 진단을 통한 개별 이해로 특성에 맞는 개별화된 처우방법 적용하는 것을 의미한다. 이는 가장 중요한 처우의 기본원리라고 할 수 있으며, 교정기관에서 수형자의 교정・교화처우의 필요성에 의하여 각 수형자의 개성・능력・범죄원인 등 개별적 특성을 과학적으로 조사・분석하여 유형별로 분류하.. |
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| 노인복지의 개념 및 현대사회와 노인문제의 배경, 노인복지 원리 및 기본원칙과 대책
목차
* 노인복지
Ⅰ. 노인복지의 개념
1. 노인의 이해
2. 노인복지의 개념
Ⅱ. 현대사회와 노인문제의 배경
1. 노인문제 대두배경
2. 노인문제의 양상
Ⅲ. 노인복지의 원리 및 기본원칙
1. 노인복지의 원리
2. 노인복지의 기본원칙
1) 존엄성 및 개성존중의 원칙
2) 개별화의 원칙
3) 자기결정의 원칙
4) 권리와 .. |
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| [사회복지실천과정] 종결의 기술
종결에 대한 클라이언트의 반응의 범위가 별고 다양하기 때문에 종결에서는 각 케이스를 개별화하여 사정을 해야 하며 다음과 같은 측면이 고려되어야 한다(Hellen- brand, 1987 : 768). (1) 다루어 온 문제의 본질, 접촉의 지속기간과 강도, 클라이언트와 사회복지사와의 관계, (2)자연적인 종결인지 혹은 강제적인 종결인지를 고려함, (3) 클라이언트의 현재의 생활상황 .. |
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| [사례관리의 개념] 사례관리의 정의와 목적 및 기능, 사례관리의 원칙과 특성, 사례관리 구성요소에 대한 레포트
[사례관리의 개념] 사례관리의 정의와 목적 및 기능, 사례관리의 원칙과 특성, 사례관리 구성요소
목차
사례관리의 개념
I. 사례관리의 정의
1. 사례관리 개념의 변화
1) 전통적 사례관리
2) 최근의 사례관리
2. 사례관리의 다양한 정의
II. 사례관리의 목적
1. 보호의 연속성.. |
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| [교수학습원리] 교수-학습의 원리
목차
교수-학습의 원리
I. 자발성의 원리
II. 개별화의 원리
III. 사회화의 원리
IV. 통합성의 원리
V. 목적의 원리
VI. 직관의 원리
VII. 과학성의 원리
교수-학습의 원리
학습을 지도하는 데 있어서 가장 중요한 것은 학습자가 어떤 사람인가를 이해하는 것이다. 근래 교육심리학의 발달로 인하여 학습자를 정확하게 관찰하고 실험하며 통계를 내어 학습.. |
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| 한부모가족(한부모가정) 아동의 문제
현대생활에서 가족은 과거와 비교하여 예상하기 어려웠던 다양한 변화들을 경험하고 있다. 변화를 거부하던 대가족중심의 가족 간 결속개념은 상당부분 약화되고, 사회의 개별화에 따른 핵가족화와 가족해체 현상이 두드러지고 있다. 결혼에 의한 가족 형성은 점점 더 지연되고 동거와 이혼은 증가한다. 이와 같은 사회현상은 한부모의 증가라는 필연적인 결과를 낳았.. |
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| 바이스텍(Biestek)이 제시한 사회복지실천의 7대 원칙을 알아보고, 사회복지사로서 갖춰야 할 역량은 무엇이 있을지 생각해보시오에 대한 레포트 자료.
바이스텍(Biestek)이 제시한 사회복지실천의 7대 원칙을 알아보고, 사회복지사로서 갖춰야 할 역량은 무엇이 있을지 생각해보시오
목차
바이스텍(Biestek)이 제시한 사회복지실천의 7대 원칙을 알아보고, 사회복지사로서 갖춰야 할 역량은 무엇이 있을.. |
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| 푸코의 권력이론에서의 국가의 재개념화와 국가
1. 들어가며
정치권력과 사목권력은 뗄래야 뗄 수 없는 관계를 이루면서 근대의 사회적 지배를 형성하고 있다. 이러한 논의로부터 우리는 국가론에 대한 중요한 함의들을 발견할 수 있다.
우선 국가 그 자체를 재개념화할 수 있는 가능성과 그렇게 해야만 할 필요성이 도출된다. 법적 주체에 대해 행사되는 정치권력과 살아있는 개인들에 대해 행사되는 사.. |
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| 사회복지행정과 사회사업행정의 의미에 대해 생각해보세요.
사회복지사업을 행정적으로 처리해야 할 필요성은 원천적으로 현대사회의 복잡성과 사회복지적 기능이 전체 사회로 확산되었기 때문이다.
그리고 확대된 범주의 사회복지적 기능을 실현하기 위해서는 공식적이고 체계적인 조직들을 통한 사회복지실천 활동들이 필요하게 된다. 따라서 조직적인 활동들을 기획하고 실천하며 평가하여 환류할 수 있.. |
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| 개인대상 사회복지실천기술에 대한 레포트 자료입니다.
개인대상 사회복지실천기술
목차
개인대상 사회복지실천기술
I. 개인대상 사회복지실천의 개념
II. 개인을 대상으로 한 실천기술
1. 관계론
1/ 개별화의 원칙
2/ 의도적 감정표현의 원칙
3/ 통제된 정서적 관여의 원칙
4/ 수용의 원칙
5/ 비심판적 태도의 원칙
6/ 자기결정의 원칙
7/ 비밀보장의 원칙
2. 면접론
3. 과정론
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| 1.열린 교육의 정의
‘열린 교육’이란 말 그대로 정해진 한계가 없이 열려 있는 것이기에 이를 구체화하여 정의하는 일이 그리 쉽지가 않다. 그런 뜻에서 ‘열림(open)'의 의미를 ’닫힘(closed)'과 견주어 보는 것도 그 개념적 정의에 조금은 쉽게 다가설 수 있게 하는 방법이 되지 않을까 한다.‘닫혀있다’라는 뜻은 고정되고 정형화된 양식(pattern)을 지녔다는 뜻이다.
열린 교육은 지금껏 ‘닫혀있음’으로 .. |
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