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 방통대 중간과제 특수아교육 : 자폐범주성장애 ( 12Pages )
목차 서론 본론 1, 자폐범주성장애의 정의 및 유형 2, 자폐아의 특징과 증상(연구자) 1) Kanner 2) Simmons 3) Wing 4) Rutter 3, 자폐증의 발생 시기 4, 자폐증의 원인 5, 평가(진단) 6, 자폐증의 치료와 교육 ◎ 자폐범주성아동 교육 프로그램의 질적 구성 요소 결론 참고문헌 서론 최근에는 특수아동 외에도 장애위험을 지닌 아동에 대해서도 특수교육의 대상자로서 그 적격성을 인..
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방통대, 중간과제, 특수아교육, 자폐범주성장애, 자폐, 자폐증, 자폐아
 몬테소리 프로그램의 기본 개념 및 가정과 교사의 역할 ( 3Pages )
목차 Ⅰ.몬테소리 교육이란 1.몬테소리 교육에 대해서 Ⅱ.몬테소리 교육의 기본 개념 및 가정 1.민감기 2.흡수정신 3.자동교육 4.정상화 이론 5.준비된 환경 6.일상생활훈련 7.교사의 역할 몬테소리 프로그램의 기본 개념 및 가정과 교사의 역할 Ⅰ.몬테소리 교육이란 1.몬테소리 교육에 대해서 -몬테소리 교육 프로그램은 이탈리아의 여의사였던 마리아 몬테소리의 이론에 기초하 프로그램으로 1907년 로마..
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 현대교육철학 ( 28Pages )
현대의 교육철학 목차 1. 실존주의 실존주의 등장과 특징 실존주의 교육이념 실존주의 교육사상교육적 의의와 한계 2/10 3. 포스트모더니즘 포스트모더니즘 포스트모더니즘과 교육 교육적 의의와 한계 2. 분석철학 분석철학의 등장 영국과 미국의 분석철학 분석철학의 교육적의의와 비판 4. 생태주의 생태주의의 등장 생태주의 교육의 특징 생태주의 교육방법 1. 실존주의 (Existentialism)..
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 한국어 온라인 교육의 중국 진출 ( 34Pages )
한국어 온라인 교육의 중국 진출 Contents 1 제품 및 국가 선정이유 2 환경분석 3 진출전략 1. 제품 및 국가 선정이유 1-1 온라인 교육의 정의 ‘온라인교육’이란 전자적 수단, 정보통신 및 전파, 방송 기술을 활용하여 이루어지는 학습 온라인 교육(e-Learning)이란 1-2 선정이유 온라인 교육 선정이유 1-3 국내 온라인 교육 현황 국내 시장 규모 및 사업자 수 국내 시장 성장률 2002년부터 온라인 교육..
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 아시아의 정책학 역사(일본과 중국의 정책학역사) ( 4Pages )
아시아의 정책학 역사(일본과 중국의 정책학역사) 아시아의 정책학 역사(일본과 중국의 정책학 역사) 미국정책학의 도입과 교육에 초점을 두면서 한국의 정책학은 아시아권의 정책학, 특히 일본이나 중국 등에서 어떻게 정책학이 연구되고 있는가 하는 것에 큰 관심을 기울일 수 없었다. 왜냐하면 무엇보다도 먼저 한국의 정책학자군은 초기부터 시작해서 사실상 미국에서 교육받은 정책학자들로서 미국..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 한국인의 교육문제에 대한 고찰 ( 3Pages )
한국인의 교육문제에 대한 고찰 한국 교육은 끊임없는 암기, 생활상 도움이 되지 않는 교육을 이론적으로 배우고 있다. 미국이나 캐나다 같은 경우 학생들은 어릴 때부터 이론적인 교육도 물론 중요시하고 배우지만 더 나아가 생활에 도움이 되고 경험을 쌓을 수 있을만한 것들, 예를 들면 기계를 만지는 법, 재봉틀을 다루는 법, 요리하는 법, 등등을 학교 내에서 기본 과목으로 듣고 배운다. 한국에서 배..
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교육학
 (프랑스 문화와 예술) 그랑제콜에 대해 설명하고 한국에서의 학벌중시와 비교하시오 ( 7Pages )
방통대 교수님이 좋아하시는 참신한 내용을 담고 있으므로, 참고하여 작성하시면 좋은 결과가 있을 것으로 믿습니다.^^ 질문과 무관한 답변으로 양만 많이 채워 정해진 분량을 초과하는 리포트는 오히려 좋은 점수를 받기 어렵습니다. 따라서 바쁜 교수님께서 불필요한 내용으로 도배된 리포트를 읽는 수고를 덜어드릴 수 있도록 교수님의 질문 의도에 맞게 핵심적인 내용으로 정해진 분량에 따라 답변을 채..
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프랑스문화와예술, 그랑제콜, 그랑제콜에대해설명하고, 그랑제콜에대해설명하고한국에서의학벌중시
 일본의 사회복지교육제도 ( 8Pages )
일본의 사회복지교육제도 목차 일본의 사회복지교육제도 Ⅰ. 일본 공인사회복지사협회 Ⅱ. 일본 정신보건복지사협회 Ⅲ. 일본 사회복지사협회 Ⅳ. 일본 의료사회복지사협회 Ⅴ. 일본 공인사회복지사학교협회 일본의 사회복지교육제도 일본의 사회복지교육미국 및 유럽 국가의 영향과 일본 고유의 특성이 혼합되어 나타나고 있다. 일본에서의 사회복지는 1952년 이후 일본을 복지정부로 변환시킨..
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개념 정의설명, 특성 특징 중요성, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례
 [영유아프로그램] 뱅크 스트리트 프로그램(Bank Street Program) ( 4Pages )
[영유아프로그램] 뱅크 스트리트 프로그램(Bank Street Program) Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 이론적 배경 및 교육관 2. 프로그램의 교육목표 3. 프로그램의 교육내용 및 방법 Ⅲ 결론 참고문헌 [영유아프로그램] 뱅크 스트리트 프로그램(Bank Street Program) Ⅰ 서론 뱅크 스트리트 학교는 미국 뉴욕의 맨하튼에 위치하고 유아부터 초,중등학교 그리고 교원양성을 위한 대학교육과정을 포괄하여 미국에서 발현된 교..
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영유아프로그램, 뱅크스트리트, 뱅크스트리트프로그램, Bank Street, 교육목표
 방과후 보육[개념, 교육과정, 아동지도환경, 외국의(일본,미국,독일,스웨덴) 방과후 아동보육, 과제와 전망]보고서 ( 17Pages )
조별 모임을 통해 여러차례 수정하고 정리하는 과정을 거쳤구요. 교수님도 칭찬해주신 레포트입니다. Ⅰ.방과후 보육에 대한 이해 1.방과후 보육의 개념 2.방과후 보육의 목적 3.방과후 보육의 의미 4.방과후 보육의 필요성 5.방과후 보육의 대상 6.국내 방과후 보육 현황 Ⅱ.방과후 보육의 교육과정 1.일과 운영 2.운영의 특성 3.방과후 보육 프로그램의 유형 4.보육시설유형 5.프로그램의 계획과 구성 6.방..
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 브루너의 지식의 구조 ( 6Pages )
BRUNER 의 知識의 構造 1. 序 論 4. 探究와 發見 2. 構造의 理解 5. 螺旋形 敎育課程 3. 知識의 構造 6. 展 望 1. 序 論 ‘知識의 構造’(structure of knowledge)라는 말이 교육학의 용어로 널리 쓰이게 된것은 1960년 브루너(Bruner)의 「교육의 과정」(The Process of Education)이 출판됨으로써 비롯하였다. 1957년경부터 미국 각 지역에서는 물리학(PSSC),수학(SMSG),생물학(BSCS),화학(C..
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교육학
 영유아 교사에 대한 직업탐색 ( 27Pages )
‘ 영 유아교사’ 에 대한 직업 탐색 Ⅰ. 영 유아교육의 이해 유아교육의 개념. 유아교육은 0~8세 유아행동의 계획적이며, 긍정적인 방향으로의 변화. 0~8세 유아의 정신적 신체적 성장과 발달을 도와주는 일련의 과정. 유아를 대상으로 타고난 잠재능력을 바람직한 방향으로 변화 할 수 있도록 계획적으로 돕는 과정. Ⅰ. 영 유아교육의 이해 1. 영 유아 교육의 중요성 인간의 두뇌는 유아기에 가장 급격..
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 미국문화가한국문화에미친영향 ( 3Pages )
미국문화가 한국문화에 미친 영향(가치관을 중심으로....) 미국문화 유입과정 우리의 전통문화가 서양문화와 본격적으로 접촉하게 된 것은 19세기 후반, 봉건 지배체제가 더 이상 존재 기반을 유지하지 못한 채 서구 열강의 침입을 받을 때부터 경제적 침략과 더불어 진행되었다. 그리고 1945년의 해방은 한민족의 주체성 회복의 계기 였다기 보다는 조국분단과 미국문화의 침투의 계기였다. 이때부터 ..
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사회과학
 로스쿨,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 21Pages )
로스쿨 목 차 법조계 인재를 양성하는 프로그램을 가르치는 전문 대학원 로스쿨 이란 미국 일본 로스쿨 분석 미국의 로스쿨 미국의 로스쿨 장점 문제점 실무, 법률문제 해결능력에 초점 맞추는 교육 업무 증가와 직업창출에 성공 직업적 능력 구분과 역할의 계속적인 발전 직업 분야의 전문화와 국제화 변호사 과잉배출 실무중심의 교육 직업 분야의 전문화 국제화 일본의 로스쿨 쌍방향 형식의 강의 법학..
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 [현황과전망] 한국의과대학에서의 의료윤리교육현황 분석 ( 9Pages )
한국의과대학에서의 의료윤리교육현황 분석 1. 머리말 의료윤리교육이 우리나라 의과대학에서 정규 교과목으로 다루어지기 시작한 것은 1980년대에 들어와서부터이다. 즉, 가톨릭의과대학이 1980년에 처음으로 의학과 4학년 1학기 교육과정에 ‘의학윤리’ 라는 이름의 교과목을 개설하고1) 연세의과대학이 1986년부터 역시 의학과 4학년 학생들에게 한 학기 동안 ‘의료윤리’ 과목을 가르치기 시작한 것이 ..
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