|
|
|
전체
(검색결과 약 2,910개 중 26페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 아동발달 4단계의 각 단계별 개념 및 특성을 구체적으로 설명하고, 특히 아동기에 대해 상세히 작성하시오.
목차
아동발달 4단계의 각 단계별 개념 및 특성을 구체적으로 설명하고, 특히 아동기에 대해 상세히 작성하시오.
1. 기초성의 원리
2. 적기성의 원리
3. 누적성의 원리
4. 불가역성의 원리
* 참고문헌
... |
|
|
|
|
|
 |
|
| [아동기우울증] 아동기 우울증의 원인과 증상, 우울증 아동의 상담적 접근(우울증아동상담) - 우울증 아동의 정신분석상담, 인지행동상담, 행동주의상담, 가족상담, 놀이치료, 무용-동작치료에 대한 레포트 자료
목차
아동기 우울증
I. 아동기 우울증의 원인
II. 아동기 우울증의 증상
III. 우울증 아동의 상담적 접근
1. 정신분석상담
2. 인지행동상담
3. 행동주의상담
가. 사회적응력 훈련
나... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아동기 자아발달
자아는 한 시기에 갑자기 발달하는 것은 아니다. 아동기 자아발달은 인지발달이론에 근거를 둔 학자들을 중심으로 일정한 연령이 되면 보여지는 경향성으로 나타났다. 초등학생들은 자신의 성격, 생각. 믿음 등의 심리적인 상태를 표현하는 데 집중하게 된다. 구체적 조작 사고가 발달함으로써 자아는 더욱 세분화되고 구체화되고 위계적인 유목범주를 따르게 되며 자신이 가진 특징을 다.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아동기 발달특징(신체운동발달, 지적능력발달, 사회심리적 특성의 발달)에 대한 레포트 자료.
아동기 발달특징(신체운동발달, 지적능력발달, 사회심리적 특성의 발달)
목차
아동기 발달
I. 신체 및 운동능력의 발달
II. 지적 능력의 발달
III. 사회심리적 특성의 발달
1. 자아개념의 발달
2. 성역할 발달
3. 공격성 발달
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
|
|
|
|
|
 |
|
| 목차
아동기 불안장애
I. 분리불안장애
II. 일반화된 불안장애
III. 공포증
가. 특수공포증
나. 사회공포증
IV. 강박장애
V. 외상후 스트레스자애
[아동기 불안장애] 불안장애의 유형
아동기 불안장애의 유형에는 분리불안장애와 일반화된 불안장애 및 공포증 ․ 강박장애 ․ 외상후 스트레스장애 등이 있다. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [아동기 사회정서발달] 아동기 정서발달, 사회성 발달
I. 정서의 발달
아동기는 일종의 충실기이며 안정기이다. 정서적인 면에 있어서도 혼란이나 흥분이 비교적 적다. 활동 범위의 확대에 의해서 많은 사람이나 사물과의 접촉 경험의 풍부화가 안정화의 원인으로 작용하기 때문이다. 정서를 단순하게 표출하면 주변의 친구들이 어린애 같다고 친구로 인정해 주지 않을까 염려되어 감정을 억제하고 통제하.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아동기 및 청소년기 발달특성과 발달과업 및 특징과 중요성에 대한 레포트
아동기 및 청소년기 발달특성과 발달과업 및 특징과 중요성
목차
아동기 및 청소년기 발달특성과 발달과업 및 특징과 중요성
A. 아동기
I. 신체적 발달
II. 심리적 발달
1. 인지발달
2. 정서발달
III. 사회적 발달
1. 또래관계와 사회성의 발달
2. 단체활동과 도덕성의 발달
1) 전도덕단계
2) 타율적 도덕단계
3) .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아동기 학교적응(성취동기, 아동기 스트레스, 문제행동)
... 자세한 내용은 본문 참고 |
|
|
|
|
|
 |
|
| [아동기 사회성 발달] 아동기 친사회적 행동, 학교생활
... 자세한 내용은 본문 참고 |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아동기 우울증(기분장애, 우울장애)의 치료방법에 대한 레포트 자료.
아동기 우울증(기분장애, 우울장애)의 치료방법
목차
아동기 우울증(기분장애, 우울장애)의 치료방법
I. 입원 치료
II. 정신 사회적 치료
1. 개별 정신치료
2. 통찰-지향 정신치료
III. 인지-행동 치료(CBT)
IV. 대인관계중심 정신치료(IPT)
V. 가족치료
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
|
|
|
|
|
 |
|
| [학습환경]아동기 학습환경 - 학교, 사회, 가정에서의 학습환경 및 학습활동(아동의 학습환경과 학습활동)
CONTENTS
아동기 학습환경
I. 학교에서의 학습환경 및 활동
1. 아동기의 주요 활동 : 학습활동
2. 학교와 교육
II. 가정 밖에서의 학습환경 및 활동
III. 가정 내에서의 학습환경 및 활동
아동기 학습환경
아동기의 아동들은 성인들로부터 지금까지와는 다른 기대를 받게 되는데, 이는 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 유아기와 학령기(아동기)의 발달단계 및 특징에 대한 레포트 자료입니다.
유아기와 학령기(아동기)의 발달단계 및 특징
목차
유아기와 학령기(아동기)의 발달단계 및 특징
#1 유아기 발달
I. 신체와 운동의 발달
II. 지적 발달
III. 정서의 발달
IV. 성격의 기초 형성과 사회성의 발달
V. 발달과 행동의 장애
#2 아동기 발달
I. 신체와 운동능력의 발달
II. 지적 발달
III. 정서의 발달
IV. 사회성.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아동기 형제자매관계(영유아기 및 아동기의 형제관계)
아동기 형제자매관계
사회화 과정에서 형제관계는 부모나 또래와의 관계와는 다른 독자적인 역할을 한다. 형제간에서의 역할이나 관계는 형제 수, 연령터울, 성, 출생순위에 따라 달라진다. 아동은 형제간의 갈등경험을 기초로 사회적인 관계를 이해하게 되는 한편, 형제관계를 통해 배우게 된 사회적 기술은 또래 간 상호작용에 영향을 미친다.
그.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아동기 사회환경과 사회복지실천에 대한 레포트 자료.
아동기 사회환경과 사회복지실천
목차
아동기 사회환경과 사회복지실천
I. 미시수준
1. 왕따 및 비행아동과 사회복지실천
2. 다문화가정 아동과 사회복지실천
II. 거시수준
1. 빈곤가정 아동의 문제와 교육복지 우선지역사업
2. 가정위탁 서비스와 사회복지실천
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아동기 운동발달
I. 운동발달의 변화
유아기에 비하여 속도, 정확성, 안정성, 호응성, 역량 등이. 더욱 발달되고 정교해진다. 힘은 근육의 성숙과 병행하는 것으로 전 아동기를 통해 점차 증가한다. 예를 들어, 손으로 꽉 쥐는 힘은 6세에서 12세 사이에 2배가 되며, 남아가 여아보다 모든 연령에서 약간 더 강하다. 뛰기, 신호에 대한 반응, 짧고 빠른 동작의 연결 등의 운동속도도 아동기를 통해 점차 .. |
|
|
|
|
|
|
|
