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(검색결과 약 26,738개 중 26페이지)
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자원봉사의 가치
I. 국가와 사회적 측면
1. 공동체 의식 형성 및 사회통합
2. 복지사회 실현을 위한 협력관계 구축
3. 인적자원 및 재원의 효과적인 활용
4. 공적 사회복지의 불완전성 보완
II. 자원봉사자 측면
1. 자신과 가족에 대한 사랑 강화
2. 성취감과 자신감과 향상
3. 공동체 의식 함양
4. 지식과 기술 습득 및 나눔
5. 자존의식과 정신건강에 도움
* 참고문헌
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| 20대의 자아존중감과 파트너에 대한 신뢰도가 이성 간 성행동에 미치는 영향
목 차
Ⅰ. 서 론
1. 연구배경 및 목적
2. 연구 가설
Ⅱ. 이론적 배경
1. 성행동
2. 성태도와 이성교제
3. 이성교제와 자아존중감
4. 이성교제와 파트너 신뢰도
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구대상
2. 측정도구
3. 연구절차
[참고문헌]
Ⅰ. 서 론
1. 연구배경 및 목적
우리는 보통 미성년자 이상의 사람들을 성숙한 성인이라 .. |
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| 기숙사 층장 자기소개서
기숙사 층장에 지원하게 된 OO학과 3학년 ◇◇◇이라고 합니다.
강한 책임감과 이전의 리더십을 발휘했던 경험으로 층장의 역할을 완벽하게 해내고 싶습니다.
교우관계에 있어서는 친구들을 배려하는 성향이 강해 학창시절에는 친구들과 무난한 교우 관계를 형성할 수 있었습니다.
기숙사 층장은 단순히 규율과 규칙을 유지하고 통솔하는데 머무르는 것이 아닙니다.
강한 책임감과 이전.. |
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| 수면시간에 따른 심리적 안녕감과 스트레스의 상관관계
초록
본 연구에서는 선행연구(⑴스트레스와 걱정이 안녕에 미치는 영향과 ⑵수면에 따른 스트레스정도-)를 바탕으로 스트레스와 안녕감이 수면과 어떠한 관련성을 가지고 있는지 탐색해 보고자 20대 대학생 중심으로 설문지로 알아보았다. 본 연구는 스트레스가 현대인이 앓고 있는 모든 질병에 대한 중요한 원인 중의 하나이고, 안녕감 또한 스트레스.. |
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| 개인심리이론의 주요개념
목차
개인심리이론의 주요개념
I. 열등감과 보상
II. 우월에 대한 추구
III. 생활양식
IV. 사회적 관심
V. 창조적 자아
VI. 가상적 목표
* 참고문헌
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| 역사교사로서 책임감과 주인의식을 가지고 학생들을 가르치겠습니다.
저만의 리더십과 책임감으로 학생들을 올바른 역사학습의 길로 인도하겠습니다.
올바른 역사의식을 가진 학생들을 가르치는 교사가 되고자 합니다.
어릴 적부터 학교 교과과정에 충실하며 좋은 성적을 유지했습니다.
역사교사로서 책임감과 주인의식을 가지고 학생들을 가르치겠습니다.
6개월간 선화여고 역사 선생님으로 교과과목을 가.. |
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역사, 학생, 가르치다, 교사, 로서, 교과, 학습, 친구, 의식, 선생님, 책임감, 과정, 명, 정직하다, 올바르다, 모르다, 성적, 좋다, 어리다, 가지 |
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| 아들러의 개인심리학
목차
아들러의 개인심리학
I. 아들러 개인심리학의 주요 개념
1. 가상적 목표
2. 열등감과 보상
3. 우월에 대한 추구
4. 생활양식
5. 가족형상
II. 성격발달
* 참고문헌
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| [욕구위계이론] 매슬로우의 욕구5단계
목차
[욕구위계이론] 매슬로우의 욕구5단계
I. 생리적 욕구
II. 안전욕구
III. 소속감과 사랑의 욕구
IV. 자존감 욕구
V. 자기실현 욕구
* 참고문헌
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| 영유아기 사회성 발달
목차
영유아기 사회성 발달
I. 영아기 사회성 발달
1. 애착발달과 분리불안
2. 신뢰감과 자율성의 형성
II. 유아기 사회성 발달
1. 자아개념과 주도성
2. 성역할 인식
3. 놀이의 발달
* 참고문헌
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| 프로포절을 유형별 대상별로 정리해놓았습니다.
잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^*
우리들은 우리 자신들에 대해 얼마나 잘 알고 있으며 자신의 상(상像)을 어떤 방향으로 만들어 나가려고 하고 있을까? 또한 자신의 내/외면의 모습들을 규정하며 살기 위한 시도들은 과연 성공적인가?
청소년의 가정환경, 지각된 사회적 지지, 자기효능감과 자아정체감과의 관계를 00광역시에 소재한 k대학교의 남. .. |
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| [Erikson의 심리사회이론] 에릭슨의 심리사회적 발달단계
목차
Erikson의 이론
I. 기본적 신뢰감과 불신감(출생~1세)
II. 자율성과 수치심 또는 의심(2~3세)
III. 솔선성과 죄의식(4~5세)
IV. 근면성(자신감)과 열등감(6~12세)
V. 정체성과 역할혼돈(13~18세)
VI. 친밀성과 고립감(19~25세)
VII. 생산성과 침체감(26~40세)
VIII. 자아통합감과 절망감(41세 이상)
* 참고문헌
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| 형제자매관계의 기능
목차
형제자매관계의 기능
I. 자아정체감 형성
II. 성역할 발달
III. 사회성 발달
IV. 친밀감과 지지
V. 돌봄과 보살핌
VI. 가족 내 역할분담
VII. 제휴관계
VIII. 권력관계 형성
* 참고문헌
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| 기독교 개론
출발은 꿈이다. 자기운명의 개척자는 자기 자신밖에 없다. 어떤 꿈과 목적을 가지고 출발하느냐에 따라 몇십년 후의 인생은 엄청난 차이를 나타낸다. 꿈이 없는 백성은 망하리라. 망하지 않는 자는 꿈이 있기 때문이다. 꿈이 클수록 숨은 능력이 발휘된다. 우선 꿈은 크게 가지되 시작은 작은 일부터 조금씩 해나가야 한다. 그래야 실패율이 적고 자신감과 용기가 생긴다. 그리고 높은 꿈, 아.. |
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| 사티어의 가족치료이론에 대한 레포트 자료.
사티어의 가족치료이론
목차
사티어의 가족치료이론
A. 자아존중감과 자기가치의 개념
B. 의사소통의 개념
I. 회유형
II. 비난형
III. 초이성형
IV. 산만형
V. 일치형
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 프로포절을 유형별 대상별로 정리해놓았습니다.
잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^*
첫째, 가정환경, 지각된 사회적 지지, 자기효능감과 자아정체감의 구조적 관계의 검증 결과 모든 변인들이 직. 간접적으로 유의미하게 나타났다. 둘째, 가정환경, 지각된 사회적 지지, 자기효능감과 자아정체감의 상대적 설명력은 가정환경이 자아정체감을 가장 높게 예측하는 것으로 나타났으며, 자기 효능감, 지각된 .. |
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