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| ○ 독도문제
과 목 명
:
클릭 ^^
담 당 교 수 님
:
클릭 ^^
학 과
:
클릭 ^^
학 번
:
클릭 ^^
이 름
:
클릭 ^^
○ 독도문제
Ⅰ. 서 론
우리나라와 가까운 나라인 일본과 역사 교과서 문제, 야스쿠니 신사 참배,그리고 독도 영유권 문제로 인해서 최근 들어 한국과 일본 양 국가 간에 독도로 인한 충돌이 끊이지 않고 있다. 그러나 독도 영유권 문제는 최근에 제기된 문제가 아니라, 1952년 1월 28일 일.. |
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| 일본 역사교과서 왜곡에 대한 나의 생각과 대책
.... |
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| 독도문제와 신사참배
이대로 괜찮은가
Contents
Introduction
독도문제와 신사참배
The point
한국과 일본의 입장
대처방안
Conclusion
올바른 마케팅방안
서론 독도
독도란
울릉도 동남쪽의 섬
동도와 서도로 구성
천연기념물 제 336호
독도 천연보호구역으로 지정되어 있음
고체 천연가스 6억t 매장됨
서론 독도
독도문제
서론 신사참배
일본의 신사참배란
신토의 신사에서 행하는 종교 의.. |
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| ▣전략론에서 본 근현대사 ― 명치유신은 프랑스 혁명보다 대단하다
역사의 본질을 가르쳐주지 않는 학교 역사 교육
나는 오늘,「전략론에서 본 일본의 근현대사」라는 테마로 이야기하겠습니다.
나는 교육자이기 때문에 역사 교육 개혁이라는 관점에서 생각해 보고 싶습니다. 사실은 일본의 근현대사는 전략론이라는 안경을 쓰지 않으면 이해 할 수 없습니다. 아마 전략론적인 관점으로 보지 않는 한, 일.. |
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| `답을 내는 조직`을 읽고 핵심 내용, 개인적인 생각과 느낌을 정리했습니다. 참신한 내용을 담고 있으므로, 참고하시여 작성하시면 많은 도움이 될 것으로 믿습니다.^^
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| 언덕 위의 구름
저 자 : 시바 료타로
이 책은 쇄국에서 개항으로, 막부체제에서 친왕(親王)체제로 전이되며 근대 일본이 태동하는 과정에서 고관, 고급장교들이 어떠한 역할을 하였으며 어떠한 정신으로 살았는가를 선명하게 그려내고 있어 인물 하나하나가 뚜렷한 개성을 가지고 다가오고 있다. 또한 그 인물들이 엮어내는 드라마를 통해서 명치정부가 이끄는 시대상이 선명히 떠오른다. 작가는 이 소설.. |
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고구려사에 관한 고찰...
오랫동안 고구려사는 이론(異論)의 여지없이 한국사로 보았다.
그런데 중국 역사학자들이 1994년부터 고구려는 중국의 변방정권이었으므로 당연히 중국사에 포함되어야 한다고 주장하기 시작하였다. 아울러 고구려 민족은 중국의 소수민족이므로 소수민족 역사에 포함되어야 한다고도 주장하였다.
근래 중국에서 고구려를 자기네 지방정권이라는 주장하면서 고구려사를 자기들.. |
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| 세계가 중국을 바라보는 시각
1,미국
중국의 부상을 막아라!
중국에 대한 각국의 대응을 살펴보자면 먼저 미국의 태도부터 정확히 파악해야 한다.
중국의 부상에 대해 가장 경계하고 또한 가장 적극적으로 대응하는 국가가 바로 미국이기 때문이다.
미국의 목표
-현재와 같은 미국의 지배적 지위를 유지하면서 어떤 도전 세력의 등장도 허용하지 않는다.
-아시아 지역의 시장과 안보상의 지역 접근 .. |
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| 5세기 고대 한일관계의 쟁점
-『송서』 왜국전의 왜5왕 의 제군사호에 대하여-
5세기 고대 한일관계에서 가장 논란이 되고 있는 것은 『송서』 왜국전에 나오는 왜 5왕 의 한반도 남부에 대한 제군사호라고 할 수 있다.
5세기에 중국 남조의 송나라나 제나라에 조공하여 작호를 받은 이로는 찬讚·진珍·제濟·흥興·무武 의 5인이 있는데, 이를 왜 5왕이라고 한다. 이들은 중국에서 안동장군 또는 안.. |
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Subject :
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Student No. :
Name :
Date :
목 차
1. 서 론
- 들어가는 글
2. 본 론
- 풍수지리란
- 일제의 풍수침략 배경
- 일제의 풍수침략은 계획적이다.
- 풍수침략의 종류들
- 처참한 풍수침략
- 지역 및 개수
- 학자들의 입장
3. 결 론
- 우리 민족성 비판
- 앞으로 우리가 나아가야 할 방향
<참고자료 표기>
들어가는 글
본 보고서는 일제 강점기하에서의 침략 중 사상침략,.. |
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| 목 차
1. 서 론
- 들어가는 글
2. 본 론
1) 풍수지리란
2) 일제의 풍수침략 배경
3) 일제의 풍수침략은 계획적이다.
4) 풍수침략의 종류들
5) 처참한 풍수침략
6) 지역 및 개수
7) 학자들의 입장
3. 결 론
1) 우리 민족성 비판
2) 앞으로 우리가 나아가야 할 방향
<참고문헌 표기>
1. 서 론 : 들어가는 글
본 보고서는 일제 강점기하에서의 침략 중 사상침략, 특히 풍수침략에 관한 연구 .. |
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| 1. 서 론
우리나라는 36년간의 일제 통치하에서 많은 물질적, 정신적 침탈을 받아왔다.
그 대표적인 예가 그들에 의해 저질러진 력사왜곡이라 할 수 있을 것이다. 우리가 지금껏 교과서를 통해 배워왔던 역사 또한 많은 부분이 일제에 의해 왜곡된 역사를 그대로 기술하고 있는 것이 현실이다. 또한, 신문지상에서는 일본 교과서의 력사왜곡 이나 일본 고위관리들의 과거에 대한 망언기사들을 심심치 않.. |
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| 북한의 대남정책 기조
1. 남북정상회담과 6.15선언의 의미
남북정상회담과 6․15남북공동선언 채택을 김정일 선군정치의 귀중한 결실로 선전해온 북한은 남북정상회담 이후 ▲장관급회담을 비롯한 정부간 접촉과 교류의 대폭 확대 ▲14차에 걸친 이산가족 상봉 및 서신교환 확대 ▲경의선-동해선 철도 및 도로 연결 ▲금강산 육로관광 실시 ▲개성공단 조성사업 유치 ▲부산 아시안게임 및 대구 유니버시아드대회 |
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| - 목 차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교수요목기 (해방 후 1945～1594)
2. 제 1 차 교육과정 (1954～1963)
3. 제 2 차 교육과정 (1963～1973)
4. 제 3 차 교육과정 (1973～1981)
5. 제 4 차 교육과정 (1981～1987)
6. 제 5 차 교육과정 (1987～1992)
7. 제 6 차 교육과정 (1992～1997)
8. 제 7 차 교육과정 (1997～)
Ⅲ. 결론
V. 참고문헌
Ⅰ. 서론
우리나라 교육과정은 일제시대 부터 해방 후 다양한 .. |
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| 과거사 진상규명의 방향성 고찰
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 과거사 진상규명의 중요성과 시급성
Ⅲ. 과거사 진상규명에서 핵심요체
Ⅳ. 역사인식의 균형성유지를 통한 과거사규명
Ⅴ. 맺는 말
Ⅰ. 들어가는 말
동북아시아가 뜨겁게 달구어져 가고 있다. 연일 계속되는 일본의 역사교과서왜곡과 독도영유권문제의 국제 분규화를 통한 정치적 목적달성의도로 중구대륙이 들끓고 있고 국내에서도 합리적이거나 지성적인 접 |
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