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| 인간의 동기
동기란 사람들이 목표에 합치된 행위와 목표를 추구하는 행위를 향하여 나아갈 수 있게 그들을 활성화시켜 주고 이끌어 주는 내적 조건을 의미한다. 이와 같은 의미 동기에는 다음과 같은 성질이 있다. 첫째로 동기의 다양성이다. 둘째로 동기의 개인성이다. 셋째로 동기의 생리성과 표상성이다. 그리고 동기에는 두 가지 기능이 있다. 첫째로 발생적 기능이다. 둘째로 지향적 기능이다.
동기.. |
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| 가족구조와 기능의 변화에 따른 가족해체의 원인
한국가족의 변화는 크게 외적인 변화와 내적인 변화로 나누어 생각할 수 있을 것이다. 한국가족은 외형적으로 가족의 소인수화, 핵가족화, 고립화라는 변화가 이루어졌다고 여러 학자들에 의해 지적되었다. 한국가족의 변화는 이처럼 산업화 과정에서 가족의 기반이 토지 중심에서 임금 중심으로 옮겨감으로써 대가족에서 소가족으로 전환하는 데서 시작되.. |
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| 자기청취 강화, 자기 강화
사람들은 사회화되어 감에 따라 외적인 보상과 벌에 덜 의존하고 자기규제의 고유한 방법들을 가지게 된다. 즉 자신의 내적 기준을 설정하고 그 기준에 따라 자기에게 보상과 벌을 준다. 예를 들어, 작가가 원고를 책으로 출판하고자 할 때, 그는 다른 사람이 자신의 글에 대해 간섭하거나 칭찬해주기를 원하기보다는 자신의 내재화된 기준을 가지고 계속해서 자신의 글을 편집할.. |
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| 노년기의 생물학적 변화 및 인지적 변화
I. 생물학적 변화
노년기에 나타나는 신체적 노화는 연령의 증가에 따라 중장년기부터 일어나는 신체구조적 변화와 신체내적 기능변화의 진행을 의미한다. 즉 인간유기체의 생물학적 퇴화과정이 재생성과정을 능가하여 인간유기체의 파괴가 일어나는 과정이 노년기라 할 수 있다. 노년기에 나타나는 신체적 노화의 특징 중 외적인 것을 살펴보면, 흰머리와 구부정.. |
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| [이미지메이킹] 이미지 메이킹의 개념과 필요성, 이미지메이킹의 3요소, 이미지메이킹의 5단계에 대한 레포트 자료.
[이미지메이킹] 이미지 메이킹의 개념과 필요성, 이미지메이킹의 3요소, 이미지메이킹의 5단계
목차
이미지메이킹
I. 이미지 메이킹이란?
II. 이미지 메이킹의 필요성
III. 이미지 메이킹의 세 가지 요소
1. 내적 이미지
2. 외적 이미지
3. 관계적 이미지
IV. 이미지메이킹의 5.. |
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| 매슬로우의 욕구단계이론(욕구위계이론)에 대한 레포트 자료.
매슬로우의 욕구단계이론(욕구위계이론)
목차
매슬로우의 욕구단계이론(욕구위계이론)
I. 매슬로우의 생애
II. 주요 개념
1. 내적 본성
2. 성장 동기
3. 욕구단계이론
1) 생리적 욕구
2) 안전 욕구
3) 소속감과 애정에 대한 욕구
4) 자존감 욕구
5) 자기실현 욕구
4. 자기실현자의 특징
III. 사회복지실천과의 연관성.. |
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| 동기의 대립과정이론
놀이동산에서 놀이기구를 타면 어떤 기분이 드는가? 예를 들어, 대개 초기에 청룡열차를 타면 아슬아슬하게 활주하는 열차에서 내가 이걸 왜 딘지'하는 두려움을 느낀다. 그러다가 청룡열차에서 내리면 서운하고 또 타고 싶어진다.
왜 이런 상반된 느낌을 경험하는 것일까? 그리고 여러 번 반복해서 타게 되면 초기에 경험했던 공포심은 사라지고 야릇한 쾌감만을 경험한다. 이런 경험.. |
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| 성격의 의미
성격은 심리학 용어일 뿐 아니라 일상적으로 사용되는 생활용어이기도 하다. 따라서 모든 사람들은 성격이 무엇인가에 관해 나름대로의 생각을 갖고 있다. 그래서 성격을 특별히 정의하지 않은 채로 성격의 특성에 대해 언급한다. 또한 심리학 내에서도 성격의 정의는 학자들의 개인적 선호나 이론의 강조점 차이에 따라 다양하다. 그러나 Child의 성격에 대한 정의는 심리학자들이 보편적으로.. |
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| 도덕발달이론을 설명하는 이론(정신분석이론, 사회학습이론)
1. 정신분석이론
정신분석 이론에서는 3세부터 6세까지 발달하는 초자아(superego)의 발달을 도덕발달로 간주한다. 초자아는 자기 스스로 자신의 행동에 대해 일정한 상과 벌을 줄 수 있는 개인의 내적 기준과 힘으로 동일시 과정에서 부모의 가치를 내면화하며 오이디푸스 갈등과 엘렉트라 갈등을 해결한 결과로 획득된다.
초자아는 자아이상.. |
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| [프뢰벨교육사상] 프뢰벨의 생애와 교육사상(프뢰벨의 교육목적과 방법, 프뢰벨 은물)에 대한 레포트 자료
[프뢰벨교육사상] 프뢰벨의 생애와 교육사상(프뢰벨의 교육목적과 방법, 프뢰벨 은물)
목차
프뢰벨의 교육사상
I. 프뢰벨의 생애
II. 프뢰벨의 교육사상
1. 교육의 목적
2. 은물(Gabe)
3. 교육의 방법
1) 내적인 발달 또는 자기활동의 원리
2) 통일의 원리
3) 창조의 원리
4) 사.. |
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| 공중전과 문학
사실 책을 고를 때, W.G 제발트가 누구인지, 그리고 이 책의 제목인 공중전과 문학 이 가지는 의미가 무엇인지 전혀 알지 못했다. 그냥 인간의 전쟁사에 공중전이라는 것이 새로이 등장함으로써 문학계에 어떤 지평을 넓힌 것인가 라는 정도로 생각하면서 책을 집어 들었는데 생각보다 책이 어렵다. 아니 어렵다기 보다는 뭔가 우울하면서도 잘 이해하기 힘든 감정이었다. 왜냐하면 어쩌면 .. |
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| 운동조절의 신경학적 기전
대부분의 일상적이며 숙련된 움직임들은 automatic control에 의해 이루어진다.
수의적 움직임 vs 반사적 움직임
첫째, 수의적 움직임은 목적 있는 과제들에
의해 구성되지만 반사적 움직임은 아니다.
둘째, 수의적 움직임의 효능은 경험과 학습에 의
해 증진되지만 반사적 움직임은 학습되지
않는다.
셋째, 수의적 움직임은 환경적인 자극에 의해 반
응할 뿐만 아니라 내적.. |
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| 애 경 산 업
목 차
1. 애경의 전반적 소개
1) 회사특징 및 사업분야
2) 브랜드 성공사례
(1) 2080
(2) 트리오
(3) 포인트
(4) 스파크
(5) 케라시스
2. 케라시스 성공요인 집중분석
1) 출시배경
2) 제품구성
3) 시장성과
(1) 내적요인
(2) 외적요인
4) 시장전망
3. 애경이 처해있는 상황
4. 나아갈 방향
1) 내적요인
2) 대외적 측면
“고객의 삷의 가치를 높이는 라이프스타일리스트”
1.애.. |
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| [동기부여의 이론과 실제] 개인행동과 동기부여, 동기부여의 내용이론과 과정이론, 동기부여이론과 통합모형
목차
동기부여의 이론과 실제
Ⅰ. 개인행동과 동기부여
1. 동기와 개인행동의 형성
2. 동기부여의 의의와 성격
Ⅱ. 동기부여의 내용이론
1. 매슬로우의 욕구단계이론
1) 생리적 욕구
2) 안전 욕구
3) 소속감과 애정욕구
4) 존경욕구
5) 자아실현욕구
2. 2요인이론
1) 위생요인
2) 동기요인.. |
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교 육 학 개 론
교육의 개념
1. 어원상의 정의
1) Education ~ E + Ducare (피교육자의 잠재가능성을 밖으로 이끌어 낸다 )
2) Pedagogy ~ peidagogos , 노예신분의 교사에서 유래
3) 敎育 ~ 맹자의 <진심장> 에서 처음으로 사용
2. 현상적 정의 ☆☆☆
1) 서술적 (기술적) 정의 방식
① 보편적, 일반적, 관행적 의미를 나타낸 것이다.
② 정범모 정의 “ 교육은 인간행동의 계획적 변화이다 ”
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