|
전체
(검색결과 약 21,303개 중 27페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 왕인 설화와 왕인축제
1. 머리말
2. 구림마을과 왕인설화
3. 왕인의 탄생지로 구림이 지목된 이유
4. 왕인축제가 나아가야 할 방향
5. 맺음말
1. 머리말
봄~봄~봄, 봄이왔어요♬
지금은 겨울인데 왜봄 노래를 부르냐며 고개를 갸우뚱할 것이다. 우리나라의 사계절은 봄, 여름, 가을, 겨울 모두 다 아름답고 각 가지의 의미가 있지만, 나는 무엇보다 봄이 가장 아름답고 좋아한다. 어느 시인은 봄의 4월을.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아이에스동서 합격 자기소개서 샘플
IS아이에스동서에 대해 철저하게 분석하여 퇴고과정을 거쳐 공들여 쓴 자기소개서 입니다.
지난 몇 년간 합격자들의 자기소개서를 참고하여 몇 번의 수정을 거쳤습니다.
또 기업기념과 인재상을 고려하여 이목을 끌만한 단어들로 구성하도록 노력했습니다.
인터넷에 떠도는 진부한 자료와는 격이 다른 예문입니다. 반드시 합격하시길 기원합니다.
1. 성장과정 (영.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 독후감 1
'비뚜로 가는 일본인'을 읽고 나서
이 책을 다 읽고 난 뒤 나의 느낌을 한 마디로 머리 속이 너무 복잡하다라는 것이다.
아직까지 지나친 감정만으로 어떤 특별한 이유도 없이 일본인이 한국인을 자기 멋대로 왜곡시켜 말하고 단정짓는다는 건 정말 시대착오적인 일이라 할 것이
다.
우리나라 사람이면 누구나 일본인에 대한 미묘한 감정같은 것이 있을 것이다. 그러나 그것은 우리의 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 일본지역 연구 - 독도 영유권 문제와 한일관
1) 한일 간의 독도 문제를 둘러싼 쟁점
2) 일본의 독도 문제의 쟁점과 과정
서론) 1945년 현재에 이르기까지 한일 양국의 정치외교사에 있어 가장 지속적으로 쟁점화 되고 이/T는 동시에 우호협력관계를 일거에 원점으로 되돌릴 수 있는 것은 “독도 영유권 문제”일 것이다.
지리적으로 볼 때, 독도는 울릉도로부터 약 48마일, 일본의 오키섬으로부터 86마일.. |
|
|
|
|
|
 |
 |
독도의 역사, 지리적 근거, 영유권 회복, 교과서 왜곡 현황, 위안부 역사 왜곡 문제, 배경, 정부의 대응, 영향, 역할, 시사점, 총체적 조사분석 ( 17Pages ) |
|
| 독도의 역사, 지리적 근거, 영유권 회복, 교과서 왜곡 현황, 위안부 역사 왜곡 문제, 배경, 정부의 대응, 영향, 역할, 시사점, 총체적 조사분석
우리땅 독도
1.1 지리적·역사적 근거
1.2 독도 영유권 회복
1.3 일본의 독도 분쟁 역사
1.4 교과서 왜곡 현황
2. 위안부 역사 왜곡 문제
2.1 일본군 위안부란
2.2 역사적 배경
2.3 정부의 대응
| 우리땅 독도|
| 독도에 대한 지리적, 역사적 근거|
| 독.. |
|
|
|
|
|
 |
|
|
중국의 동북공정과 우리의 대응방안
목 차
서론
본론
1. 동북공정의 배경
2. 동북공정의 목적
3. 동북공정에 앞선 선행작업
4. 중국의 고구려사 왜곡과 한국의 대응
5. 우리의 대응방안
서론
역사는 국가와 민족을 이루는데 있어 유대감을 줄 수 있는 모태이며 그것을 지탱해 나갈 수 있는 뿌리이다. 그런데 지금 우리나라는 그 뿌리를 자칮 잊어버릴 수 있는 역사전쟁의 소용돌이에 휘말려 있다고 해도.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 일본경제의 위기 요인 분석
1. 저출산의 심화와 일본인의 결혼관
일본 인구 중 65세 이상이 차지하는 비율은 2000년 17.34%에 불과했지만 오는 2030년대 29.57%에 이를 것이라 한다. 세계에서 가장 빠른 고령화를 이룩하는 국가가 되는 것이다. 이와 더불어 급격한 저출산율을 기록하고 있기 때문에 세대교체가 이루어지지 않는 일본의 인구 구성은 점차 왜곡될 것이다. 사회적으로 이슈가 되고 있는 저출.. |
|
|
|
|
|
 |
|
|
Subject :
Major :
Prof :
Student No. :
Name :
Date :
역사교과서와 한국관련서술의 문제점
1. 왜 일본의 역사교과서인가
2. “새 역사교과서를 만드는 모임”의 성격
3. “새 역사교과서” 내용의 몇 가지 특징
4. 한국관련 내용 서술의 비판적 검토
5. 맺음말-부분수정만으로 역사교과서 문제가 해결될 수 있을 것인가
1.1. 왜 일본의 역사교과서인가
현재 일본에서는 2002학년도부터 중학교에서.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 일본의 집단자위권 추진과 우경화,어떻게 대응해야 할까
집단 자위권과 우경화의 의미
일본의 집단 자위권과 우경화의 실태
일본의 집단 자위권과 우경화의 원인
내가 생각하는 대응 방법
느낀 점
출처
차례
Right of Collective Self Defense
동맹국을 비롯해 밀접한 관계를 맺고 있는 국가가 제3국으로부터 무력 공격을 받았을 때 자국이 공격받은 것으로 간주하고 무력을 행사해
공동방어에 나설 권리.. |
|
|
|
|
|
 |
|
|
고구려사에 관한 고찰...
오랫동안 고구려사는 이론(異論)의 여지없이 한국사로 보았다.
그런데 중국 역사학자들이 1994년부터 고구려는 중국의 변방정권이었으므로 당연히 중국사에 포함되어야 한다고 주장하기 시작하였다. 아울러 고구려 민족은 중국의 소수민족이므로 소수민족 역사에 포함되어야 한다고도 주장하였다.
근래 중국에서 고구려를 자기네 지방정권이라는 주장하면서 고구려사를 자기들.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 주제 : 21세기와 역사왜곡
제목 : 대한민국정부의 역사왜곡
1. 서론
2. 대한민국정부의 양민학살
- ①. 10월 대구 양민학살(1946. 10. 1)
- ②. 제주 4 ⋅3 양민학살 (1948. 4. 3)
- ③. 거창양민학살(1951. 2)
- ④. 그 외의 수많은 양민학살
3. 한국군의 베트남 전쟁 학살 사건
4. 참고자료
5. 결론
1. 서론
오늘날 수많은 역사 왜곡이 일어나고 있다.
항상 매스컴에서 중점으로 다루고 있는 것은 일본.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 독도문제의 올바른 해결방법
Ⅰ. 영욕의 섬 독도
민족의 역사를 돌이켜 보면 외침으로 인하여 점철된 침략에 대한 방어의 역사였다라고 하여도 틀린 말이 아닐 정도로 많은 시련이 국가적으로 있어 왔고 이러한 현상은 물리적인 침략은 아닐지라도 국제정세의 격변 속에서 많은 부침이 상존하는 것이 우리의 현실이다. 이러한 현상의 주요한 원인으로 작용하는 주된 요인은 바로 지정학적인 요소라고 할 수 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 논술작성 사례 2 독도영유권 논쟁에 대한 논술지도
논술문제 유형
일본은 해양 국가를 형성하고 있으며 역사적으로 이를 극복하기 위한 다양한 대륙진출을 시도하였습니다. 특히 일본이 대륙으로의 진출은 세계의 패권이 동북아로 이동하고 있는 현실에서 동북아의 패권을 노리기 위하여 이러한 일본의 대륙 진출의 교두보 확보라는 측면에서 다양한 시도가 예상될 수 있는데 특히 일본은 한국과의 역사적.. |
|
|
|
|
|
 |
|
|
고대한일관계사를 어떻게 보아야 할 것인가
이영식(인제대 사학과 교수)
이탈리아의 역사가 베네딕트 크로체는 “모든 역사는 현대사”라 하였다. 이처럼 인류의 모든 과거사는 역사를 기술하는 현재적 상황에 따라 다시 씌여 질 수 있는 성격을 가지고 있다. 그러나 이러한 역사기술의 특성이 두 얼굴을 가지고 있음도 간과해서는 안된다. 긍정적으로는 과거의 사실을 보다 객관적으로 재검토 해 볼 수.. |
|
|
|
|
|
 |
|
|
새 역사 교과서를 만드는 모임
-관련하여 일본의 교과서 왜곡의 역사,
‘새역모’ 교과서에 대해 알아봄
1 일본의 교과서 왜곡(=공격이라고도 함)
(1) 일본 교과서 공격의 역사
① 제 1차 교과서 공격: 교과서 검정의 검열화
a 1955년 총선거에서 일본 민주당의 공약(‘자주헌법 제정, 자위군 창설, 국정 교과서 통일’)
및 팜플렛 ‘우려할 교과서 문제’ 제 1집~제 3집 발표로 교과서 공격 시작.
b 1.. |
|
|
|
|
|
