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| [보육과정] 표준보육과정(사회관계, 의사소통, 신체운동, 예술경험, 자연탐구, 기본생활 영역)에 의한 만2세～3세 보육 계획안을 작성하시오
목 차
1. 표준보육과정
1) 표준보육과정의 개념
2) 표준보육과정의 기본원리
3) 표준보육과정의 목표
4) 표준보육과정의 목적
2. 표준 보육과정의 내용
1) 6개 영역으로 구성
2) 각 영역은 연령집단별로 구분
3) 각 연령집단별 보육내용은 1-3수준으로 구분
4) .. |
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| [보육과정] 표준보육과정(사회관계, 의사소통, 신체운동, 예술경험, 자연탐구, 기본생활 영역)에 의한 만2세～3세 보육 계획안을 작성하시오
목 차
1. 표준보육과정
1) 표준보육과정의 개념
2) 표준보육과정의 기본원리
3) 표준보육과정의 목표
4) 표준보육과정의 목적
2. 표준 보육과정의 내용
1) 6개 영역으로 구성
2) 각 영역은 연령집단별로 구분
3) 각 연령집단별 보육내용은 1-3수준으로 구분
4) .. |
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| 아동기초조사표
제 학년 반
아동
이름
한글 :
한자 :
생년월일
전화번호
현주소
(거주지)
보호자
이름
연령
직업(구체적으로)
직장전화번호
고향
아버지
어머니
기타
본교
재학아동
이름
학년반
담임
학원수강
학원이름
전화번호
아동의흥미및욕구
1
좋아하는 과목
2
싫어하는 과목
3
특기
제일 좋아하는 친구
취미
부모님이 바라.. |
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| 학생 등교 정지 통지서
제호
발신연월일: 년월일
제학년 반번 성명:
보호자 주소: 성명:
위반내용:
통신방법: 학생편 () 우편 ()
절취선
귀 자녀 상기 학생은 년월일 교칙 제조 항( )을 위반한 이래 반복된 지도교사의 훈계에도 불구하고 생활태도가 시정되지 않고 있어, 년월 일에 학교 선도위원회를 개최하여 협의 결과 선도규정 ()조()항에 의거 선도규정 제25조 ()항( )에 징계되었던 바가 있습.. |
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| 자퇴원서
소속
년 대학 학과
재학중
(남, 여)
재학중
학적
사항
년 대학 학과 학년 ( 신입, 편입 )
년월일 대학 학과 학년 ( 재학, 휴학 )
성명
(한글)
주민등록번호
결재
(한자)
―
처장
경유
학번
(전화)
학장
주소
부처장
본적
시(도) 구(군)
본적코드번호
자퇴사유 (구체적으로 기입할 것)
학생증은 필히 반납하여야 합니다.
부학장
과장
교학과
주임
학과장
담당
최종학기
등록확인
학년 .. |
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| 아동학대에 대한 연구 레포트
CONTENTS
1. 아동학대 정의
2. 아동학대의 원인
3. 아동학대 유형
4. 아동학대로 인한 영향
5. 아동학대 다양한 사례분석
(1) 사례 1
(2) 사례 2
(3) 사례 3
(4) 사례 4
(5) 사례 5
6. 아동학대로 인한 휴유증
7. 아동학대 대책방안사례 (선진국 사례)
8. 아동학대 예방위한 대책방안 제안
9. 결론 및 나의의견
1. 아동학대 정의
아동복지법 제2조에“아동학대라 함.. |
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| 사회복지 행정의 개념과 과제
Ⅰ. 서론
사회복지행정은 정책을 수행 나가는 실천적인 영역이다. 아직 생소한 복지행정을 다루기 위해서 복지행정의 개념을 도출해 내야 한다. 복지행정은 “복지”와 “행정”이 결합된 것으로 여러 방면에서 논의가 진행되고 있는 가운데 학문적 입장에 따라 접근하기도 하고 일반행정측면에서 접근하기도 한다. 그러나 아직 구체적인 일치를 이루지 못한 실정이다. 이러한 이유 |
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| 형제자매간의 상호작용, 형제자매관계의 가족적 특성, 형제자매 간의 역할에 대한 레포트 자료.
형제자매간의 상호작용, 형제자매관계의 가족적 특성, 형제자매 간의 역할
CONTENT
형제자매관계
I. 형제자매관계와 우애
II. 형제자매 간의 상호작용
III. 형제자매관계의 가족적 특성
1. 가족체계와의 관계
2. 형제자매 간의 연합
3. 형제자매의 위치관계
IV. 형제자매 간의 역할
1. 놀이 / .. |
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| [아동복지론] 아동학대에 관해서
◆목차◆
Ⅰ. 아동학대의 개념
Ⅱ. 아동학대의 요인
Ⅲ. 아동학대의 유형
Ⅳ. 아동학대의 후유증
Ⅴ. 아동학대의 실태
Ⅵ. 아동학대 사례
Ⅶ. 우리나라와 외국의 아동학대에 대한 법적 제도적 처벌
Ⅷ. 토의
Ⅸ. 아동학대의 예방법
Ⅹ. 결론
I. 아동학대의 개념
아동복지법 제2조에 아동학대라 함은 보호자를 포함한 성인에 의하여 아동의 건강복지를 해치거나 정상적 발달을 저해할 |
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| 학생 등교 정지 통지서
결재
담임
부장
교감
교장
제호
발신년월일 : 200 년월일
제 학년 반번 성명 :
보호자 주소: 성명 :
위반내용:
통신방법: 학생편 () 우편 ()
---절취선---
귀 자녀 상기 학생은
200 년월일 교칙 제조항( )을 위반한 이래 반복된 지도교사의 훈계에도 불구하고 생활태도가 시정되지 않고 있어, 200 년월 일에 학교선도위원회를 개최하여 협의 결과 선도규정( ).. |
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| 언어 발달 관찰표
아동이름 : 생년월일 :년월일
작성자: (교사, 보호자) 작성일자 :년월일
1-2세
표시
비고
“～주세요”하면 적절한 사물을 줄수 있다.
“～어디있어요”하면 적적한 신체부위를 지적～
그림카드와 실제사물을 짝지을 수 있다.
2-3세
동물이릉을 말할 수 있다.
의성어나 의태어를 듣고 동물카드를 찾는다.
간단한 의문사(뭐, 누구)에 대답할 수 있다.
3-4세
색.. |
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| 입소 신청자 명부
비고: 대상별란에는 생활 보호 대상자의 자녀, 저소득층의 자녀, 맞벌이 가정 및 편부모 가정의 자녀 기타 일반 주민의 자녀 순으로 구분하여 기록합니다
접수
순위
접수일자
성명
성별
생년월일
보호자
이름
대상별
주소
전화번호
입소결정여부
기록자인
1
남, 여
2
남, 여
3
남, 여
4
남, 여
5
남, 여
6
남, 여
7
남, 여
8
남, 여
9
남, 여
10
남, 여
11
남, 여
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| 아동의 특성과 아동을 위한 환경, 시설에 대한 레포트입니다.
1.아동
１-１아동의 용어 정의 및 분류
１-２아동 특성과 공간 환경과의 관계
１-３아동 발달 특징
１-３-１ 신체적 특징
１-３-２ 운동적 특징
１-３-３지적 특징
１-３-４ 사회적 특징
１-３-５정서적 특징
１-４아동 시설 환경 실태
１-４-１아동을 위한 시설
１-４-２아동을 위한 시설 현황
１-４-３아동시설 일반 운영 현황
１-４-４아동 .. |
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| 입소 신청자 명부
접수
순위
접수일자
성명
성별
생년월일
보호자
이름
대상별
주소
전화번호
입소결정여부
기록자인
1
남, 여
2
남, 여
3
남, 여
4
남, 여
5
남, 여
6
남, 여
7
남, 여
8
남, 여
9
남, 여
10
남, 여
11
남, 여
12
남, 여
13
남, 여
14
남, 여
15
남, 여
16
남, 여
17
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| 어린이집일과적응평가표
아동이름:
생년월일:
일시
년/
년/
년/
년/
년/
평가자
평가표시
○ ：혼자 할수 있다. △： 도움주면 할수 있다. ×： 현재 할수 없고, 지도필요
일과
평가일시
비고
(관찰내용)
1. 등원
스스로 신발을 벗는다.
신발장에서 이름을 찾는다.
신발을 정돈한다.
바로 교실로 향한다.
선생님께 인사한다.
보호자와 작별인사한다.
옷과 가방.. |
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