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 7월 8월 만0세 영아 관찰일지 (영아전담 어린이집 관찰일지) ( 5Pages )
7월 8월 만0세 영아 관찰일지 입니다. 놀이와 일상활동 영역으로 구분하여 작성하였으며 표준보육과정에 근거하여 작성한 평가인증 A자료 입니다. 1. 관찰내용 7월 (일상생활) 8월 (일상생활) 7월 (놀이활동) 8월 (놀이활동) 2. 종합발달평가 OO가 친구들에게 관심을 가지며, 친구들의 물건에 대해서도 관심을 가지며 알아 보았다. 친구들에게 관심이 많아지며, 친구들의 물건을 함께 살펴보며 알아보는 ..
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 [유치원교사-최신합격자기소개서]유치원자기소개서,공립유치원합격자기소개서,사립유치원자소서,유치원선생님합격자소서,어린이집자기소개서,어린이집교사자소서 ( 6Pages )
[유치원교사최신합격자기소개서 ] [유치원교사-최신합격자기소개서]유치원자기소개서,공립유치원합격자기소개서,사립유치원자소서,유치원선생님합격자소서,어린이집자기소개서,어린이집교사자소서,입사지원서 목 차 [ 자신의 성장과정을 기술하시오 ] [ 성격의 장․단점을 기술하시오 ] [ 학교생활/사회활동 등을 기술하시오 ] [ 유치원 교사의 지원동기 및 포부를 기술하시오 ] [ 교사의 교육목표 ] ..
서식 > 자기소개서 |
 영아전담 어린이집 만1세 6개영역 관찰일지와 발달평가 23명 ( 23Pages )
만1세 6개영역 관찰일지와 발달평가 23명 분량입니다. 23명분 꽉꽉채워서 작성하였습니다. 근무하고 계시는 원 서식에 맞추어 영역별로 참고하셔도 넉넉할 내용입니다. OO의 뒤를 따라 걸어오는 친구를 본 OO가 뒤를 쳐다보며 뛰는 모습을 보여 OO에게 앞을 보고 걸어보도록 이야기하고 OO가 미끄러지거나 다른 친구와 부딪히는 일이 없도록 관찰하였다. OO가 움직이는 모습을 말이나 표정, 행동으로 표현..
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 어린이집 만1세 관찰일지 (3월~8월) ( 3Pages )
1. 기본생활습관 2. 신체운동 3. 의사소통 4. 사회관계 5. 자연탐구 6. 예술활동 7. 발달평가 자신의 의사를 언어로 표현할 수 있고 친구들과 놀이할 때도 서로 자신의 감정을 언어로 표현하면서 놀이한다. 교사가 들려주는 동화를 좋아해서 잘 듣는 편이고 스스로 좋아하는 동화책을 본다. 교사에게도 자신의 의사를 전달한다. 자신이 끼적이기를 하고 싶은 종이를 가지고 와서 주제와 맞게 끼적이기를 하..
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 만1세 평가제 어린이집 1학기 영아 발달평가 5명 (표준보육과정,1학기 종합발달평가 포함) ( 5Pages )
만1세 평가제 어린이집 1학기 영아 발달평가 5명분량 입니다. 표준보육과정에 근거하여 작성하였고 아주 상세하게 작성하였습니다. 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 구분하여 평가하였고 1학기 종합발달평가도 포함되어 있습니다. 만1세 평가제 어린이집 1학기 영아 발달평가 5명 (표준보육과정,1학기 종합발달평가 포함) 기본생활 신체운동 의사소통 사회관계 예술경..
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 만2세 어린이집 평가제 1학기 관찰일지 / 1학기 발달평가 20명 ( 20Pages )
만2세 어린이집 평가제 1학기 관찰일지 / 1학기 발달평가 20명 분량입니다. - 기본생활습관 - 신체운동 - 의사소통 - 사회관계 - 예술경험 - 자연탐구 - 1학기 발달평가 기본생활습관 점심을 먹다가 일어난 OO는 바지를 움켜잡고 교사를 바라보며 “선생님 쉬"라며 이야기한다. 교사는 OO와 함께 화장실로 간다. 쉬를 다한 OO는 “선생님 다했어요"라고 이야기를 하고 팬티와 바지를 올린다. 신체운동 체육..
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 만2세 어린이집 6개영역 관찰일지 / 발달평가 185Page ( 185Pages )
만2세 어린이집 6개영역 관찰일지 / 발달평가 입니다. 표준보육과정에 의거하여 185Page 분량으로 아주 자세하게 작성하였습니다. 만2세 어린이집 6개영역 관찰일지 / 발달평가 185Page 기본생활 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 종합발달평가 기본생활 점심을 먹다가 일어난 OO는 바지를 움켜잡고 교사를 바라보며 “선생님 쉬"라며 이야기한다. 교사는 OO와 함께 화장실로 간다. 쉬를 다..
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 만4세 어린이집 1년 관찰일지 / 발달평가 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) ( 12Pages )
만4세 어린이집 1년 관찰일지 및 발달평가 입니다. 평가인증A 관찰일지 입니다. 기본생활습관 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 -> 1학기 발달평가 기본생활습관 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 -> 2학기 발달평가 기본생활습관 11시 30분이 다 되어 등원을 한다. 잠시 후 점심시간이 되어 음식을 배식하자 안먹고 싶다고 이야기 한다. 신체운동 친구에게 파이프로 공을 전달..
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 5월 6월 만0세 영아 관찰일지 (영아전담 어린이집 관찰일지) ( 5Pages )
5월 6월 만0세 영아 관찰일지 입니다. 놀이와 일상활동 영역으로 구분하여 작성하였으며 표준보육과정에 근거하여 작성한 평가인증 A자료 입니다. 1. 관찰내용 5월 (일상생활) 6월 (일상생활) 5월 (놀이활동) 6월 (놀이활동) 2. 종합발달평가 가끔 동요을 들으며 몸을 흔들기도 하며 마라카스를 들고 흔들며 소리를 즐기는 모습을 볼 수 있다. OO가 악기 소리와 주변의 소리에 흥미를 느낄수 있도록 다양..
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 어린이집 관찰일지 - 만3세 놀이중심 1년 관찰일지 및 1학기,2학기 발달평가 ( 20Pages )
만3세 놀이중심 1년 관찰일지 입니다. 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 월별로 구분하여 작성하였고 발달평가 첨부되어 있습니다. 먼저 놀이하고 있는 친구들의 모습을 지켜보다 조심스럽게 함께 놀이하기를 제안하고 이에 친구가 응하자 기뻐하며 자연스럽게 놀이 참여가 이뤄진다. OO는 친구와 갈등이 생겼을 때, 해결방법을 제안하여 갈등을 해결하고자 노력하며 맡은 역할에 어..
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 9월 10월 만0세 영아 관찰일지 (영아전담 어린이집 관찰일지) ( 5Pages )
9월 10월 만0세 영아 관찰일지 입니다. 놀이와 일상활동 영역으로 구분하여 작성하였으며 표준보육과정에 근거하여 작성한 평가인증 A자료 입니다. 1. 관찰내용 9월 (일상생활) 10월 (일상생활) 9월 (놀이활동) 10월 (놀이활동) 2. 종합발달평가 OO의 손으로 키위를 집어 볼 수 있도록 유도하였고 OO가 교사가 원하는 대로 손을 이용하여 키위를 집어서 입으로 가져가는 경험을 하였다.
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 [표준보육과정] 제3차 표준보육과정 운영 및 유아보육프로그램에 대해 요약하시오. ( 5Pages )
[표준보육과정] 제3차 표준보육과정 운영 및 유아보육프로그램에 대해 요약하시오. Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 제3차 표준보육과정의 내용요약 2. 표준보육과정의 기본전제와 구성방향 3. 어린이집 표준보육과정에서 추구하는 인간상 4. 어린이집 표준보육과정의 구성 1) 어린이집 표준보육과정의 목적과 목표 2) 제3차 어린이집 표준보육과정 개정 고시 5. 어린이집 표준보육과정의 편성과 운영 6. 유아..
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제3차 표준보육과정, 유아보육프로그램, 표준보육과정, 보육프로그램
 만4세 어린이집 2학기 관찰일지 / 발달평가 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) ( 6Pages )
만4세 어린이집 2학기 관찰일지 / 발달평가 자료입니다. 평가인증A 관찰일지 입니다. 기본생활습관 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 -> 2학기 발달평가 만4세 어린이집 2학기 관찰일지 / 발달평가 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 9월 1일 ~ 2월 28일 영역 구분 관찰내용 기본생활습관 점심시간에 OO는 자신..
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 어린이집 관찰일지 - 만3세 놀이중심 1학기 관찰일지 ( 10Pages )
만3세 놀이중심 1학기 관찰일지 입니다. 3월,4월,5월,6월,7월,8월 월별로 구분하여 작성하였고 발달평가 첨부되어 있습니다. OO는 산책을 좋아하고 산책을 할 때 꽃과 나무의 생김새에도 관심이 많으며 나비와 새도 주의깊게 관찰한다. 또한 OO는 동물들을 좋아하여 동물이 나오는 책을 좋아하여 유심히 탐색한다. 요즘 OO는 모양을 그리는 것을 좋아하여, 색연필로 동그라미를 그릴 때 여러 번 덧칠하여 ..
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 만2세 1학기 관찰기록과 발달평가 10명 (공공형 어린이집 관찰일지) ( 10Pages )
요즘 스스로 음식을 먹는 OO다. 앞으로도 OO가 스스로 음식을 잘 먹을 수 있도록 칭찬과 격려를 아끼지 않을 계획이다. 그리고 OO는 앞 구르기와 옆 구르기를 혼자 할 수 있으며 즐겁게 활동에 참여한고 다양한 친구와 놀이하며 친구가 못하는 것을 알려주고 말해주려고 한다. OO가 색연필을 손에 쥐고 있는 모습이 보이거나 끼적이기하는 친구들에게 관심을 보일 때 교사가 끼적이기판을 주면 OO가 적극적..
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