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 [학 지도안] 6)미술-다색판화-다색 판화 표현하기(중안) ( 5Pages )
6)미술-다색판화-다색 판화 표현하기(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 미술 )과 교수-학정안 수 업 일 수업자 단 원 4. 다색 판화 교과서/차시 14~15쪽(1~2/4)차시 학형태 단체학, 개별학 수업모형 표현 중심 학 모형 학주제 다색 판화 표현하기 학목표 다색 판화로 표현할 수 있다. 교 수 학 과 정 학과정 학형태 교사의 발문과 조언 학생의 활동과 예상반응 시간 자료◎ 및..
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 [학 지도안] 2)바른생활-7. 컴퓨터를 바르게 사용해요 - 계획을 세워 컴퓨터를 사용해야 하는 까닭 알기 ( 6Pages )
2)바른생활-7. 컴퓨터를 바르게 사용해요 - 계획을 세워 컴퓨터를 사용해야 하는 까닭 알기 결재 지도교사 협력교사 ( 바른 생활 )과 교수-학정안 초등학교 2 학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 7. 컴퓨터를 바르게 사용해요 교과서 교과서 92~95쪽 (1/12)차시 생 ․ 길 66~67쪽 학형태 전체학, 개별학 수업모형 실천 중심 모형 학주제 계획을 세워 컴퓨터를 사용해야 하는 까닭 알기..
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 [학 지도안] 6-2)과학-5.연소와_소화-물질의_연소할_때_필요한_것 ( 11Pages )
6-2)과학-5.연소와_소화-물질의_연소할_때_필요한_것 과학과 교수학 지도안 단 원 : 5. 연소와 소화 본시주제 : 물질이 연소할 때 필요한 것 알아보기(3/7) 대 상 : 6학년 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 교생 지도교사 실부장 교 감 교 장 한국초등학교 가. 단원명 : 5. 연소와 소화 나. 단원의 개관 (1) 단원의 목표 영 역 목 표 지 식 ․촛불을 관찰하여 초의 연소과정에서 나타나는 현상을 말할 ..
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 [학 지도안] 6)국어-마음을 나누며-고유어, 한자어, 외래어, 외국어에 대하여 알기(중안) ( 5Pages )
6)국어-마음을 나누며-고유어, 한자어, 외래어, 외국어에 대하여 알기(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 국어 )과 교수-학정안 수 업 일 수업자 단 원 다섯째 마당. 마음을 나누며 교과서/차시 말듣쓰 ( 1/8 )차시 학형태 전체학, 소집단 학 수업모형 학주제 고유어, 한자어, 외래어, 외국어에 대하여 알기 학목표 고유어, 한자어, 외래어, 외국어에 대하여 알아봅시다. 교 수 학 ..
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 [학 지도안] 2)바른생활-7. 컴퓨터를 바르게 사용해요 - 계획을 세워 컴퓨터하기 ( 4Pages )
2)바른생활-7. 컴퓨터를 바르게 사용해요 - 계획을 세워 컴퓨터하기 결재 지도교사 협력교사 (바른 생활)과 교수-학정안 초등학교 2학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 7. 컴퓨터를 바르게 사용해요 교과서 바생 72-75쪽 (1/4)차시 생길 66~67 학형태 전체학, 모둠학 수업모형 실천중심학주제 계획을 세워 컴퓨터 하기 학자료 교사]PPT, 활동지, 포스트잇 학생]교과서, 필기도..
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 [학 지도안] 6)국어-감동의 메아리-다양한 읽을거리를 찾아 즐겨 읽기(중안) ( 4Pages )
6)국어-감동의 메아리-다양한 읽을거리를 찾아 즐겨 읽기(중안) 결재 지도교사 ( 국 어 )과 교수-학정안 수 업 일 수업자 단 원 5. 감동의 메아리 교과서 읽기 p.94-95 (1/8) 차시 학형태 전체학 수업모형 소설중심 학모형 학주제 다양한 읽을거리를 찾아 즐겨 읽기 학문제 주인공의 마음을 생각하며 외국 작품을 읽을 수 있다. 교 수 학 과 정 학 단계 학 과정 교사의 발문과..
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 [학 지도안] 3)사회-환경과 더불어 살아가는 길-환경문제, 환경오염(중안) ( 4Pages )
3)사회-환경과 더불어 살아가는 길-환경문제, 환경오염(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 사회 )과 교수-학정안 수 업 일 수업자 단 원 2. 환경과 더불어 살아가는 길 교과서 122-129 (9/17)차시 학형태 소집단학 수업모형 분단학주제 환경 문제를 이해하고, 환경 보존의 방안을 찾아본다. 학목표 환경 오염의 심각성을 알고, 환경보존의 방안을 찾을 수 있다. 교 수 학 과 정 ..
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 [학 지도안] 2)수학-시간 알아보기-시각을 5분 단위와 1분 단위로 읽고 나타내기(중안) ( 5Pages )
2)수학-시간 알아보기-시각을 5분 단위와 1분 단위로 읽고 나타내기(중안) 결재 지도교사 ( 수 학 )과 교수-학정안 수 업 일 수업자 단 원 7. 시간 알아보기 교과서 수학 p.94-95 수익 p.90-91 ( 1/7 )차시 학형태 대그룹 → 짝활동 → 대그룹 수업모형 개념형성 수업모형 학주제 시각을 5분 단위와 1분 단위로 읽고 나타내기 학문제 시계를 보고 5분 단위와 1분 단위로 시각을 읽고 나타..
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 [학 지도안] 1)국어-5. 생각을 펼쳐요 - 생각이 잘 드러나게 말하기 ( 4Pages )
1)국어-5. 생각을 펼쳐요 - 생각이 잘 드러나게 말하기 결재 지도교사 협력교사 수 업 일 수업자 단 원 5. 생각을 펼쳐요 교과서 55~57 학형태 전체 수업모형 문제해결학주제 생각이 잘 드러나게 말하기 학자료 교사]MP3파일,PPT, 읽기자료 학생]교과서, 필기도구 학목표 생각이 잘 드러나게 말할 수 있다. 교 수 학 과 정 학 단계 학과정 교사의 발문과 조언 학생의 활동과 예상반..
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 기계공작법 실 - 주물사 시험법 실 ( 7Pages )
주물사 시험법 실 보고서 1. 실 내 용 1) 실 내 용 시편제작, 통기도, 강도 수분량, 점터분, 입도 등의 측정을 통하여 주물사의 특성을 이해시키고, 실험에 대한 기본 소양을 기른다. 2) 사 용 기 기 시험편 다짐기, 건조기, 강도시험기, 통기도 시험기, 세척기, 세척기 그릇, 데시게이트, 입도 측정 시험기, 체, 비이커, 스포이트, 저울, 초시계, 시험통 3) 사 용 재 료 주물사, NaOH, 물 4) ..
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 [도덕발달이론] 도덕성 발달이론(정신분석이론, 사회학이론, 인지발달이론) ( 9Pages )
[도덕발달이론] 도덕성 발달이론(정신분석이론, 사회학이론, 인지발달이론)에 대한 레포트 자료입니다. [도덕발달이론] 도덕성 발달이론(정신분석이론, 사회학이론, 인지발달이론) 목차 도덕발달이론 A. 정신분석이론 B. 사회학이론 C. 인지발달이론 I. 피아제의 도덕발달이론 II. 콜버그의 도덕성 발달이론 1. 수준1 : 전인적 수준 1) 단계1 : 처벌과 복종 지향 2) 단계2 : 도구적..
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개념, 정의, 특징, 과제, 문제점
 [학 지도안] 4)체육-4-2. 예술가가 되어 - 시를 듣고 즉흥적으로 표현하기 ( 5Pages )
4)체육-4-2. 예술가가 되어 - 시를 듣고 즉흥적으로 표현하기 결재 지도교사 협력교사 ( 체육 )과 교수-학정안 초등학교 4학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 4-2. 예술가가 되어 교과서 체육 125쪽, 5차시 학형태 전체학- 모둠학- 전체학 수업모형 표현활동중심학모형 학주제 시를 듣고 즉흥적으로 표현하기 학자료 교사]동시카드, 콩 동시 학생]체육복 학목표 시를 듣..
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 [학 지도안] 3)사회-2. 고장의 자랑 - 인천에 대해 알아봅시다 ( 5Pages )
3)사회-2. 고장의 자랑 - 인천에 대해 알아봅시다 결재 지도교사 협력교사 ( 사회 )과 교수-학정안 초등학교 3학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 2. 고장의 자랑 교과서 57쪽 ( 5/17 )차시 학형태 전체, 조별, 개별 수업모형 변형문제해결학모형 학주제 학한 내용을 정리적용하기. 학자료 교사]동영상, ppt, 활동지 학생]교과서, 싸인펜, 색연필 학목표 다양한 활동을 통해 인천..
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 [학 지도안] 3)국어-7. 이야기의 세계 - 이야기의 흐름에 따른 인물의 말투 변화 파악하기 ( 5Pages )
3)국어-7. 이야기의 세계 - 이야기의 흐름에 따른 인물의 말투 변화 파악하기 결재 지도교사 협력교사 (국어(듣․말))과 교수-학정안 초등학교 3학년 지도교사 : 수 업 일 수업자 단 원 7. 이야기의 세계 교과서 96-99(2/4) 학형태 전체, 모둠, 개별 수업모형 문제해결학주제 이야기의 흐름에 따른 인물의 말투 변화 파악하기 학자료 교사]강아지똥 동영상,카드,장면그림카드,기영이머..
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 [학 지도안] 1)국어-4. 아, 재미있구나! - 그림일기에 대하여 알기 ( 4Pages )
1)국어-4. 아, 재미있구나! - 그림일기에 대하여 알기 결재 지도교사 협력교사 ( 쓰기 )과 교수-학정안 초등학교 1학년 지도교사: 그림 일기를 잘 쓰려면 어떻게 해야 하는지 알 수 있다. 수 업 일 수업자 단 원 4.아, 재미있구나! 교과서/차시 ( 1/ 4 )차시 학형태 개별학 수업모형 지식탐구 모형 학주제 그림일기에 대하여 알기. 학목표 그림일기를 잘 쓰려면 어떻게 해야 하는지 알 ..
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