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(검색결과 약 6,065개 중 28페이지)
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| 추천서
과정:
학과:
성명: (한자 :)
생년월일:년월 일생
현주소:
학위종별:학(석사박사)
상기자는 대학원 학위논문에 관한 규정에 의한 (석사박사)학위 신청자로서 적격자임을 인정하여 이에 추천합니다.
년월일
지도교수 :印
주임교수 :印
OO대학교 대학원장 귀하
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| 교수학습모델유형에서 협동학습모델의 개념과 교사의 역할을 제시하고 협동방법 중 조형활동방법의 예를 제시하고 협동학습이 영유아 사회성 발달에 미치는 영향을 논하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 협동학습모델의 개념과 교사의 역할
1) 협동학습모델의 개념
2) 교사의 역할
2. 조형활동방법의 예-평면활동(나뭇잎 구성)
3. 협동학습이 영유아 사회성 발달에 미치는 영향
Ⅲ 결론 및 의견
Ⅳ 참고문.. |
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| 영유아교수학습에서 상호작용은 유형에 따라 인정하기, 모델보이기, 촉진하기, 지지하기, 비계설정하기, 함께구성하기, 시범보이기, 지시하기의 총 8가지로 나눌 수 있습니다. 상호작용 8가지를 설명하고, 어린이집 현장에서 나타나는 각각의 예시 상황을 구체적으로 적으시오.
1. A4 5매
2. 글자크기: 10, 줄간격: 160%
영유아교수학습에서 상호작용은 유형에 따라 인정하기, 모델보이기, 촉진하기, 지지.. |
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| 2)즐생-산으로바다로-소리의 크고 작음을 생각하며
즐거운생활(음악)과 교수 학습 과정안
단 원
7. 산으로 바다로
학습주제
산으로 바다로 노래 익히기(2/10차시)
일 시
장 소
2학년
대 상
2학년
수 업 자
결재
교생
지도교사
연구부장
교감
교장
초 등 학 교
Ⅰ
수업을 준비하며
1. 단원명 : 7. 산으로 바다로
2. 단원 설정의 배경
7단원의‘ 산으로 바다로’를 선택하게 된 배경으로는 두 가지 이.. |
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| 3-1)국어-5.앎의_즐거움-아는내용과_새로안내용말하기(6차시)
국어과 교수학습 지도안
단 원 : 5. 앎의 즐거움
본시주제 : 아는 내용과 새로 안 내용 말하기(6/6)
대 상 : 3학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
한국초등학교
가. 단원명 : 5. 앎의 즐거움
나. 단원의 개관
(1) 단원의 목표
구 분
말하기․ 듣기
읽 기
쓰 기
대단원
학습 목표
◦ 아는 내용과 관련지으며 새로운 내용을 들을 수 있다.
◦ 아.. |
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| 1)국어-생각을 펼쳐요-글에 나타나는 인물과 행동
국어과 교수 - 학습 과정안
단 원
5. 생각을 펼쳐요(1/6)
학습주제
글에 나타나는 인물과 행동
일 시
장 소
대 상
수 업 자
결재
일
수업교생
지도교사
학년부장
교감
초 등 학 교
Ⅰ.
단원의 개관
1. 단원 소개
이 단원은 글을 읽고 글쓴이의 생각을 말하는 데 목적이 있다. 글을 읽으면서 글쓴이의 생각을 아는 것은 글을 이해하는 데 중요한 .. |
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| 3)체육-충치의 원인과 올바른 양치질 방법 익히기
체육과 교수·학습 계획
- 건강 활동 영역-
1. 단 원 : 체육 1. 건강 생활의 첫걸음 (7/7차시)
2. 일 시 :
3. 대 상 : 3 년
4. 장 소 :
5. 지도교사 :
수업교사
연 구
교 감
교 장
초 등 학 교
보건과 교수·학습 계획
지도일시
지도교사
학습장소
지도대상
수업연구 주제
충치의 원인과 올바른 양치질 방법 익히기
1. 단원명(차시) : 체육 3-.. |
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| 3)음악-느낌이 달라요(약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
음악
10. 느낌이 달라요
빠르기의 차이 알기
빠르기가 다른 여러 나라의 음악을 듣고 그 차이와 느낀 점을 말할 수 있다.
단계
교수-학습 활동
학습자료 및 유의점
(시간)
동기 유발
문제 확인
전개
정리
.... |
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| 제 목 : 제목을 쓰세요
과 목 명 : 클릭
지도교수 : 클릭
학 과 : 클릭
학 번 : 클릭
이 름 : 클릭 |
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REPORT
과 목 명 : 교육학개론
담당교수 : 교수님
학 과 : 문헌정보학과
학 번 : 93123010
성 명 : 용 현 율
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주제:여기에 적으시면..
과 목:
컴퓨터실습
담당교수:
홍길동 교수님
소 속:
사과먹기학과
학 번:
333
제출자:
멋져요
제출일:
04.3.13
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| 개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
문책 / 1page
제목
잘못된 임명에 대한 문책
요약
자질이 부족한 사람을 ○○축제의 총감독으로 선임하였다가, 문제가 발생하였습니다. 아래는 선임에 관련했던 사람들에 대한 문책을 촉구하는 서신입니다.
내용
안녕하십니까
○○축제 자문위원이자 ○○대학교 ○○ 학과 교수 ○○○입니다.
우선 ○○축제를 얼마 남겨두지 않은 상황에서 |
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| 조교 신청서
(대학원위원회 제출용)
성명
학번
전공
과정
입학년월
이수학기
이수학점
현학기까지
평량평균
/4.3
조교 평가 점수
(점수/학기)
본 학과에서의 조교 경력 사항: (년도, 학기, 과목명, 분반번호, 강의담당교수)
장학금 수혜현황(외부장학금 포함):
조교 수행 과목
(우선 순위
별로 기재)
1.
2.
3.
상기된 교과목의 조교로 지원합니다.
20 .. |
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| 조교활용계획서
조교활용지침에 의거 당 학과/전공의 20 학년도 (봄가을)학기 조교활용 계획을 아래와
같이 제출합니다.
학생명
지도교수
진학년도
담당업무
비고
20 년월일
OO학과/전공 학과장/전공책임교수 (인) |
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갈매기의 꿈을 읽고
“새의 본질은 물고기를 먹는데 있는 것은 아니다. 새의 본질은 진정한 새의 본질 즉 비행에 있는 것이다. 물고기를 먹는 행위는 어떤 동물이건 간에 할 수 있는 생존을 위한 수단일 뿐이다.”
산다는 것의 의미가 무엇인지 말하고 있는 책이 갈매기의 꿈이라고 수없이 들어왔었지만 이번 독서 감상문은 좀 더 다른 쪽으로 접근해야 할 것 같다.
‘먹기’위해 사는 갈매기를 교육시켜 ‘나.. |
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