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(검색결과 약 25,552개 중 28페이지)
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| 인격장애의 종류및 특성
1.인격장애의 정의
-인격이란 개인의 독특한 품성, 행동, 기질, 정서 및 정신적 성향의 조합으로 일상적인 상황에서의 개인을 특정지어주는 비교적 안정적이고 예측 가능한 감정 및 행동 경향이라고 정의할 수 있다.
-인격은 의식과 무의식에 대한 행동이며 특정한 환경과 문화, 종교, 사회 규범을 반영하고 있고, 인격이 건강한 개인의 성격은 다음과 같다.
•자신의 강점과 약점을.. |
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| 쓰기 교육
1. 쓰기는 왜 가르쳐야 할까
1) 쓰기 교육의 필요성
-성공적인 사회인으로 살아가는 데 필요한 실제적인 의사소통적 글쓰기 능력을 갖게 해 주기 위해서
-효율적인 방법으로 체계적으로 훈련을 시켜 일정 수준 이상의 글쓰기 능력을 누구에게나 배양하기 위해
2) 쓰기 능력의 중요성
-의사 소통의 도구
-사회적 경쟁력
-사고력 증진 도구
-범교과적인 학습 도구
-긍정적 정서 강화 수단.. |
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| 청소년복지론
제 1 장 청소년의 이해
1.청소년의 개념과 특성
1) 청소년의 개념
- 신체적 특성으로 구분 : 월경. 사정의 시작
- 연령에 의한 구분 : 민법 ☞ 19세 미만
선거법 ☞ 19세부터
소년법 ☞ 19세 미만
아동청소년기본법 ☞18세 미만: 아동
9~25세 미만: 청소년
아동청소년복지법 ☞ 19세 미만: 청소년
1.청소년의 개념과 특성
2) 청소년기의 특성
- 아동기와 성인기 양 집단 사이에 존재하는 .. |
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| 신경전달물질
신경전달물질에 대해
신경전달물질의 종류와 기능
신경전달물질의 작용기전
시냅스의 정보 전달에 의해 관여하는 신경전달물질들은 기억, 움직임, 감정, 정신기능 등을 통합하여 정상적인 행동을 하도록 한다.
대표적인 신경전달물질인 아세틸콜린, 도파민, 노르에피네 프린 및 세로토닌 등에 의한 신경세포 간의 정보교환은 식사 조성에 영향을 받게 된다.
즉, 이들 신경전달물질은 두뇌세포.. |
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물질, 전달, 기능, 영향, 성, 합성, 시냅스, 두뇌, 세포, 관여, 억제, 흥분, 받다, 감정, 의하다, 관련, 식사, 대한, 조절, 전위 |
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| Cerebral Vascular Accident(CVA) = Stroke, 뇌졸중
1. 정의
‣ 내재적 원인에 의하여 뇌혈관이 막히거나 터져서 의식, 운동조절, 감각, 인지, 언어, 균형 등에 문제를 초래하는 갑작스런 신경학적인 손상.
‣ Left cerebral hemisphere damage = Left CVA = Right hemiplegia
2. 원인
‣ 뇌졸중의 원인은 혈전,색전 또는 출혈에 의하여 뇌에 공급되는 혈액 순환에 문제가 생기는 데 있다. 뇌 산소결핍.. |
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| Cerebral Vascular Accident
Cerebral Vascular Accident
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Menu
Definition
Cause
Classification
General symptoms
Symtoms classified by region
Treatment
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Cerebral Vascular Accident
3
Definition
CVA (Cerebral Vascular Accident)
혈관이 막히거나 터짐으로써 그 부분의 뇌가 손상되는 것
신경학적인 손상 : 의식, 운동조절, 감각, 인지, 언어, 균형 등에 문제를 초래
Stroke (뇌졸중)
중풍
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| 공 포 증
목 차
1. 공포증이란
2. 얼마나 흔한가
3. 공포증의 증상
4. 공포증의 종류
5. 사례
6. 공포증으로 인해 나타날수 있는 문제들
7. 공포증의 원인
8. 공포증의 치료
1. 공포증이란
공포증이란 어떤 대상이 주는 현실적인 위험보다 휠씬 지나친 공포 반응이 지속되는 문제를 말한다.
공포증은 진단하기가 비교적 쉬운데 이것은 그 증세가 명확하기 때문이라고 한다.
“심장이 너무 빨리 뛰어.. |
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| [영유아교수방법론] 구성주의 프로그램
목 차
1. 구성주의 학습이론의 성격
2. 구성주의 학습방법 적용
(1) 인지적 도제 제도
(2) 발견학습
(3) 협동학습
(4) 자기조절학습
3. 구성주의에 입각한 교수방법
(1) 구성주의적 교수-학습 원리
(2) 구성주의의 주요 수업의 원리
4. 구성주의 학습이론의 의의
구성주의는 이러한 시대적 요구에 의해 대두된 새로운 교육(학습)이론이다. 구성주의에서 학생들은 .. |
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| [영유아교수방법론] 구성주의 프로그램
목 차
1. 구성주의 학습이론의 성격
2. 구성주의 학습방법 적용
(1) 인지적 도제 제도
(2) 발견학습
(3) 협동학습
(4) 자기조절학습
3. 구성주의에 입각한 교수방법
(1) 구성주의적 교수-학습 원리
(2) 구성주의의 주요 수업의 원리
4. 구성주의 학습이론의 의의
구성주의는 이러한 시대적 요구에 의해 대두된 새로운 교육(학습)이론이다. 구성주의에서 학생들은 .. |
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| 공포증에 대한 연구
1. 정의
공포증이란 환자가 원래의 무의식적인 두려움을 그 대상이나 생각 또는 상황에서 그것을 상징하는 다른 대상,생각,상황으로 옮김으로써 그의 불안을 방어하려는 부적응적 회피행동이다. 환자는 자기의 공포가 이치에 닿지 않고 부조리함을 알고 있으면서도 그 공포에 지배당한다.
2. 증상
① 전혀 해가 되지 않는 상황에서 갑자기 지속적이며, 비현실적인 공황, 두려움, 염려.. |
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| 뇌졸중(Cerebro Vascular Accident ; CVA)
1. 정의
뇌혈관질환이라는 용어는 혈관의 병리학적 변화로부터 초래되는 뇌의 이상상태를 가리킨다. 병리학적 과정이란 혈전이나 색전으로 혈관이 막히거나, 혈관이 터진다거나, 혈관벽에 병변이 있다거나 투과성의 변화, 혈액내의 점성이 증가하거나 다른 변화가 일어나는 것 등을 말한다. 병리적 변화는 혈전증, 색전증, 박리, 혈관 파열 등의 육안적 면만이 .. |
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| Ⅰ. 머릿글
청소년기의 약물 남용은 신체적․정신적 성장에 치명적인 손상을 주어 건강한 사회인으로 생활할 수 없게 할 뿐만 아니라 청소년들을 범죄에 쉽게 빠져들게 하기 때문에 미연에 방지되어야 한다. 약물을 남용하는 대부분의 청소년들은 먼저 사회적으로 성인들에게 허용되는 술, 담배, 커피로 시작하여 차츰 본드나 가스도 손대기 시작한다. 처음에는 단순한 호기심, 모험심으로 시작해서 친구들.. |
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| 이 자료는 주의력결핍 과잉행동 장애의 용어가 역사적 배경 및 개념정의 역사를 알아보고, 이 증상의 특성을 비롯하여 발달과정과 그 결과를 알아보고 이에 적합한 평가와 치료방법을 제시한 A+레포트입니다.
I. 서론
II. 본론
1. 과잉행동장애의 역사적 배경
2. 과잉행동장애 개념의 변화
3. 과잉행동장애 요인 및 특성
(1) 주의력 결핍
(2) 과잉행동
(3) 충동성
(4) 복합형
4. 과잉행동장애의 .. |
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| Ⅰ. 요약문
최근 유통시장의 완전개방과 함께 국내 물류부문에서도 개방화라는 새로운 전환을 맞이하지 않을 수 없게 되었다. 과거에 생산과 판매활동에만 역점을 두어왔던 기업에서 물류 활동에 관심을 갖게 된 것은 수요와 공급을 조절하고 생산과 판매를 조정하는 물류 기능의 중요성을 인지하면서부터 고조되기 시작했다.
하지만 물류선진국인 일본의 기업물류비가 4.8%(2007년 기준)인데 반해 우리나.. |
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신체적발달
심리적발달
사회적발달
태아기
임신1단계(-3개월):수정후6일자궁벽부착(영양공급,배설물배출)-배아기(3-8주)뇌,심장의원형형성-(12주)태아자유롭게움직
임
임신2단계(4-6개월):빨고삼키기사작(4)-발길질,머리카락눈썹형성-생존가능(210일)
임산3단계(7-출산):태반퇴화시작(9개월말)
출산14일전부터 가진통(false labour)
1)성폭력에 의한 임신,원치않는 임신
(임신지식없는경우는집단프로그램.. |
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