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(검색결과 약 134,615개 중 29페이지)
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| 민사소송에서 소송능력자와 소송무능력자
1. 들어가며
소송능력에 관하여 민사소송법 제51조 외에 특별한 규정이 없으므로 제51조 외에는 민법 의 규정에 따라서 소송능력을 정하여야 한다(47). 민사소송법 제51조는 “미성년자, 한정치산자와 금치산자는 법정대리인에 의하여만 소송행위를 할 수 있다. 다만 미성년자와 한정치산자가 독립하여 법률행위를 할 수 있는 경우에는 그러하지 아니하다.”고 규정.. |
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| 친구들이 웃으며 쳐다보자 다시 앉았다가까꿍한다.
꽃잎을 만지던 00이가 교사를 보며 웃는다.
교사가 ʻʻ00야, 친구들이 차례차례 줄을 서 있어요.
손에 블록 조각을 들고 교사에게 보여준다.
놀잇감을 들고 다니다가 친구 00이가 **이에게 자동차를 건넨다.
옆에 있는 친구 00이 얼굴에 대준다.
아고마워"교사의 말에 웃으며 다음 친구의 기저귀도 챙긴다.
교사가 00에게 ʻʻ 무슨 소리지?
아상자 속에 들어.. |
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친구, 교사, 들다, 손, 00, 활동, 표현, 보다, 관심, 소리, 보고, 놀이, 하자, 보이다, 블록, 위, 앉다, 말, 가다, 감 |
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| 역량강화 모델
Ⅰ. 등장배경
역량강화(Empowerment)라는 용어는 사회적, 조직적 환경에 대한 클라이언트의 통제력(control)을 증가시키고자 하는 임상실제의 과정, 개입, 기술을 의미한다(Browne, 1995).
1970년대에 일반체계이론과 생태학이론이 사회복지의 주요 이론틀로서 활용되면서, 생태체계 관점에 근거한 강점(Strength) 지향 혹은 해결 중심 접근(solution-focused approach)의 중요성이 대두되었.. |
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| 국가의 개입에 의한 친권 상실에 대한 나의 생각
줄거리(영화 아이엠샘-I am Sam)
Lucy의 엄마는 Sam에게 갓 태어난 Lucy만을 남겨둔 채 어딘가로 사라진다. 지적장애를 가진 Sam은 그날부터 지극한 정성과 사랑으로 딸을 혼자 키우게 된다. 이런 아버지에 대해 Lucy는 다른 아빠들과 아빠는 다르지만 아빠는 정원에 함께 놀러가니까 우리 아빠가 제일 좋다고 말한다. 그러나 Lucy가 7살이 되는 생.. |
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| [가족복지론] 강점관점이 사회복지실천에 미치는 긍정적인 영향
목 차
1. 강점관점의 정의
2. 강점관점의 개념
3. 강점관점의 인간관
4. 강점관점이 사회복지실천에 미치는 영향
5. 강점관점을 적용한 임파워먼트 모델의 실천 지향점
참고문헌
1. 강점관점의 정의
강점관점은 다른 인본주의 접근과 마찬가지로 기본적으로 클라이언트의 강점중심으로 접근을 한다. 사회복지실천의 원조과정에서 사람들의 .. |
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| [사회복지실천론] 강점관점이 사회복지실천에 미치는 긍정적인 영향
목 차
1. 강점관점의 정의
2. 강점관점의 개념
3. 강점관점의 인간관
4. 강점관점이 사회복지실천에 미치는 영향
5. 강점관점을 적용한 임파워먼트 모델의 실천 지향점
참고문헌
1. 강점관점의 정의
강점관점은 다른 인본주의 접근과 마찬가지로 기본적으로 클라이언트의 강점중심으로 접근을 한다. 사회복지실천의 원조과정에서 사람.. |
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| [사회복지실천론] 강점관점이 사회복지실천에 미치는 긍정적인 영향
목 차
1. 강점관점의 정의
2. 강점관점의 개념
3. 강점관점의 인간관
4. 강점관점이 사회복지실천에 미치는 영향
5. 강점관점을 적용한 임파워먼트 모델의 실천 지향점
참고문헌
1. 강점관점의 정의
강점관점은 다른 인본주의 접근과 마찬가지로 기본적으로 클라이언트의 강점중심으로 접근을 한다. 사회복지실천의 원조과정에서 사람.. |
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| 성교육 교육지도안 성교육 학습지도안
학습 지도안
단원명
네 몸에 대해 얼마나 알고 있니
배당 차시
활동명
여성과 남성의 몸
학습 목표
•남녀 신체 발달의 공통점과 차이점을 안다.
•생식 기관이 하는 일을 이해한다.
수업 자료
교사
학생
• 소중한 성 바로 알기(초등학교용)
지도 단계
지도 항목
지도 내용 및 방법
지도상의 유의점
도 입
•단원 도입
•남녀가 공중목욕탕에 왜 .. |
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| 라고 말하자 ○○가 끄덕이며 교사를 본다.
하자 바구니안을 들려다보고 손을 넣고 기저귀를 꺼내 교사에게 가져다 건넨다.
블록으로 케이크를 만들어 놓고 친구들이 앉아 있자 00는 교사에게 "후후"하면서 교사를 쳐다본다.
00는 교사와 친구들이 웃는 모습을 보고 따라 웃더니 가까이 다가온다.
교사가 ʻʻ 친구가 넘어져서 미안했나 봐요.
교사가 ʻʻ 00가 가리킨스카프는 초록색이에요.
아고마워"교사의 말.. |
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교사, 친구, 00, 들다, 손, 가다, 쳐다보다, 흔들다, 기저귀, 하자, 말, 보다, 웃다, 앉다, 위, 블록, 보고, 늘다, 바닥, 넣다 |
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| 신용보증기금이 가져야 할 사회적 책임과 윤리성에 대한 귀하의 의견을 기술하시오(2000byte)
어머니께서 신용보증기금에서 근무하셨기 때문입니다.
기술신용보증기금의 소송업무를 통해 막연하게만 알고 있던 신용보증기금의 업무에 대해 알게 되었습니다.
신용보증기금에 입사하게 된다면 우선 금융과 관련된 공부를 꾸준히 하여 기본을 쌓을 것입니다.
신용보증기금이 가져야 할 사회적 책임과 윤리성에 .. |
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보증, 기금, 신용, 되어다, 사회, 더, 생각, 역할, 중소기업, 준비, 싶다, 기업, 통해, 이루어지다, 설정, 때문, 목표, 업무, 기술, 책임 |
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| 강점관점이 중요한 사회복지실천의 관점으로 활용되기 시작한 등장배경과 기존의 사회복지실천관점과 어떤면에서 차이가 있는지 토론하세요에 대한 레포트 자료입니다.
강점관점이 중요한 사회복지실천의 관점으로 활용되기 시작한 등장배경과 기존의 사회복지실천관점과 어떤면에서 차이가 있는지 토론하세요.
사회복지실천에서 강점관점을 적용하는 것은 각 클라이언트의 다양한 자원을 강조하고 클라이언 |
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| 꽃잎을 만지던 00이가 교사를 보며 웃는다.
라고 말하자 교사를 보고 웃는다.
친구를 쳐다보며 손을 들어 탬버린을 흔들어 보이며 웃는다.
손" 하며 교사에게 손을 들어 보여주며 말한다.
교사가 웃으며 "맞아, 손이지"하자 "발"하며 발을 들어 보인다.
교사가 손가락으로 V를 하자 웃으며 다른 친구 앞에 서서 카메라를 들고 서 있는다.
00이가 아무 말하지 않고 교사를 쳐다본다.
교사가 세 번 말하자 친.. |
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교사, 친구, 00, 손, 들다, 하자, 블록, 위, 보다, 가다, 앉다, 보고, 넣다, 말, 웃다, 보이다, 쳐다보다, 먹다, 놀이, 일어나다 |
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| 자기소개서샘플,자기소개서예문,자소서항목
합격자들의 자기소개서를 참고하여 몇 번의 수정을 거쳤습니다.또 기업기념과 인재상을 고려하여 이목을 끌만한 단어들로 구성하도록 노력했습니다.
인터넷에 떠도는 진부한 자료가 아닙니다. 반드시 합격하시길 기원합니다. |
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