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 결혼준비교육(예비부부교육, 필요성, 효과, 프로그램 실제, 우리나라 프로그램) ( 5Pages )
직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다. 1) 결혼준비교육의 필요성 2) 결혼준비교육의 효과 3) 결혼준비교육의 가치와 목적 4) 결혼준비교육의 내용 5) 효과적인 결혼준비교육의 조건 6) 결혼준비교육 프로그램 실제 (1) 미국의 결혼준비교육 프로그램 (2) 우리나라 결혼준비교육 프로그램 1. 결혼준비교육 1) 결혼준비교육의 필요성 (1) 결혼을 앞둔 예비부부 기술을 ..
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결혼준비교육, 예비부부교육, 부부교육, 결혼준비, 프로그램실제, 결혼프로그램
 [영유아교수방법] 구성주의 교육프로그램에서 교사의 교수 - 학습 진행에 대해서 ( 6Pages )
[영유아교수방법] 구성주의 교육프로그램에서 교사의 교수 - 학습 진행에 대해서 목 차 1. 구성주의자 교사들의 교육과정 개발 2.구성주의자 교사들의 교육 환경 구성 3. 구성주의자 교사들의 수업 4.구성주의 교육 5.구성주의 수업 사례 가. 국어과 수업 ,주제 : ‘교통사고’ 나. 사회과 수업 , 주제 : ‘우리 경제 살리기’ 다. 사회와 수업 , 주제 : ‘우리들이 쓰는 물건’ 라. 미술과 수업 , 주제 : ‘환경..
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 다문화가정프로그램 교육계획설계안, 사회복지프로그램기획 ( 6Pages )
다문화가정프로그램 교육계획설계안, 사회복지프로그램기획안, 사회복지프로그램 교육설계안 다문화가정프로그램 교육계획설계안, 사회복지프로그램기획안, 사회복지프로그램 교육설계안 목차 1. 대 상 자 분 석………2 2. 요 구 분 석, 계 획………2 3. 교 육 목 표 ………3 4. 교육계획 ………3 5. 장 소………4 6. 평 가 계 획………4 다문화가정프로그램명 : 외국인 배우자를 위한 효과적 한글교육
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다문화가정, 다문화가정프로그램, 다문화가정교육계획설계안, 사회복지프로그램기획안, 사회복지프로그램 교육설계안
 독일 발도르프 교육에 대한 건강가정 프로그램 모형 분석 ( 18Pages )
본 자료는 독일의 발도르프 교육의 개념과 발전배경 및 특징 그리고 그 효과에 대해 서술하였으며, 8년 담임제와 아침 수업 그리고 에포크 수업 및 프로젝트 수업 등에 대해 각각 설명하였음. 또한, 우리나라의 교육제도의 현실태와 개선할 점 등에 대해 상세하게 서술한 자료임 1. 독일의 발도르프 교육이란? 2. 독일의 발도르프 교육의 발전배경과 특징 3. 발도르프 교육제도의 효과 4. 8년 담임제 5..
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발도르프 교육, 발도르프 교육 특징, 8년 담임제, 에포크 수업, 오이리트미, 프로젝트 수업
 가정중심 부모교육 프로그램 ( 11Pages )
최초의 교사로서의 부모교육 프로그램 부모-자녀 가정 방문 프로그램 Godon의 플로리다 부모교육 프로그램 가정 중심 부모교육 프로그램의 장점 최초의 교사로서의 부모교육 프로그램(ParentsasFirstTeachers) 가 정 중심 부모교육 프로그램의 장점 가정 중심부 모 교육 프로그램은 학교 중심의 부모교육 및 지역사회 중심의 부모교육과 다른 장점을 가지고 있다. 기관에서 운영하는 것과 다르게 일단 가정..
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부모, 교육, 프로그램, 가정, 유아, 발달, 되어다, 자녀, 활동, 대한, 사회, 가정방문, , 내용, 자료, 방문, 아동, 지역, 언어, 어머니
 프로그램의 유형 ( 7Pages )
부모교육 프로그램의 유형 예방적 부모교육 프로그램 : 예비 부모교육 사 후 처방적 부모교육 프로그램 가정 중심 부모교육 프로그램 웹 중심 부모 교육 프로그램 자녀의 연령과 부모교육 프로그램의 내용 사후처방적 부모교육 프로그램 부모교육의장 부모교육의 시기 및 대상에 따라 부모교육 프로그램의 유형은 예방적 입장의 부모교육과 치료 적 입장의 부모교육 두 가지로 구분된다. 예비 부모교육에 대..
리포트 > 경영/경제 |
부모, 교육, 프로그램, 자녀, 대한, 대상, 가정, , 참여, 사회, 가족, 실시, 양육, 기관, 발달, 역할, , 중심부, 지역, 개발
 (영유아보육프로그램) 아이살림, 생명살림의 ‘생태유아교육’ 보고서 ( 5Pages )
직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다. 1. 생태유아교육 배경 2. 생태유아교육 개념 및 특징 3. 생태유아교육 기본 체계도 4. 생태유아교육 프로그램의 목적 및 목표 5. 생태유아교육 프로그램의 내용 6. 생태유아교육 프로그램의 방법 7. 생태유아교육 프로그램의 실제 8. 생태유아교육 프로그램에서의 교사 역할 ● 참고문헌 1. 생태유아교육의 배경 환경문제에 대한 대책 :..
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보육학개론, 영유아보육, 아이살림, 생명살림, 생태유아교육, 생태보육과정
 노인성치매 예방을 위한 천재교육 응용프로그램 개발․보급(안) ( 12Pages )
천재교육용 멘사게임을 노인들의 특성에 맞는 인지적 레저활동 프로그램으로 개편하여 노인들이 때와 장소에 관계없이 쉽고 간편하게 여가를 선용하며 노인성질환에 대응할 수 있도록하기위한 치매예방프로그램 개발 계획입니다 Ⅰ. 사업개요 Ⅱ. 사업배경 Ⅲ. 사업목적 Ⅳ. 추진중점 Ⅴ. 사업주체 Ⅵ. 세부추진계획 Ⅶ. 행정사항 ❐ 그동안의 연구결과를 종합심사하여 노인들의 수준과 특성에 맞는 다빈치의 도전
비지니스 > 제안서 |
노인성 치매, 치매예방
 부모교육 프로그램의 과제 및 방향 ( 3Pages )
따라서 앞으로 우리 사회의 부모교육 프로그램을 개발하기 위해서는 우리나라 부모들의 사회․문화적 맥락과 그들의 요구를 고려하는 것이 중요하다. 따라서 부모교육 프로그램의 목표는 단순히 자녀의 행동 개선과 부모-자녀 관계 향상을 추구하기보다는 기능적이며 건강한 가족을 유지하고자 하는 관점이 고려되어야 한다. 부모교육의 목표가 모-자녀 관계 개선에 한정되어 있지 않고, 기능적이고 건강한 ..
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부모, 가족, 교육, 프로그램, 사회, 자녀, 관계, 되어다, 다양하다, 정책, 강조, 참여, , 아버지, 필요하다, 대상, 개발, 대한, 맥락, 미래
 영유아교육프로그램(몬테소리 프로그램, 하이스코프 프로그램, 디스타 프로그램, 프로젝트 접근법, 레지오 에밀리아 접근법) 중 2개의 프로그램을 선택하여 프로그램의 특성을 비교 분석하시오. ( 3Pages )
영유아교육프로그램(몬테소리 프로그램, 하이스코프 프로그램, 디스타 프로그램, 프로젝트 접근법, 레지오 에밀리아 접근법) 중 2개의 프로그램을 선택하여 프로그램의 특성을 비교 분석하시오. 1. 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 역사 및 철학적 배경 2. 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 교육이념 및 교육목적 3. 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 교육내용 4. 프로젝..
리포트 > 교육학 |
영유아교육프로그램 , 프로젝트 접근법 , 레지오 에밀리아 접근 , 프로그램 , 특성 , 비교 , 레지오 에밀리아 접근법의 역사 및 철 , 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접 , 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접 , 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접
 카미드브리스 프로그램의 특징 및 교육목표와 내용 ( 3Pages )
카미드브리스 프로그램의 특징 및 교육목표와 내용 · 카미. 드브리스 프로그램은 피아제 이론에 기초한 구성주의 프로그램 중 하나로 유아 의 인지적 요소와 발달단계를 기초로 개발된 프로그램 · 프로그램의 전체적 방향을 유아의 전체적인 인지구조를 발달시켜 문제해결력을 길러주 는 것 · 초기에는 피아제가 자신의 이론을 설명하기 위해 예시된 지적이 있었으나 피아제 이론 이 추구하는 바가 인..
리포트 > 의/약학 |
카미드브리스, 카미드브리스 프로그램, 카미드브리스프로그램
 박물관_교육프로그램의_분석 ( 18Pages )
‘박물관 교육프로그램’의 분석 - ‘국립중앙박물관’과 ‘다른 나라박물관’의 사례를 중심으로 - - 목 차 - Ⅰ.서론 Ⅱ.본론 1.박물관 교육프로그램의 정의 2.박물관 교육프로그램의 유형 (1)장소에 따른 분류 1)관내교육 2)관외교육 3.박물관교육 동향 (1)영국 (2)미국 (3)일본 4.박물관 교육프로그램의 사례 (1)한국 - 국립중앙박물관 (2)영국 - 박물관교실 / 영국박물관 (3)미국 - 핸즈 언 전시 / 여름학교..
리포트 > 교육학 |
교육학
 [유아교육] 발도르프 프로그램에 관해 ( 6Pages )
[유아교육] 발도르프 프로그램 목 차 1. 발도르프 프로그램의 배경 1) 발도로프 프로그램의 역사 2) 발도르프 프로그램의 배경 2. 발도르프 프로그램의 기본 전제 1) 인간 본질의 네 가지 구조 2) 인간 기질의 네 가지 유형 3) 영유아 발달 단계 3. 발도로프 유아교육과정 1) 교육목표 및 원리 2) 교육내용 및 활동 3) 일과구성 4) 환경구성 5) 교사의 역할 6) 부모 및 지역사회와의 연계 5. 한국 현장에서..
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 방통대 중간과제 영유아프로그램개발과평가 B형 몬테소리 프로그램 ( 10Pages )
영유아 프로그램 개발과 평가 B형 몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오. 몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오. 목차 서론 본론 1, 몬테소리 프로그램교육 특징 2. 몬테소리의 교..
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방통대, 방송대, 방통대 몬테소리 프로그램, 몬테소리, 영유아 프로그램 개발과 평가, 영유아 프로그램, 영유아
 발도르프,유아교육 ( 31Pages )
발도르프 프로그램 Content 1. 루돌프 슈타이너의 생애 3. 인지학적 인간론 2. 설립 배경 4. 발도르프 교육과정의 특징 5. 발도르프 유아교육의 특성 6. Q A 1. 루돌프 슈타이너의 생애 독일계 오스트리아인의 학자, 인지학의 창시자 헝가리 출생. 신비사상가, 건축가, 교육자로서 유명 - 1919년 독일 슈투트가르트에 최초로 자유 발도르프 학교를 창시 현재 인지학의 이론아래 치료교육학과 관..
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