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(검색결과 약 82,687개 중 29페이지)
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| 만4세 1학기 6개영역 관찰일지 / 발달평가 입니다.
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하고 평가하였습니다.
총 150Page 분량으로 근무하고 계시는 원 서식에 맞추어 영역별로 참고하셔도 넉넉할 내용입니다.
기본생활습관
OO가 배식받은 음식을 들고 가다가 바닥에 엎어서 못 먹게 되었다. 교사와 같이 정리를 하면서 “조심히 들고 가야지.”라고 말하니“제가 밥먹.. |
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| 의사소통 장애] 말 장애의 유형(조음음운장애, 음성장애, 유창성 장애, 비음공명장애)
의사소통 장애] 말 장애의 유형
말 장애의 여러 유형을 살펴보면 다음과 같다.
조 음장애의 원인으로는 기능적 요인과 기질적 요인을 들 수 있다.
표]조 음장애아동의 발성 특성
일반적으로 유창성 장애와 말더듬은 같은 의미로 사용되고 있다.
유창성 장애에는 말더듬 외에 속화도 포함된다.
의사소통 장애] 말 장애의 .. |
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장애, 말, 음, 문제, 음성, 음운, 조음, 요인, 아동, 경우, 인하다, 더듬다, 성, 산출, 성대, 법, 원인, 검사, 외, 유창 |
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| 만5세반 (7세) 1학기 관찰일지와 발달평가 36명 입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하고 평가하였습니다.
자세하게 작성하였습니다.
- 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 발달평가
기본생활
OO가 배식받은 음식을 들고 가다가 바닥에 엎어서 못 먹게 되었다. 교사와 같이 정리를 하면서 “조심히 들고 가야지.”라고 말하니“제.. |
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| 1)바른생활-5. 사이좋은 친구 - 친구에 대해 이야기하기
결재
지도교사
협력교사
( 바른 생활 )과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
친구의 좋은 점을 말할 수 있다.
수 업 일
수업자
단 원
5. 사이좋은 친구
교과서
바른생활 62~67p(4/4)차시
학습형태
전체 → 개별 → 전체
수업모형
실천중심모형
학습주제
친구에 대해 이야기하기
학습자료
교사] 교과서, PPT, 예화자료
학생] 바른생활,.. |
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| 봉투 속에 담긴 소중한 선물을 읽고
나이가 들고, 시간이 흐르면서 선물의 의미가 “고마움을 표시하는 마음으로 서로 즐겁게 주고 받는다”는 의미에서 “뭔가를 바라는 어떤 청탁의 의미”로 바뀌고, 또는 너무 물욕적인 의도로 받아들이는 것 같다. “선물의 순수함”을 잊고 사는 것은 아닐까 과거 스승의 날 선생님에게 반장이 선물을 준비해야 한다는 말은 들은 글쓴이는 부모님께 떼를 쓰며 카네이션과 선물 |
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| ‘경제는 착하지 않다’를 읽고
그 동안 ‘나는 뼛속까지 공대생이야!’라는 생각에 경제에 대해서는 생각조차 해보지 않았다. 하지만 입문설계라는 과목을 통해서 약간이나 공학도들에게 경제가 얼마나 중요한지를 조금씩 알아가고 경제에 대한 궁금증이 커져가고 있을 때이 책을 읽게 되었다.
우리는 어릴 적부터 도덕과 윤리를 배우기 시작해서 “남의 물건을 탐내지 말라”, “정직하게 살아야 한다” 등의 말 |
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| 로스리더 마케팅
누구나 흔히 밑지고 판다는 장사꾼의 말을 밑지않으면서도 큰 거부감 없이 물건을 구입하는 경험이 있었을 것이다. 정말 밑지고 파는것일까에 대한 의문도 한번쯤은 품어봤을 것이다. 정말 밑지고 판매를 하는것일까 결론부터 말하자면 밑지고 파는 장사라는 것은 없다.판매전략중 하나인 밑지고 판다는 말... 그것은 정확한 마케팅 용어로는 로스리더 마케팅이라고 한다.
Ⅰ.로스리더 .. |
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| 만1세 영아 놀이,일상 관찰일지 1년 32명 분량입니다.
모든계절 사용가능한 관찰일지 이며 영아 한명당 발달평가도 작성하였습니다.
일상생활
놀이활동
일상생활
놀이활동
일상생활
놀이활동
발달평가
OO에게“ OO 이불을 찾아볼까?”라고 말하자 OO는 자리로 가서 이불에 눕는다. “우리 반짝반짝 자장가를 들으면서 코 자자~”라고 OO에게 말해주자 OO는 손을 높이 들고 손을 반짝이며 노래를 따라한다. “이.. |
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| 프로이드 방어기제
(1) 억압(repression)
억압이란 현실세계에서 충족되기가 어렵거나 힘든 내용의 무의식의 본능이 의식화되는 것을 막기 위해서 더 깊은 무의식 속으로 눌러 버리는 것, 즉 역부착(counter-cathexis)하는 것을 말한다. 유의할 것은 일단 의식계로 올라온 본능의 내용을 무의식 속으로 눌러 버리는 억제(suppression)와는 달리 무의식적인 작업이기 때문에 자신이 그러한 본능을 가지고 .. |
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| 만4세 1년치 놀이와 일상 관찰일지 및 1학기 2학기 발달평가 173페이지 분량입니다.
가격은 저렴하지 않지만 관찰내용이 깔끔하고 평가가 매우 구체적입니다!
이 관찰일지가 구매하시는 모든분들께 좋은 참고자료가 될거라 생각합니다.
3월 일상생활
바깥놀이 시간, 화단에 있는 꽃과 꿀벌을 바라본다. “선생님! 꿀벌이예요. 꿀벌이 꿀을 먹고 있어요.” 라고 말한다. 교사가 “그러네. 꿀벌이 정말 꿀을 먹.. |
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| # 만5세 1학기(6개월 분량)의 관찰일지입니다.
# 일상생활과 놀이활동 영역으로 구분하여 관찰 내용을 상세하게 정리하였습니다.
# 관찰내용과 함께 영역에 대한 평가내용을 포함하고 있습니다.
일상생활
책꽂이에서 그림책을 꺼낸 OO가 교사에게 다가와 옆에 앉으며 “선생님, 이 책 읽어주세요.”라고 말한다. 교사가 책을 읽으며 “신문이 뭔지 아는 친구 있나요?”하고 묻자 이야기를 듣던 OO가 “어, 지난번.. |
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| [도서명 : 오만과 편견]
[저자 : 제인 오스틴]
[출판사 : 민음사]
[의공학과 11606005 김보석]
[휴대폰 번호 : 010 - 4449 - 5354]
오만과 편견을 읽고 나서...
이 책은 나에게 첫인상이 얼마나 중요한가를 그리고 편견을 가지고 사람을 대하는 것이 많은 오해를 불러 온다는 것을 알려준 책이라 할 수 있겠다. 이 책의 주인공인 엘리자베스(자유롭고 재치가 넘치는 발랄한 인물)와 다아시(오만한 태도.. |
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| 어린이집 만4세 3월~8월 관찰일지 입니다.
일생생활과 놀이활동 영역으로 구분하여 매달 작성하였으며 자세한 관찰 내용과 평가가 기록되어 있습니다.
평소에 상호작용을 기록해두는 게 일상이어서 꾸준히 작성한 자료입니다
평가인증 통과한 자료입니다.
1. 관찰내용
(1) 9월 (일상생활)
(2) 10월 (놀이활동)
(3) 11월 (일상생활)
(4) 12월 (놀이활동)
(5) 1월 (일상생활)
(6) 2월 (놀이활동)
2. 발달종.. |
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| 만1세 6개영역 평가제 관찰일지 174Page 분량입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하고 평가하였습니다.
모든계절 사용가능하며 내용이 꽉꽉 차있는 좋은 관찰일지 입니다.
만1세 6개영역 평가제 관찰일지 174Page
- 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
기본생활
식판을 보자마자 김을 가리키며 “이거 김이야?” 하고 묻어본다. 교.. |
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| 3.歷史의 現在性
歷史를 흔히 「人類生活의 過去에 일어난 일」이라고 생각하는가 하면 또 「모든 歷史는 現在의 歷史」라는 생각도 옳은 것이라고 믿어지고 있다. 이들 두 가지 생각은 얼핏 보기에는 서로 相反되는 것 같지만 과거에 일어난 일들을 다루는 것이 歷史인 데도 불구하고 모든 歷史가 現在의 歷史라는 점에 바로 歷史의 現在性이 무엇인가를 알지 않으면 안 될 이유가 있는 것이다.
歷史의 .. |
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