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 3 (1) 9월~2월 2학기 관찰일지 5명 # 6개영역 관찰일지 ( 5Pages )
3 (1) 9월~2월 2학기 관찰일지 5명 분량입니다. 그날그날 영아의 행동사항에 대해 기록하였으며 6가지 영역별 관찰내용이 작성되어 있습니다. 2학기 관찰일지 이지 모든계절에 사용가능한 관찰일지입니다. 1. 기본생활 2. 신체운동 3. 의사소통 4. 사회관계 5. 예술경험 6. 자연탐구 OO가 실내 놀이 영역에 배치된 거울을 보며 놀이하고 있다. 거울에 비친 자신의 모습을 한참 보다가 역할 영역에..
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 4 2학기 관찰일지 (20명) - 2학기 종합발달평가 첨부 ( 40Pages )
4 2학기 관찰일지 20명 40Page 분량입니다. 4 평가인증 통과한 관찰일지 입니다. 4 2학기 관찰일지 (20명) - 2학기 종합발달평가 첨부 일상생활 오전에 등원한 뒤 가방을 정리하고 교사 옆으로 다가와 갑자기 울기 시작한다. 교사가 ‘OO야 왜 울어요라고 묻자 OO가 ’엄마가 보고싶어’라고 대답하여 울었다. 교사가 OO를 안아주며 공감해주자 OO가 울음을 그치며 교사 옆에 앉아 색칠공부활동..
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 2 5월,6월 놀이활동,일상생활영역 관찰일지 5명 ( 5Pages )
2 5월,6월 놀이활동,일상생활영역 관찰일지 5명 분량입니다. 2 영아 한명당 놀이활동4개, 일상생활2개 분량으로 관찰하였습니다. (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 놀이활동 (4) 일상생활 (5) 놀이활동 (6) 놀이활동 2 5월,6월 놀이활동,일상생활영역 관찰일지 5명 일상생활 간식시간 간식을 먹다가 책상에 흘린 OO는 교사에게 “휴지 필요해” 라고 이야기를 한다. 교사가 휴지 가져와서 닦으라..
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만2세 관찰일지, 영유아관찰일지, 만2세 평가인증, 만2세평가제, 발달평가, 5월관찰일지, 6월관찰일지, 1학기관찰일지, 평가인증관찰일지, 관찰일지
 2 평가제 2학기 관찰일지 / 발달평가 25명 50Page ( 50Pages )
2 평가제 2학기 관찰일지 / 발달평가 25명 50Page 분량입니다. 2 영아들의 관찰내용과 발달평가 까지 구성하여 필요한 정보를 더 하시거나 오버된 자료들은 삭제하여 매끄러운 연결도 가능합니다. 2 평가제 2학기 관찰일지 / 발달평가 25명 50Page 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 9월 1일 ~ 2월 29일 영역 구분 관찰내용 기본생활습관 OO는 편식 하지 않고 밥을 골고루 먹으..
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 2 6명 12Page 관찰일지 발달평가 ( 12Pages )
2 6명 12Page 관찰일지 발달평가 입니다. 영아한명당 2페이지 분량으로 상하게 기록하였습니다. 다른 친구들에 비해 신체 움직임이 다소 둔하나, 교사의 도움을 요청해 놀이를 이어가며 공을 차거나 던지는 등의 놀이에서 즐거움을 느낀다. 교사가 상황에 맞는 “삐뽀삐뽀”, “에엥에엥” 다양한 소리를 넣어 책을 읽어주자 OO가 더 집중하여 이야기에 관심을 가지는 모습이 보였다.
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 관찰일지 3 1학기 3월~8월 5명 ( 5Pages )
관찰일지 3 1학기 3월~8월 5명 아주 자합니다. 1. 기본생활 2. 신체운동 3. 의사소통 4. 사회관계 5. 예술경험 6. 자연탐구 7. 1학기 발달평가 혼자서 놀이하기 보다는 또래와 함께 놀이 하는것을 더 좋아하고, 친구가 놀잇감을 가져가면 절대 안 뺏기려고 하고 끝까지 쫓아가서 다시 찾아온다. OO는 주변의 환경에 관심을 갖고 탐색할 수 있으며 변화하는 자연물을 언어적으로 표현할 수 있다.
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 관찰일지 2 5명 10페이지 2학기 (9-2월) ( 10Pages )
관찰일지 2 5명 10페이지 2학기 (9-2월) 분량입니다. 일상생활과 놀이활동 영역으로 관찰하였고 발달평가도 첨부되어 있습니다. 자신이 많이 들어보고 보았던 친숙한 그림책을 가지고 와서 친구들에게 읽어주며 그림에 맞는 이야기를 하며 책을 읽어보는 흉내를 이야기를 할 수 있다. 동요에 관심을 가지는 모습을 보이며 동요를 듣고 자신의 느낌과 생각을 스카프를 활용하여 표현하는 모습을 보인다
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 3 3월~8월 관찰일지 7명분량 / 영역별로 해석과 평가 기록된 관찰일지 ( 7Pages )
3 3월~8월 1학기 관찰일지 입니다. 일상생활과 놀이활동 영역으로 관찰하고 해석및 평가를 기록한 관찰일지 입니다. 평가인증/평가제 준비하시는 선생님들께 큰 도움이 되실겁니다. 발표하는 것에 즐거움을 느끼고 하고자하는 모습을 보이지 앞에 나오면 작은 목소리로 소극적인 모습을 볼 수 있다. 자신감있게 할 수 있도록 지속적인 격려가 필요하겠다.
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 1 관찰일지 1학기 7명 / 일상생활,놀이활동 관찰일지 / 영역별 평가 및 해석 첨부 ( 7Pages )
1 관찰일지 1학기 7명분량 관찰일지 입니다. 일상생활과 놀이활동으로 구분하여 관찰하였고 각 영역마다 평가 및 해석 첨부하였습니다. 저렴하진 않지 아주 상하게 기술한 관찰일지 입니다. 친구하고 놀이하기 보다는 교사나 어른을 더 좋아하는 OO는 조금씩 친구하고 손을 잡기도 하면서 어울리는 모습을 보인다. 친구하고 같이 놀이할 수 있도록 이야기 해주면서 도와주어야겠다.
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 5 (7) 1년 관찰일지와 발달종합평가 - 유아 6개 영역별 관찰일지 5명 관찰 10페이지 ( 10Pages )
5 (7) 1년 관찰일지와 발달종합평가 입니다. 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술활동,자연탐구로 분류하여 관찰하였고 평가,분석을 하였습니다. 소개글 내용과 목차 등을 잘 확인하시고 구매하시면 좋겠습니다!! ^-^ 1. 기본생활 2. 신체운동 3. 의사소통 4. 사회관계 5. 자연탐구 6. 예술활동 7. 발달종합평가 책을 읽고 글자를 쓰는 것을 즐겨하고 그림 밑에 설명을 붙이는 것을 좋아하지..
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 1 발달평가 - 1학기 평가제 발달평가 및 총평 ( 5Pages )
1 발달평가 - 1학기 평가제 발달평가 및 총평 입니다. 1 발달평가 - 1학기 평가제 발달평가 및 총평 기본생활 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 1학기 총평 사회성이 좋아 친구들과 선생님들에게 적극적으로 다가간다. 싱글벙글 잘 웃고 친구들을 좋아하여 친구의 표정, 행동을 관찰하고 친구를 잘 도와준다. 자신의 감정을 언어로 표현하는 부분이 다소 약하여 울음으로 의사표현을 ..
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발달평가, 행동발달평가, 만1세발달평가, 만1세아동발달, 아동발달, 만1세행동발달, 만1세발달, 관찰일지, 평가인증 발달평가, 어린이집 발달평가
 3 2학기 부모상담일지 5명 분량 (부모면담일지/부모상담일지/개별상담일지) ( 5Pages )
3 2학기 부모상담기록지로 평가인증통과서류입니다. 3 유아특성에 맞게 상담한 내용으로 작성하였습니다. 5명을 대상으로 하였고 중복내용 없습니다. 1. 교사의견 (1) 생활습관 (2) 대인관계 (어른, 형제, 또래) (3) 발달정도 (언어, 신체 등) (4) 행동특성 2. 부모의견 (1) 생활습관 (2) 대인관계 (어른, 형제, 또래) (3) 발달정도 (언어, 신체 등) (4) 행동특성 3. 종합의견 4. 건의사항 종..
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 3 1학기 일상과 놀이 관찰일지 5명 ( 5Pages )
3 1학기 일상과 놀이 관찰일지 5명 분량입니다. 3 영아 한명당 놀이활동4개, 일상생활2개 분량으로 관찰하였습니다. 좋은 결과 있으시길 바랍니다. 3 1학기 일상과 놀이 관찰일지 5명 (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 놀이활동 (4) 일상생활 (5) 놀이활동 (6) 놀이활동 일상생활 하원을 준비하며 사물함에서 자신의 옷을 꺼낸 뒤 스스로 옷을 입는다. 옷을 입고 난 후 지퍼를 올리려 하지 지..
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 1(3) 1학기 관찰일지 및 총평 (놀이와 일상생활 관찰일지) ( 6Pages )
1(3) 2학기 관찰일지 및 총평 입니다. 놀이와 일상생활 영역으로 아주 자하게 관찰하였습니다. 1학기 종합발달평가도 첨부되어 있습니다. 일상생활 OO가 이불이 펴 있는 것을 바라보더니 친구 이불위에 눕는다. 친구들이 “내꺼야”하며 밀어내자 자기 이불위에 누워 이불을 얼굴에 덮기도 하고 발로 차며 장난을 한다. 교사가 옆에 가서 자장가를 불러 주며 토닥여 주었더니 잠이 든다. 놀이활동 ..
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 3 (5) 일상생활,놀이활동 관찰일지 20명 ( 20Pages )
3 (5) 일상생활,놀이활동 관찰일지 20명분량입니다. 복사하기 붙여놓기 하시면 되게끔 작성해 놓았습니다. 자하게 관찰일지를 작성하였기에 참고하실때 편하게 작업하실 수 있도록 들었습니다. 일상생활 놀이활동 일상생활 놀이활동 일상생활 놀이활동 낮잠 시간을 알려준 뒤 이불을 펴 주자 가운데에 앉는다. 자신의 이불을 찾아 눕는다. 교사가 “잘자요~” 하고 인사를 한 뒤 불을 끄자 옆에 ..
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