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 중국의 북방민족 ( 5Pages )
중국의 북방민족은 다양한 문화적 특성과 역사적 배경을 가지고 있습니다. 이들 민족은 중국 내에서 주로 북부지역에 거주하며, 각자의 언어, 전통의상, 음식 등 독특한 문화를 가지고 있습니다. 우이구르족은 주로 중국의 신장위구르자치구에 거주하며, 이슬람 신자로서 고유의 문화와 언어를 가지고 있습니다. 여진족의 문화는 중국 역사와 문화에 큰 영향을 미쳤으며, 그들의 전통은 현재에도 중국의 다..
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 해방후친일파의재등장구조 ( 20Pages )
해방후 친일파의 재등장 구조 친일파 청산의 민족적 요구 35년간의일본제국주의 식민통치에서 해방되자 조선사회에서 가장 큰 쟁점으로 떠오른 것가운데 하나가 친일파 등 민족반역자의 척결문제였다. 이는 35년간 일본제국주의의 잔악한 식민통치를 겪어온 조선민족에게는 민족정서가 요구하는 당위적인 민족사적 과제였고, 새로운 조선인에 의한 국가건설과 역사행로의 창출이라는 역사과정에 필연적..
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사회과학
 한국근대민족운동사과제 ( 8Pages )
제 목 : 과 목 명 : 지도교수 : 학 과 : 학 번 : 이 름 : 제 출 일 : 오화영과 박희도 인물조사 - 목 차 - Ⅰ. 오화영 1. 서 론 2. 성장배경과 독립운동 3. 8.15해방 후의 오화영 4. 참고자료 Ⅱ. 박희도 1. 최연소의 3·1 민족대표 2. 전향자의 친일지 ‘동양지광’의 사장으로 3. 용서치 못할 민족반역자로 낙인 4. 참고자료 ◉ 오화영(吳華英) - 1880. 4. 5 ~ 1950(납북) 1. 서 론 1919년 2월 14..
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사회과학
 한국민족운동사상 연구 - 아나키즘의 수용을 중심으로 - ( 107Pages )
韓國民族運動思想 硏究 - 아나키즘의 수용을 중심으로 - 제1장 서 론 제2장 아나키즘 수용의 사상적 배경 제3장 아나키즘의 수용 제4장 아나키즘의 확산 제5장 결 론 韓國民族運動思想 硏究 - 아나키즘의 수용을 중심으로 - 이 효 룡 (서울대학교) 제1장 서 론 중국이나 일본에는 19세기 말부터 사회주의가 소개되기 시작하였다. 그 때 소개된 사회주의는 다양한 ..
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 [중국문화의 이해] 중국과 티베트의 대립 상황-자유의 외침, 티베트 ( 13Pages )
자유의 외침, 티베트 -중국과 티베트의 대립 상황- Ⅰ. 들어가며 세계에서 세 번째로 넓은 면적의 국토를 소유하고 있는 중국은 다민족 국가이다. 중국은 1949년에 공산당 정권을 수립하면서 한족(漢族)을 중심으로 56개의 민족이 중화인민공화국(中華人民共和國)이라는 이름으로 한 국가를 구성하게 되었다. 중화인민공화국이라는 명칭을 사용하게 되면서 소수민족을 포함한 모두를 중국인이라 칭하고, ..
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 삼국유사를 읽고 ( 2Pages )
삼국유사를 읽고 삼국유사는 처음 고조선의 이야기를 다룬다. 그리고 마한, 부여, 가야 등의 고대의 여러 나라와 고구려, 백제, 신라 등의 삼국의 여러 가지 설화를 소개한다. 먼저 고조선의 이야기에서는 단군신화가 나온다. 천상의 상제의 아들인 환웅이 태백산에 내려와 세상을 다스리기 시작했다. 이 때 곰과 호랑이 한 마리가 찾아와 사람이 되고 싶다고 하자 참을성이 강한 곰을 여자로 만들고 그녀..
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 [학습 지도안] 4)도덕-자랑스러운 우리나라-사랑해요 대한민국 ( 11Pages )
4)도덕-자랑스러운 우리나라-사랑해요 대한민국 도덕과 교수학습 지도안 단 원 : 5. 자랑스러운 우리나라 본시주제 : 사랑해요 대한민국(3/3) 대 상 : 4학년 일 시 : 장 소 : 4학년 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 초등학교 가. 단원명 : 5. 자랑스러운 우리나라 나. 단원의 개관 (1) 단원의 목표 나라와 나의 관계를 알고 우리나라를 자랑스러워하는 마음을 기르며, 나라 발전을 위..
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 박정희 전 대통령의 정치관에 대한 고찰 ( 19Pages )
박정희 전 대통령의 정치관에 대한 고찰 I.여는 글 한국의 현대사에서 박정희만큼 사람들에 따라 평가를 달리하는 인물도 드물 것이다. ‘극빈의 상태에 있던 나라를 살린 구세주’에서부터 ‘한국의 민주주의를 말살한 독재자’까지. 그러나 어떤 입장에 있는 사람도 박정희가 우리 현대사에 끼친 영향이 다른 어떤 정치인보다도 크다는 사실에는 동의한다. 따라서 박정희가 어떤 사람이었고 그의 정치관은..
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사회과학
 민족교육과 대학의 이념 ( 2Pages )
Ⅰ. 본문요약 문화영토 시대의 도래와 한국문화의 전망 <문화영토론(文化領土論)>의 당위성 우리가 미국에 가면 여러 가지로 당혹감을 느끼지만, L.A.의 한인촌에 들어서면 마치 우리 나라에 있는 것과 같은 느낌을 갖는 것을 볼 때 기존 영토의 개념이 얼마나 의미 없는 것인가를 느끼게 된다. 아울러 우리는 최근 세계 국제정치학계에서도, 대개 지난 19세기이래 확정된 오늘의 지리적 국경 개념을 재정..
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교육학
 통일의 당위성과 통일의 의미에 대해 ( 2Pages )
통일의 당위성과 통일의 의미에 대해 1. 통일의 당위성 통일은 수천 년 동안 단일 민족국가를 형성해 온 우리 민족의 역사적 정통성을 잇고, 우리 민족의 발전과 번영을 이룩하며 나아가 동북아 지역의 안정과 세계 평화를 위해서도 반드시 이루어져야 한다. 우리가 이루고자 하는 통일의 당위성은 민족사적 측면, 정치․안보적 측면, 사회․경제적 측면, 미래발전적 측면 등으로 나누어 생각해 볼 수 있다...
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 [한국근현대사] 삼일운동의 배경과 경과 및 의의 ( 2Pages )
3․1 운동의 배경과 경과 및 의의 Ⅰ. 3․1 운동의 개념 3․1 운동이란 1919년 3월 1일 일본 식민지 지배하의 한국에서 일어난 거족적인 민족 독립운동을 말한다. 3․1 운동은 기미독립운동이라고도 한다. Ⅱ. 3․1 운동의 배경 일본은 한일합방을 전후하여 침략에 항거하는 의병전쟁과 애국계몽운동을 무자비하게 탄압하고 강력한 무단정치를 펴는 한편, 민족 고유문화의 말살, 경제적 침탈의 강화로 전체 ..
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 [학습 지도안] 4-1)도덕-5.자랑스러운우리나라-사랑해요_대한민국 ( 12Pages )
4-1)도덕-5.자랑스러운우리나라-사랑해요_대한민국 도덕과 교수학습 지도안 단 원 : 5. 자랑스러운 우리나라 본시주제 : 사랑해요 대한민국(3/3) 대 상 : 4학년 일 시 : 장 소 : 4학년 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 한국초등학교 가. 단원명 : 5. 자랑스러운 우리나라 나. 단원의 개관 (1) 단원의 목표 나라와 나의 관계를 알고 우리나라를 자랑스러워하는 마음을 기르며, 나라 발전..
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 [영어, 영작]3.1운동 영어로 소개하기 ( 2Pages )
1운동은 일제의 강력한 식민지 지배에 대한 민족의 저항이었다. 1운동은 몇 개월 동안 지속되었다. 백성들은 운동에 참가하면서 민족의식, 정치의식을 높일 수 있었으며, 이는 1920년대 여러 사회운동 및 조직이 성장할 수 있는 기반이 되어주었다. 1운동은 몇 개월 동안 지속되었다. 1운동은 지식인과 학생뿐 아닌 노동자, 농민, 상공인 등 각층이 폭넓게 참여한 최대 규모의 항일운동이었다. 백성들은 운..
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운동, 이다, 되어다, 민족, 정치, 의식, 조직, 백성, 사회, 저항, 대한, 지배, 식민지, 농민, 의지, , 억압, 경제, 규모, 독립운동
 신간회 연구 ( 19Pages )
目 次 Ⅰ. 들 어 가 는 글 Ⅱ. 몸 글 1) 신간회(新幹會)의 창립 (1) 민족협동전선론(民族協同戰線論)의 대두 (2) 정우회선언(正友會宣言) (3) 조선민흥회(朝鮮民興會) (4) 신간회(新幹會)의 창립 2) 신간회(新幹會)의 활동 (1) 복대표대회(複代表大會) (2) 신간회(新幹會) 지회의 활동과 성격 3) 신간회(新幹會)의 해소 (1) 해소론의 대두와 논리 (2) 신간회(新幹會)의 해소 Ⅲ. 맺 는 글 ..
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 [학습 지도안] 6)사회-외세의 침략과 우리 민족의 대응-조선후기의 여러모습(중안) ( 10Pages )
6)사회-외세의 침략과 우리 민족의 대응-조선후기의 여러모습(중안) 결재 지도교사 협력교사 (사회)과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 2.외세의 침략과 우리 민족의 대응 교과서 사회 p98~99 (16/16)차시 학습형태 모둠별 학습 수업모형 탐구학습모형 학습주제 2.근대 사회로 가는 길 학습목표 조선 후기의 여러 모습에 대해 정리할 수 있다. 학습자료 교사 사진자료,영상자료,8절지,퀴즈작..
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