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 [아동복지센터] 사회복지실습일지 ( 68Pages )
실습일지,관찰일지,프로그램일지 등을 포함한 OO아동복지센터에서 사회복지실습일지 20회분 실습일지(___12__일차: __6__시간) 실습생명 OOO 실습일 2015. 1. 20 실습부서 초등부 실습 지도자 OOO 일정 시간 실습내용 10:00-10:30 센터실 환경 정화 10:30-12:00 센터에서 독서 12:00-13:00 학생들과의 점심식사 13:00-14:00 학생들과 라포 형성 ( 바느질로 만들기 ) 14:00-16:00 기초학습지도 및 채점..
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사회복지실습일지, 실습일지, 아동복지센터, 관찰일지, 프로그램일지
 상관과 회귀 ( 40Pages )
상관분석(regression) 제11장 상관분석과 단순회귀분석 통계이론과 응용 2 관계의 분석 0점 상관도 Scatter Diagram 상관분석과 단순회귀분석 - 둘 또는 그 이상 변수의 관계를 알아봄 키·몸무게, 통계성적·학점, 소득·소비, 물가·GNP, 금리·주가, 인기도·외모, … ex) 제11장 상관분석과 단순회귀분석 통계이론과 응용 3 두 변수 사이의 단순한 상호의존관계 한 변수를 다른 변수의 결정요인으로 두 변수..
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 표준보육과정에서 제시하는 과학적 탐구하기의 내용범주를 연령과 수준별로 기술하시오. ( 5Pages )
표준보육과정에서 제시하는 과학적 탐구하기의 내용범주를 연령과 수준별로 기술하시오. Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 표준보육과정 과학적 탐구의 성격 및 목표 2. 표준보육과정 과학적 탐구의 연령별 목표와 내용 1) 탐구영역의 과학적 탐구에 대한 연령별 내용 2) 만 2세 미만 자연탐구 영역 과학적 탐구 3) 만 2세 자연탐구 영역의 과학적 탐구 4) 만 3∼5세 자연탐구 영역의 과학적 탐구에 대한 수준..
리포트 > 교육학 |
표준보육과정, 과학적탐구하기, 내용범주, 연령, 수준별
 베이컨을좋아하세요 ( 24Pages )
베이컨을 좋아하세요 귀납법 아리스토텔레스의 [오르가논]에서 시작 에파고게(epagoge) 라고 부르는 논증법 전제로부터 결론이 개연적 또는 가능적으로 나오는 논증법 [귀납법의 종류] 불완전 귀납 열거적 귀납 예증법 가추법 연역법 원리 사례 전제1: 모든 사람은 죽는다.(원리) 전제2: 김선교는 사람이다.(원리) 결론: 그러므로 김선교는 죽는다(사례) 전제 결론: 필연적(삼단 논법) 진리 보존적 ..
비지니스 > 사례분석 |
 베이컨을좋아하세요 ( 24Pages )
베이컨을 좋아하세요 귀납법 아리스토텔레스의 [오르가논]에서 시작 에파고게(epagoge) 라고 부르는 논증법 전제로부터 결론이 개연적 또는 가능적으로 나오는 논증법 [귀납법의 종류] 불완전 귀납 열거적 귀납 예증법 가추법 연역법 원리 사례 전제1: 모든 사람은 죽는다.(원리) 전제2: 김선교는 사람이다.(원리) 결론: 그러므로 김선교는 죽는다(사례) 전제 결론: 필연적(삼단 논법) 진리 보존적 ..
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 [신한은행-신입행원일반분야자기소개서]신한은행자기소개서,신한은행자소서,신한합격자기소개서,신한자소서,은행 공채,신한입사지원서,입사원서,샘플,예문,이력서,면접기출문제 ( 7Pages )
[신한은행신입행원합격자기소개서 ] [[신한은행-신입행원일반분야자기소개서]신한은행자기소개서,신한은행자소서,신한합격자기소개서,신한자소서,은행 공채,신한입사지원서,입사원서,샘플,예문,이력서,면접기출문제]신한은행자기소개서,신한은행자소서,신한합격자기소개서,신한자소서,은행 공채,신한입사지원서,입사원서,샘플,예문,이력서,면접기출문제 목 차 1. 지원동기 및 포부, 가족소개, 성장과..
서식 > 자기소개서 |
[신한은행-신입행원일반분야자기소개서]신한은행자기소개서, 신한은행자소서, 신한합격자기소개서, 신한자소서, 은행 공채, 신한입사지원서, 입사원서, 샘플, 예문, 이력서, 면접기출문제
 [신한은행-행원신입,일반분야,IT,자기소개서]신한은행자기소개서,신한은행자소서,신입해원,합격자기소개서,자소서,공채,입사지원서,입사원서,샘플,예문,이력서,면접기출문제 ( 6Pages )
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서식 > 자기소개서 |
[신한은행-행원신입, 일반분야, IT, 자기소개서]신한은행자기소개서, 신한은행자소서, 신입해원, 합격자기소개서, 자소서, 공채, 입사지원서, 입사원서, 샘플, 예문, 이력서, 면접기출문제
 에너지자원의 수명과 에너지 소비성장률 ( 25Pages )
에너지자원의 수명과 에너지 소비성장률 -목차- 국외 에너지 동향 및 전망 국내 에너지 수급동향 Ⅰ. 우리나라의 에너지 체계의 문제점 Ⅱ. 에너지 고갈 문제 해결 방안 Ⅲ. 에너지 증가 억제의 딜레마 Ⅳ. 새로운 자원 탐색을 통한 문제해결 Ⅴ. 소비성장률의 감소 Ⅵ. 가용 에너지자원과 소비성장률의 수학적 관계 Ⅶ. 에너지자원의 수명과 에너지 소비성장률의 관계 연습문제 1. 2020년 세계 총 에너지 ..
리포트 > 생활/환경 |
 [사업계획서]어린이 키즈카페 창업 사업계획서 ( 10Pages )
키즈카페 사 업 계 획 서 * 목 차 * 1. 창업사업계획의 개요 1.1 사업동기 1.2 사업개념 1.3 사업추진예정 1.4 기대효과 1.5 경쟁우위 원천 2. 사업 아이템의 내용 2.1 사업아이템의 특성 2.2 핵심기술 2.3 시장상황 2.4 경쟁업계현황 2.5 향후추진계획 3. 소요자금 및 조달계획 4. 손익분기점 추정 및 이익계획 5. 홍보 및 마케팅 방안 1. 창업사업계획의 개요 1-1. 사업동기 키즈카..
리포트 > 경영/경제 |
 부모교육,발달장애,장애아동,틱장애,ADHD ( 36Pages )
발달장애와 부모역할 CONTENTS 발달장애 학습장애 틱 장애 발달장애 교육프로그램 결론 본론 ADHD 서론 발달장애 발달장애의 개념 및 정의 발달장애란 전반적, 정신적, 신체적 발달의 지체를 의미. 불충분하게 발달된 지적 능력으로 인해 학습을 하거나 사회 활동을 하는 데 있어 심한 능력의 결핍을 보이는 경우로 발달의 전반적인 측면에 영향을 미치는 만성적이고 심한 장애조건으로 어려움을 겪는 이들..
리포트 > 교육학 |
 [다중지능이론]가드너의 다중지능이론의 교육적 시사점에 대해 설명하시오 ( 2Pages )
다중지능이론의 교육적 시사점에 대해 설명하시오. 교사 및 교과 내용 중심으로 이루어져 왔던 예전의 교육방식은 지적 교육에만 편중되어 언어적 능력과 논리-수학적 능력이 뛰어난 학생들을 학업에서 성공한 학생으로 평가해왔다. 이러한 문제를 보완하기 위한 방법으로 가드너가 제시한 다중지능이론이 있는데 이 이론은 사람마다 성격이나 외모가 다르듯이 각각의 지능이 가지는 강점과 성향이 다르다..
리포트 > 교육학 |
다중지능이론, 가드너, 교육적시사점, 시사점
 교육 심리학 - 행동주의 이론 적용[교육심리 이론 실제에 적용하기, 수학 잘하는 법] ( 14Pages )
교육심리 이론 실제에 적용하기 발달에 따른 피아제 관점 적용 1. 구체적이고 개별화된 예를 제시하라. - 교사가 동물에 대한 단원의 시작으로 학생들을 동물원에 데리고 간다. 대부분 시간을 동물원에서 보낼 계획이다. - 영어 교사가 학생들에게 그들이 읽고 있는 소설에 대한 역할극을 해보게 한다. 학생들 은 그 뒤 등장인물들의 느낌과 정서에 대해 논의한다. - 사회교과 교사가 학생들이 법 제도..
리포트 > 사회과학 |
 경제학자의 인문학서재 독후감 감상문 서평 김훈민 박정호 ( 5Pages )
『경제학자의 인문학 서재』을 읽고 개인적인 생각과 느낌을 정리했습니다. 경제학자의 인문학 서재 그들은 어떻게 인문학에서 경제를 읽어내는가 그 어느 때보다 사회 전반에 걸친 다양한 의사결정의 과정에서 경제적인 문제가 가장 중요한 문제로 부각되고 있다. 이런 상황에서 경제 지식은 선택이 아니라 필수가 될 수밖에 없다. 그러나 많은 사람들이 수학만큼이나 어렵다고 느끼는 과목이 경제학이다..
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 유태인의 영재 교육법 ( 5Pages )
   유태인의 영재 교육법 이스라엘에 천재가 많은 이유 노벨상 수상자 3백여 명 중 1백여명이 유태인일 정도로 유태인은 머리가 좋은 민족으로 소문이 나 있다. 이는 이스라엘에서는 머리가 좋아지는 교육이 아니라 머리를 쓰는 교육을 하고 있기 때문이다. 배움은 꿀처럼 달콤하다. 공부는 정말 재미가 없는 걸까 이스라엘에서는 아이에게 배우는 것이 즐겁다고 가르친다. 그래서 학교를 그 어떤 곳..
리포트 > 교육학 |
 학교와_학원에서의_수준별_수업_ ( 14Pages )
학교와 학원의 수준별 수업 Ⅰ. 수준별 수업의 필요성 ‘한국교육 초등학생보다 못한 대학생을 찍어낸다’ 2006년 9원 26일 J신문 사설 논제이다. 우리나라 15개 대학 수학, 컴퓨터학과 학생 757명에게 75.3%를 소수로 나타내면 얼마 인가 라는 문제(초 6년 수준)를 5지 선다형으로 출제 한 결과 23.9%의 학생이 오답을 골랐으며 0.8, 13/20, 37/50, 0.27, 85/100중 가장 큰 수를 고르라는 초 4년 수준의 문..
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