|
|
|
전체
(검색결과 약 10,566개 중 29페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 아동발달의 개념과 이론, 아동발달 연구와 역사에 대한 레포트
아동발달의 개념과 이론, 아동발달 연구와 역사
목차
A. 아동발달의 개념적 기초
I. 발달의 개념
II. 아동발달의 단계
1. 태내기
2. 영아기
3. 유아기
4. 아동기
III. 아동발달의 원리
1. 발달에는 순서가 있으며, 그 순서는 일정하다.
2. 발달은 일정한 방향으로 진행된다.
3. 발달은 연속적인 과정이지만 발달의 속도는 일정.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 목차
무역계약의 성립
1. 청약의 의의
청약(Offer)이란 청약자(offeror)가 피청약자(offeree)에게 일정한 조건으로 계약을 체결하고 싶다는 명시적 ․ 묵시적 의사표시이다. 따라서 청약은 (1) 일방적인 의사표시이며, (2) 승낙과 함께 일정한 계약을 성립시킨다는 확정성이 있으며, (3) 즉시 청약자를 구속하는 법적 구속성이 있으며, (4) 구두 또는 행위에 의해서도 할 수 있는 불요식성이 있다. 또한 (5.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 차례
◐ 혼돈의 조각(가제) 개발 제안서
1. 개요 ___2
1.1 혼돈의 조각 개요 ___2
2. 자원 및 일정 예측 ___2
2.1 자원 ___2
2.2 일정 ___4
3. 조직 구성 ___7
4. 사용 기술 ___7
5. 개발 환경(사용 기기) ___8
6. 테스트 시험 방법 ___9
7. 유지보수 ___9
◐ 혼도의 조각(가제) 설계서
1. 게임 특성(차별성 주제) ___9
2. 시나리오 ___ 10
2.1 시놉시스 ___ 10
2.2 종족별 특징 및 캐릭터 구성___ 11
2.3 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 임금 지급시 매월 1회 이상 정기불의 원칙
1. 의의 및 취지
임금 지급에 있어서 정기불의 원칙이란 임금은 매월 1회 이상 일정한 기일을 정하여 지급하여야 한다는 원칙을 말한다. 이는 임금지급일의 간격이 너무 길거나 지급일이 일정하지 않음으로써 야기되는 근로자의 불안정한 생활을 방지하려는 것이다. 이하에서는 이와 관련하여 간략하게 살펴보고자 한다.
2. 매월 1회 이상 일정한 기일
1) 의미.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 출장계획서
작성일 :
결재
부서명 :
성명 :
출장기간
19 년월 일부터
19 년월 일까지
일수
()박()일
주요업무
일자
일정
처리업무
연락처
출장여비
1.
2.
|
|
|
|
|
|
 |
|
| 물리실험 - 힘의 측정, 운동마찰 측정, 일과 에너지
차 례
보 고 순 서
실 험 목 적
배 경 이 론
실험장비 소개
실 험 방 법
실 험 결 과
결 과 분 석
고 찰
보고 순서
1. 일정한 힘의 측정
2. 운동마찰 측정
3. 일과 에너지
실험 목적
일정한 힘의 측정
- 중력을 측정하여 힘의 특성을 이해한다.
일정한 힘이 작용할때의 물체의 운동을 분석하고
이해한다.
운동마찰 측정
- 실험을 통해 마찰력.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 물리실험(힘의 측정, 운동마찰 측정, 일과 에너지)
차 례
보 고 순 서
실 험 목 적
배 경 이 론
실험장비 소개
실 험 방 법
실 험 결 과
결 과 분 석
고 찰
보고 순서
1. 일정한 힘의 측정
2. 운동마찰 측정
3. 일과 에너지
실험 목적
일정한 힘의 측정
- 중력을 측정하여 힘의 특성을 이해한다.
일정한 힘이 작용할때의 물체의 운동을 분석하고
이해한다.
운동마찰 측정
- 실험을 통해 마찰력을.. |
|
|
|
|
|
 |
|
|
수학교육분과 연구보고서
개별화 학습을 위한 수준별 자료의 제작․활용이
수학적 사고력 신장에 미치는 효과
1997
대전광역시 문정초등학교
교 사 이 종 률
목 차
I. 서론 1
A. 연구의 필요성 1
B. 연구의 목적 1
C. 실태 분석 1
D. 연구 문제 6
E. 실행 중점 7
F. 용어의 정의 7
G. 연구의 제한점 7
II. 이론적 배경 8
A. 문헌 연구 8
B. 문헌 연구로부터 받는 시사점 15
C. 선행 연구의 고찰 16
II.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 인원동원계획표
예산
항목
단가대비
차이분석
기타
설계
단가
실행
단가
단가
차이
기타
설계
차이
계산
착오
단가
절감
기 타 |
|
|
|
|
|
 |
|
| □ 교강사 강의 수준, 학습자의 학업성취수준 등 학습과목의 질적 수준 제고
□ 원격프로그램의 교육적 특성을 충분히 검토하여 장점을 신장하고 취약점을 보강하며 학습과목의 질적 향상 시현
Ⅰ. 목적2.추진중점.3추진기간 4.진행.5세부실천계획6.행정사항
□ 교강사 및 학습자를 중심으로 특성에 맞는 질적 형성프로그램 개발·시행
□ 교강사 및 학습자에게 공통적으로 적용하는 질관리 프로그램 개설·운영
□ 학 |
|
|
|
|
|
 |
|
| 이모티콘 모음
■ 사랑해
.**.**.
*ILOVEYOU!*
*..*
*
■ 키스의단계
(-.-)(-.-)딴청
(-.-+)(+-.-)눈치
(-.-)(-.- )관심
(<> )실행
■ 사랑은 이런거야
사랑이란 이런거야...
──＆Lr를 보살펴 주ヱ、
│Lr를 적셔주는...│
│ユ런게 사랑이야...│
└───┘♡〃
■ 하트
□□■■□■■□□
□■■■□
□■■■□
□□■■■□□
□□□■■■□□□
□□□□■□□□□ |
|
|
|
|
|
 |
|
|
제2차 교단선진화 시범학교 운영 보고서
멀티미디어 프로그램 활용을 통한 수업의 질 향상
- 수학과를 중심으로 -
1998. 10. 8 (목)
금 당 중 학 교
목 차
Ⅰ. 서론 1
1. 운영의 필요성 1
2. 운영의 목적 1
3. 시범운영의 범위 2
4. 운영의 방침 2
Ⅱ. 이론적 배경 3
1. 문헌을 통한 관련 이론 탐색 3
2. 선행 연구의 고찰 6
Ⅲ. 실태분석 및 시범운영 과제 설정 8
1. 실태분석 8
2. 문제제.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론- 책의 핵심 줄거리의 분류화
2-1 블루오션 전략
-블루오션 vs 레드오션
-블루오션 창출의 핵심 tools
전략 캠버스 ,4가지 액션프레임 워크
2-2 블루오션 전략 체계화
- 체계화 원칙 1 : 시장 경계선을 재구축하라
- 체계화 원칙 2 : 숫자가 아닌 큰 그림에 포커스하라
-체계화 원칙 3 : 비고객을 찾아라
-체계화 원칙 4 : 정확한 전략적 시퀀스를 만들어라
2-3 블루오션 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| break문
점프 문 실습
break문 실습2
continue문
continue문 실습1
goto 문 실습1
retu rn문 실습1
throw문 실습1
점프 문은 흐름을 끊고 프로그램의 실행 위치를 원하는 곳으로 단숨에도약시킬 수 있습니다.
break문
break문은 (영어로 탈출하다, 중단하다라는 뜻입니다) 현재 실행 중인 반복문이나 switch문의 실행을 중단하고자 할 때 사용합니다.
While 반복 문을 실행한다
점프 문 실습
break문 실습2
.. |
|
 |
문, 반복, 실행, break, i, 점프, 10, continue, 아이템, 이다, 중단, 흐름, 예외, 활용, 강화, catch, 유저, 문의, 문과, 사용 |
|
|
|
|
 |
|
| break문
점프 문 실습
break문 실습2
continue문
continue문 실습1
goto 문 실습1
retu rn문 실습1
throw문 실습1
점프 문은 흐름을 끊고 프로그램의 실행 위치를 원하는 곳으로 단숨에도약시킬 수 있습니다.
break문
break문은 (영어로 탈출하다, 중단하다라는 뜻입니다) 현재 실행 중인 반복문이나 switch문의 실행을 중단하고자 할 때 사용합니다.
While 반복 문을 실행한다
점프 문 실습
break문 실습2
.. |
|
|
문, 반복, 실행, break, i, 점프, 10, continue, 아이템, 이다, 중단, 흐름, 예외, 활용, 강화, catch, 유저, 문의, 문과, 사용 |
|
|
|
|
|
|
