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| 1-1)수학-5.비교하기-들이 비교하기
1학년 (수학과)
교수-학습 과정안
단 원
본시
6. 비교하기
학습주제
물체의 들이를 비교할 수 있다.
일 시
대 상
1학년 3반 35명 ( 남 18명 , 여 17명 )
장 소
1학년 3반 교실
수업자
담임
부장
교감
교장
O O 초 등 학 교
Ⅰ.
들어가며
1. 수업 연구 주제
비교하기 학습은 2학년에서 길이, 3학년에서 들이와 무게, 4학년에서 평면도형의 둘레, 직사각형과 정.. |
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| 일반물리학 실험 - 힘의 합성
1. 실험 목적
한 점에 작용하는 몇 개의 힘의 합성을 벡터 도형에 의하여 결정하고, 그 결과를 합성대를 이용하여 실험적으로 정확히 검토한다.
2. 실험 기구
① 힘의 합성대
② 수준기
③ 추걸이와 추
④ 각도기
3. 이론
여러 힘을 받고 있는 물체가 평형상태에 있으려면 다음과 같은 두 가지 조건을 만족해야한 다.
1) 제 1평형조건: F = 0
선형적인 평형상태, 즉 정지.. |
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| Flow visualization apparatus
◎ 목적
여러 가지 물체를 설치하여 물체 주위에서의 흐름현상을 관찰한다.
◎ 이론
유동가시화(Flow Visualization)란
유동정보를 가장 손쉽게 얻을 수 있는 방법이 유동가시화이다. 유동가시화는 전달현상 과정을 가시화하는 것으로, 속도, 압력, 밀도 및 온도 등과 같이 우리 눈에는 보이지 않는 유동정보의 공간분포를 시간과 공간의 어떤 범위 안에서 눈에 보이도록 하.. |
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| CRT(브라운관)
▶발전과정 :
1897년 Karl Ferdinand Braun가 현대의 음극선관 CRT 발명
1925년 John Logie Baird가 최초의 음극선관 TV 개발
1938년 Philio Farnsworth가 CRT TV Set개발 (14인치 CRT TV출시)
1939년 Mono CRT 생산
1950년대 Color CRT 생산
1996년 SONY가 트리니트론 방식을 이용한 최초의 완전 평면 브라운관을 선보임
1996년 LG 전자가 미국 Zennith사의 기술을 인수하여 플랫트론 방식을.. |
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| CRT(브라운관)
▶발전과정 :
1897년 Karl Ferdinand Braun가 현대의 음극선관 CRT 발명
1925년 John Logie Baird가 최초의 음극선관 TV 개발
1938년 Philio Farnsworth가 CRT TV Set개발 (14인치 CRT TV출시)
1939년 Mono CRT 생산
1950년대 Color CRT 생산
1996년 SONY가 트리니트론 방식을 이용한 최초의 완전 평면 브라운관을 선보임
1996년 LG 전자가 미국 Zennith사의 기술을 인수하여 플랫트론 방식을.. |
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| **본 자료는 엑셀로 작성된 자료이며, 3개의 시트에 147페이지 분량으로 작성된
자료입니다.
1. 05년도 건축설비 일위대가표 입니다.
2. 업무에 많은 참고 바라니다.
** 이제는 쉽게 일을 하세요...
*** 목록표 ***
sheet 1. 단가표 ---- 17페이지
1. 배관공사 단가표
2. 보온공사 단가표
3. 공임
sheet 2. 05년 설비 일위대가표 ---- 104 페이지
1. 강관용접
2. AR 용접
3.. |
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| 5)수학-사다리꼴의 넓이(약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
교과
수학
지도일시
대상
5-4
지도
교사
단원
7. 평면도형의 넒이
차시
5/9
교과서
교과서 104-107쪽,
익힘 118-120쪽
학습주제
사다리꼴의 넓이
수업 모형
원리 탐구 수업 모형
학습목표
사다리꼴의 넓이를 구하는 방법을 이해하고, 넓이를 구할 수 있다.
단계
과정
교수-학습 활동
시간
자료 및 유의점
자유탐구
도입
새로운 문제
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| 5)수학- 평행사변형 그리기
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
6/17(3)
수학
7. 평면도형의 넓이
▶ 평행사변형 그리기
넓이가 같은 서로 다른 모양의 평행사변형을 그릴 수 있다.
단계
교수-학습 활동
시간
학습자료 및 유의점
문제파악
학습목표확인
◈ 동기유발
T: 지난 시간에 평행사변형 넓이 구하는 방법을 배웠죠 그래서 선생님이 평행사변형 몇 개를 준비해.. |
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| 힘의 벡터합성(힘의 평형실험)
1.실험의 목적
⇒힘의 합성 대를 이용하여 몇 개의 힘이 평형이 되는 조건을 연구하고, 이를 여러 가지 방법으로 비교 분석한다.
2.원리 및 이론
⇒물체가 여러 힘을 받고 있을 때, 힘의 평형을 이루려면 선형적인 평형상태 즉 정지나 등속 운동하는 상태를 유지하기 위해 모든 외력의 합이 0이어야 한다. 또한, 회전적인 평형상태, 즉 정지나 등속 운동하는 상태를 유지.. |
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| 수학과 교수-학습 과정안
대단원
Ⅵ. 평면도형
소단원
1. 다각형
차시
1/17
본시주제
다각형의 성질
학습목표
1. 구체물 또는 물리적 활동을 통하여 다각형의 성질을 발견한다.
2. 그림이나 도식을 통해 다각형의 성질을 발견한다.
3. 수학적 개념을 형식화하여 표현할 수 있다.
적용이론
브루너의 EIS이론, 발견학습
학습자료
테트리스 사진자료, 잡지
학습단계
(시간)
학습전략
교수-학습 활동
자료 지도상.. |
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| 예루살렘 남동쪽 사해인근 유대 사막지대위에 세워진 마사다는 로마제국 헤롯왕이 BC.37~31년에 건설한 전략적 요새인 동시에 제2궁전이었다 수천명의 장정이 수년간 자급자족이 가능한 천혜의 메사(Mesa,정상은 7만㎡에 달하는 평면이고 주위는 벼랑인 지형)지형으로 해발434m에 위치한 첨단 도시였다 이곳에 처음으로 요새를 건설한 사람은 하스모나왕조 알렉산더 안나이우스(BC.103~76)황제 이지만 체류.. |
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| 기하학의 발전사
1. 고대 기하학
B.C. 3세기 유클리드(Euclid)에 의하여 집대성된원론은 13권의 책으로 남겨져 있는데 여기에는 평면기하, 입체기하, 수론 등이 다루어져 있다. 유클리드 원론은 수학교육 현대화 운동이 일어나기 전인 19세기까지 유럽에서는 마치 수학의 성전(聖典)같이 절대적인 권위를 지닌 수학교과서로 사용되어 왔다. 그런데 유클리드 이후의 그리스 수학은 동방사상의 영향을 받아.. |
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식물의 진화
◎ 식물의 진화
식물의 진화는 약 4억년 전에 어떤 종류의 사상 녹조류가 육상생활을 시작함으로써 진화된 것이다. 오늘날 대부분의 식물은 소수의 종에 불과하다.
세포들이 일렬로 배열된 사상의 녹조류가 건조한 육지 위에서 생활하게 됨에 따라 지면에 부착된 넓직한 평면구조로 그 성장유형이 변화되었다. 이들 초기의 육상식물은 이와 같이 축축한 토양에 부착하여 생활함으로써 물질.. |
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| 빛의 편광 실험
■ 실험 목적
• 편광의 원리를 실험을 통하여 알아본다.
■ 실험 이론
• 편광현상
횡파의 경우에는 종파와 달라 대칭성이 파의 전파에 따라 결여되게 된다. 즉 전파 방향에 대칭축을 가설하고 진행하는 파의 모양이 축대칭을 이루지 못하는 것을 말한다. 이와 같은 대칭성의 결여는 물리적으로 아주 중요한 현상을 대신해 준다. 일반적인 자연광이나 보통 광에서는 위에서 말한 대칭성의 결.. |
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| [일반물리학실험] 탄도 궤도 실험
1. 실험 목적
[ 포물선 도달거리 대 각도 ]
발사 각도가 공의 도달거리에 미치는 영향을 알아보는 것이다. 동일선상의 평면에서 발사할 경우와 테이블에서 바닥으로 발사할 경우로 나누어 도달거리가 최대인 각도를 결정한다.
[ 에너지 보존 ]
수직으로 쏘아올린 공의 운동에너지가 위치에너지로 변환됨을 알아본다.
2. 기초 원리
[ 포물선 도달거리 대 각도 ]
도달거리.. |
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