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| 학생 등교 정지 통지서
결재
담임
부장
교감
교장
제호
발신년월일 : 200 년월일
제 학년 반번 성명 :
보호자 주소: 성명 :
위반내용:
통신방법: 학생편 () 우편 ()
---절취선---
귀 자녀 상기 학생은
200 년월일 교칙 제조항( )을 위반한 이래 반복된 지도교사의 훈계에도 불구하고 생활태도가 시정되지 않고 있어, 200 년월 일에 학교선도위원회를 개최하여 협의 결과 선도규정( ).. |
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| 초등학생(초등학교)의 자원봉사교육
1997년부터 초․ 중․ 고 교과서에 자원 봉사내용이 게재되었고, 초등학생들도 자원봉사활동에 참여하게 되었다. 7차 교육과정이 2002년도부터 실시되었고, 이때부터 초등학교 전 학년에 걸쳐 봉사활동이 지도되었다. 학생 봉사활동 활성화 방안을 수립하고 세부 추진 계획을 세워 민간단체와 합동으로 학생 봉사활동 지원 네트워크 구축을 추진하고 지역교육청에 학생봉.. |
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| 학생 비상 연락망
☏각 지역 마지막 연락 마을의 책임 학생은 연락 받은 사항을 학교에 보고한다.
☏각 마을에서 일어난 상황은 마을에서 바로 학교에 보고한다. |
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| 자폐성 장애학생을 위한 지역사회중심교수에 대하여 설명하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 지역사회중심교수 개요
2. 자폐성 장애학생을 위한 지역사회 중심교수
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
Ⅰ 서론
지역사회중심 교육과정의 출현은 교육과정의 효과성에 대한 문제제기 이외에 다양한 시대상황과 아울러 특수교육에 영향을 끼친 변화이며, 구체적으로는 정상화의 원리, 탈시설 수용화, 모든 아동을 위한 교육의 법,.. |
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| 학점은행제 수강학생 수업만족도 향상 계획입니다
학점은행제 수강학생 수업만족도 향상 계획 |
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| 【학생인권 신장방안 모색을 위한 세미나】
제1주제 : 학교폭력
학교폭력과 학생의 인권 신장
백 승 한
(청소년폭력예방재단)
학교폭력과 학생의 인권신장
백 승 한 (청소년폭력예방재단)
1. 서론
학교폭력의 정의를 보면 청소년폭력예방재단(상담자원봉사 교육자료집, 1996)은 “학교내외에서 청소년들이 당하는 폭행, 금품갈취 등 신체적, 물리적 폭력과 협박, 따돌림과 같은 정신적 폭력 및 성적.. |
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| 1. 배경 및 목적
• 전남대학교에서는 영호남의 지역갈등을 해소하고 지역간 교류를 활 성화시키기 위하여 1999년부터 경북대학교 및 울산대학교와 대학생 교류 프로그램을 운영하고 있음
• 대학생 교류 프로그램은 지역사회단체나 자치단체에서 시행하고 있는 자매결연이나 일회성 교류활동보다는 구체적이고 실질적인 교류 를 한다는 점에서 다른 교류활동과는 차별성을 가지고 있음
• 특히 앞으로 21세.. |
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| 철저하게 분석하여 퇴고과정을 거쳐 공들여 쓴 자기소개서 입니다.
지난 몇 년간 합격자들의 자기소개서를 참고하여 몇 번의 수정을 거쳤습니다.또 기업기념과 인재상을 고려하여 이목을 끌만한 단어들로 구성하도록 노력했습니다.
인터넷에 떠도는 진부한 자료와는 격이 다른 예문입니다. 반드시 합격하시길 기원합니다. |
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| 징계학생의 사회봉사 프로그램
목 차
Ⅰ 서론
1. 학교폭력의 정의 및 유형
1) 정의
2) 유형
2 . 학교폭력의 원인 및 특성
1) 학교폭력의 원인
2) 학교폭력의 특성
3. 학교폭력의 실태
1). 학교폭력의 피해경험
2). 학교폭력의 주요 유형 및 방법
3). 학교폭력의 가해자
4) 학교폭력의 심각성
Ⅱ. 이론적 배경
1. 학생징계의 원칙 및 종류
2. 학교사회사업실천무델
3. 유.. |
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| 성적우수학생 추천서
출신학교명 :
지원자성명 :
성적우수추천자 성적기재란
과목
학년
영어
(석차/총원)
수학
(석차/총원)
선택과목
(석차/총원)
비고
2학년1학기
///
(과목명: )
◆ 과목별 석차를 기재해 주십시오.
◆ 선택과목은( )안에 과목명을 기재해 주십시오.
◆ 성적기재후 반드시 투명테이프로 봉합해 주십시오.
◆ 2학년 계열별 석차 10% 이내 해당자만 기재해 주십시오... |
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| [학생생활지도-학교생활지도] 생활지도의 개념(정의)과 발달, 생활지도의 필요성, 생활지도원리, 생활지도의 영역, 생활지도순서(단계)
- CONTENTS -
생활지도(학생생활지도, 학교생활지도)
I. 생활지도의 개념
II. 생활지도의 발달
III. 생활지도의 필요성
IV. 생활지도의 목표
a) 학생의 행동에 직결된 직접목표
b) 학교와 교사에 대한 봉사로서의 간접목표
V. 생활지도의 원리
1. 기본원리
2.. |
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| 학생에 대한 교사의 역할
목차
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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