|
|
|
전체
(검색결과 약 3,023개 중 3페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 교사가 "우와 ~00 아이게 뭐야~?" 하고 묻자 "밥"이라고 말을 한다.
그러면서 교사에게 "00도 밥 먹어요"라고 말한다.
교사가 "00이 왜 울었어?" 하고 묻자 대답하지 않는다.
교사가 ʻʻ00도 하고 싶어요?
교사가 ʻʻ00야, 친구들이 차례차례 줄을 서 있어요.
교사가 ʻʻ00도 뒤에 가서서 볼까요?
00는 교사와 함께 모양의 이름을 차례대로 말해본다.
교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 .. |
|
 |
00, 교사, 말, 친구, oo, 들다, 보이다, 가다, 선생님, 보다, 이야기, 모습, 만들다, 자다, 손, 먹다, 놀이, 보고, 자동차, 밥 |
|
|
|
|
 |
|
| 만1세반 1학기 놀이활동,일상생활 관찰일지 입니다.
일상생활
OO에게 화장실 변기에 가서 “쉬해보자” 했더니 엉덩이를 뒤로 빼면서 고개를 좌우로 흔들더니 밖으로 나가버린다. 변기에 대한 친근함이 아직 없어서 변기에 서서 소변을 보는 것에 대한 거부감이 있어서 친구들 화장실 갈 때 함께가서 옆에서 탐색할 수 있도록 했다.
놀이활동
혼자 사자, 강아지를 가지고 놀이하다가 친구가 사자를 가져가니 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 라고 말하며 교사의 다리를 주물러준다.
라고 말했고 교사가 ʻʻ 음..지금은 좀 아픈 것 같아요.
00는 교사에게 ʻʻ 선생님 시원하지요?
교사가 다가가자 00가 "선생님 애기 개미에요"라고 말하고는 "얘들아 여기 개미가 있어"라고 말한다.
교사가 전지를 가리키며 "**야 무슨 모양 같니?"라고 말하자 "* *손"이라고 말한다.
00는 교사와 함께 모양의 이름을 차례대로 말해본다.
그러자 00이가 "멍멍이"라거 .. |
|
|
말, 친구, 00, 교사, 가다, 놀이, 늘다, 카드, 소리, 위, 보다, 보이다, 이야기, 선생님, 손, 이름, 모양, 만들다, 개미, 뒤 |
|
|
|
|
 |
|
| 10여년을 한결같이 주인에 대한 충성심을 지킨 개 하치에 관한 감동실화를 다룬 책 하치이야기란 책을 읽고 나서 작성한 감상문입니다. 내용의 줄거리와 함께 감상평이 적절하게 어우러졌으며 감상문의 형식을 제대로 갖춘 자료입니다. 또한 탄탄한 내용구성으로 직접 책을 읽어보지 않으신 분이라 할지라도 감상문을 작성하시는데 전혀 어려움이 없도록 하였습니다. 더불어 교수님께 좋은 평가를 받았던 자.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교사의 까꿍 모습을 보고 접시를 들고 얼굴을 가렸다가 내려놓으며 "까꿍"하고 말하며 웃는다.
교사가 "00 아누구지?" 하자 친구**에게 다가가 친구를 가리킨다.
소리나는 강아지인형을 들고 교사에게 오더니 ʻʻ이거, 멍멍!ʼʼ하고 말하였다.
교사가 ʻʻ 00가 멍멍 소리가 나는 강아지인형을 데리고 왔네요!
손을 떼어낸 후 교사에게 보여주자 교사가 ʻʻ초록색.ʼʼ이라 말한다.
함께 놀던 친구가 없자 교사를 .. |
|
|
교사, 친구, 손, 놀이, 소리, 보다, 들다, 표현, 모습, 00, 쳐다보다, 주변, 노래, 말, 인형, 앉다, 웃다, 관심, 가지, 강아지 |
|
|
|
|
 |
|
| 친구들이 순서를 지켜올라갔다가 내려오자 교사의 손을 잡고 다시 올라간다.
친구 00이가 울음을 터뜨리자 쳐다보면서 서 있는다.
친구들이 앉아서 흔들자 다시 앉아 흔들며 소리 내어 웃는다.
친구의 동물 흉내를 보고 소리 내어 웃는다.
친구들이 옆으로 와서 쳐다보자 인형을 들고 일어난다.
깡충깡충 뛰는 친구를 보고 일어나 00이도 두 발로 뛰다가 천천히 바닥을 보며 걷는다.
친구 00이가 청진기를 .. |
|
|
친구, 00, 교사, 들다, 손, 앉다, 보다, 하자, 위, 소리, 블록, 내다, 먹다, 올리다, 구슬, 보고, 보이다, 웃다, 만들다, 흉내 |
|
|
|
|
 |
|
| 안내문(환불 요청에대한 답변)작성 서식입니다.
< 세부 내역 >
1. 제목
환불 요청에 대한 답변
2. 요약
판매했던 애완견의 건강에 문제가 발생, 고객이 환불을 요청하는 상황입니다.
아래는 고객의 환불요청에 대한 가게의 답변 내용입니다.
3. 내용 (일부 발췌)
○○○님께서는 지난 ○○월○○일 저희 가게에서 ○○산○○○(강아지)을 구입하셨습니다.
그러나 구입한 ○○○이 구토와 설사를 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만 3세 1학기 관찰일지 / 1학기 총평 (놀이일상 관찰일지,평가제)
아이들의 감정, 사회성, 언어 능력 등을 세심하게 기록하면서, 부모님과 교사가 함께 아이의 성장을 도울 수 있도록 작성하였습니다.
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 1학기 총평
OO는 등원 하자마자 빠르게 자리에 앉고 가방을 정리한다. 그 모습에서 규칙적인 생활습관을 잘 익혔다.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 하지만 저는 사계절 중 겨울을 가장 좋아합니다.
겨울에는 눈을 볼 수 있습니다.고요
이러한 이유로 저는 사계절 중 겨울을 가장 좋아합니다.
겨울에는 눈을 볼 수 있습니다.고요
함 속에 눈이 내리는 것을 보면 기분이 좋아집니다.
제가 이집트에 사는 친구에게 들은 바로는 이집트에서는 겨울에도 눈을 볼 수가 없다고 합니다.
한국에 살기 때문에 겨울철에 눈을 볼 수 있는 것도 하늘이 주는 선물이라고 .. |
|
|
겨울, 좋아하다, 눈, 계절, 때문, 보다, 봄, 이다, 이렇다, 옷, 먹다, 보이지, 들다, 기분, 회, 사람, mydogru, as, inter, inw |
|
|
|
|
 |
|
| 애완견 분양계약서
아래와 같이 건강한 강아지만을 분양에 관해 동의합니다.
일시: 20 년월일
품종:○○○ (암/수)
강아지 구입 가격 :○○○,○○○ (원)
판매자
구매자
상호
성명
연락처
연락처
※ 구입시 확인해야 할 사항
1. 구입시 체크사항
① 애완견을 분양 받은 후 병원에 가셔서 건강 체크를 받으십시오.
②건강 체크 후 잠복기에 관해서는 책임지지 않습니다.
③애완견은 생명체이므로 환불이 되지 않습 |
|
|
|
|
|
 |
|
| CONTENTS
1. 환경분석
2. STP
3. 7P
4. 시사점
5. Q A
01 환경 - Trend
01 환경 - Market
1~2인 독립가정 수가 증가
2000년 이후 매년 15~20% 성장세
단위: 조
02 STP - Segmentation
02 STP - Targeting
독신
2인 가족
3~4인 가족
노인부부
독거노인
믹스견
애완견
명품견
02 STP - Positioning
품질
가격
개 시장
기존 애견샵
가정견
03 7P Product(1)
고품격 강아지 외모, 건강, 체형 등
03 .. |
|
|
|
|
|
 |
 |
다산 콜센터 역할, 연혁, 운영현황, 실적, 행정사례, 특징, 업무, 계획, 현황, 분석, 시사점, 문제점, 나아갈 방향 총체적 조사분 ( 5Pages ) |
|
| Report
( 다산 콜센터 역할, 연혁, 운영현황, 실적, 행정사례, 특징, 업무, 계획, 현황, 분석, 시사점, 문제점, 나아갈 방향 총체적 조사분석 )
목 차
1. 다산콜센터란
2. 다산콜센터의 연혁
3. 다산콜센터의 운영현황
4. 다산콜센터의 실적
5. 다산콜센터 행정사례에 대한 나의 소견
1. 다산 콜센터란
반려동물 데이트 코스까지 추천
서울시 120 다산콜센터에서 근무하는 양아무개 상담원은 지.. |
|
|
|
|
|
 |
|
|
이문구의 관촌수필’
모닥불은 계속 지펴지는 데다 달빛은 또 그렇게 고와 동네는 밤새껏 매양 황혼녘이었고, 뒷산 등성이 솔수펑 속에서는 어른들 코골음 같은 부엉이 울음이 마루 밑에서 강아지 꿈꾸는 소리처럼 정겹게 들려오고 있었다. 쇄쇗 쇄쇗…. 머리 위에서는 이따금 기러기떼 지나가는 소리가 유독 컸으며, 낄룩― 하는 기러기 울음 소리가 들릴 즈음이면 마당 가장자리에는 가지런한 기러기떼 그.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 절대적 권력 : 아름다움의 권력에 대하여
Report
( 아름다운 권력에 대한 정의와 특징 및 문제점 해결방안 조사분석 )
목 차
1. 들어가며
2. 역사적 아름다움의 기준
3. 현대 국내 사회에서의 미에 대한 태도
4. 아름다움의 권력의 폐해
5. 결론
1. 들어가며
권력은 강자가 약자에게 행할 수 있는 상대적인 속성을 갖고있다
그러다 보니 약자는 항상 억압당하고 피해자의 입장에 놓이는 것은 아.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [유아 관찰일지] 만4세 1년 일상 놀이 관찰일지 및 발달평가 (평가인증A 관찰일지)
아이들의 발달을 체계적으로 기록하고, 필요한 개선점이나 관심사를 바로 찾아낼 수 있도록 작성하였습니다
OO가 “선생님 나는 두부도 먹고 김치도 먹을 수 있어요” 라고 말한다. 교사가 OO에게 “그럼 앞에 있는 김치를 한번 먹어볼래?” 라고 말하니 OO가 “매울 것 같아서 안먹을래요” 라고 말한다.
이야기 할머니가 들려.. |
|
|
|
|
|
|
|
