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(검색결과 약 4,497개 중 3페이지)
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| 기초공학설계 중간결과 보고서
(2008학년도)
과제명 : 장시간 비행가능한 바람개비의 설계
제출일자 : 2008년 4월 15일
화요일(1∼4교시) 301분반
성적평가
평점
ABCD
우수
(100-90)
양호
(90-80)
보통
(80-70)
불량
(70-60)
담당교수 :
차 례
Ⅰ. 서 론
1.1 연구목적
1.2 연구내용
Ⅱ. 바람개비 회전에 영향을 주는 요인
2.1 바람개비 날갯수
2.2 날개의 피치각
2.3 날개의 모양 및 크기
Ⅲ. 실험.. |
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| 기초공학설계 수업의 report 자료
Ⅰ. 서 론
1.1 연구목적
1.2 연구내용
Ⅱ. 바람개비 회전에 영향을 주는 요인
2.1 바람개비 날갯수
2.2 날개의 피치각
2.3 날개의 모양 및 크기
Ⅲ. 실험결과 및 고찰
3.1 첫 번째 시험 결과 및 고찰
3.2 두 번째 시험 결과 및 고찰
3.3 세 번째 시험 결과 및 고찰
3.4 네 번째 시험 결과 및 고찰
Ⅳ. 결 론
참고문헌
Ⅰ.서론
1.1 연구목적
이번 바람개비 설계.. |
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| 헬리콥터맘
헬리콥터맘이란
헬리콥터처럼 자녀의 주위를 맴돌며 챙겨주는 엄마
착륙 전의 헬리콥터가 뿜어내는 바람이 거세듯 치맛바람을 일으키며 자녀 주위에서 맴도는 어머니
헬리콥터맘
매니저맘
싸커맘
인공위성맘
다양한 엄마의 유형
취업준비 시 부모의 개입정도
사례1
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| [인간과 지구환경]
대한민국과 외국의 지역에너지 사례소개 및 에너지 정책문제점 분석 (태양과 바람을 경작하다)
목 차
1. 서론
2. 원자력은 왜 차세대 에너지가 되어선 안되는가
3. “태양과 바람을 경작하다”가 제시하는 대안
1) 새로운 에너지 패러다임-지역 에너지
2) 지역 에너지의 대표적인 사례 소개
① 우리나라의 에너지 자립마을
② 외국의 에너지 자립마을 소개
③ 한국의 지역 에너지 정.. |
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| 우산의 단점 및 개선방안
우산의 단점
바람이 세게 불면 날아가거나 꺽 인다.
디자인이 단조로워 멋을 내기 힘들다.
추울 때 손잡이를 잡을 때 손이 시리다.
우산을 보관하기가 어렵다.
시야가 가려져 앞이나 하늘을 보기 힘들다.
우산 살이 잘 휘어지거나 빠진다.
우산 살에 머리카락에 끼이면 아프다.
친구(애인)와 함께 쓰기엔 좀 작다
바람이 세게 불면 날아가거나 꺽 인다.
*우산의 단점*
태풍이 오거.. |
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| 어린이집 만3세반 2학기 관찰일지 입니다.
2학기 발달평가도 포함되어 있습니다.
과학시간에 만들어 본 페트병과 빨대를 이용하여 페트병에 물을 넣어본 OO가 옥상 놀이터에서 빨대에 바람을 불어 넣는다. 물줄기가 잘 나오지 않자 OO가 교사에게 “선생님 제껀 잘 안나와요” 라고 말한다. 교사가 “작은 빨대로 바람을 불어 넣고 긴 빨대를 통해 물이 나오는거래” 라고 하자 OO가 “아~” 하며 작은 뺄대에 바.. |
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| 만2세 1학기 영아 관찰일지 입니다.
영아 한명당 놀이활동4개,일상생활2개 분량으로 관찰하였고
1학기 총평 첨부되어 있습니다.
평가제 준비하시는분들께 많은도움될겁니다.
일상생활
점심을 다 먹은 도시락을 OO에게 보여주며 “OO야 이것바라. 나 다 먹었다.”라고 이야기를 하였다.
놀이활동
공원 잔디밭에 도착해 교사가 바람개비를 꺼내며 입으로 후 불어 돌아가는 모습을 보여주자 관심을 보이며 손.. |
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| 사업계획서
(파워포인트로 작성바람)
2003. 00
㈜회사명
대표이사
주소
홈페이지
이메일
전화
팩스 |
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| ■ 11월 인사말
한 해가 가기 전에
무언가 남겨야 하는 시기입니다
쌀쌀한 바람이 새삼 옷깃을 여미게 하는 11월―
고즈넉한 늦가을의 풍경에선
이제 겨울의 냉기가 느껴집니다.
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이하생략 |
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| 만1세 1년치 관찰일지와 발달평가 (영아전담 어린이집 / 아주 자세합니다)
평가인증/평가제 준비하시는 선생님들께 큰 도움이 되실겁니다.
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 1학기 종합발달평가
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 2학기 종합발달평가
일상생활
“OO야 머리 예쁘게 묶어줄까요?”하자 .. |
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| 전화메모
전화메모
발신자
님께
발신자
님께
날짜
날짜
시간
시간
용건
용건
즉시전화바람 □
즉시전화바람 □
수신자
수신자
전화메모
전화메모
발신자
님께
발신자
님께
날짜
날짜
시간
시간
용건
용건
즉시전화바람 □
즉시전화바람 □
수신자
수신자 |
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| 장시간 비행 가능한 바람개비의 설계
화요일(1-4교시) 301분반
기초공학설계
연구목적
목적
- 궁극적인 목적
‘기초공학설계’라는 교과목에 맞게 바람개비를 설계해
봄으로서 설계에 대한 기초지식을 습득한다는 것입니다.
- 실질적인 목적
‘장시간 비행 가능한 바람개비의 설계’라는 설계 제목에
맞게 무동력으로 최대한 오래 날 수 있게 바람개비를 설계
하는 것입니다.
바람개비의 구체적인 .. |
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| 기초공학설계 중간결과 보고서
(2008학년도)
과제명 : 장시간 비행가능한 바람개비의 설계
제출일자 : 2008년 5월 27일
화요일(1∼4교시) 301분반
성적평가
평점
ABCD
우수
(100-90)
양호
(90-80)
보통
(80-70)
불량
(70-60)
담당교수 :
차 례
Ⅰ. 서 론
1.1 연구목적
1.2 연구내용
Ⅱ. 바람개비 회전에 영향을 주는 요인
2.1 바람개비 날갯수
2.2 날개의 피치각
2.3 날개의 모양 및 크기
2.4 날.. |
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| 유치환 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
1. 유치환의 인생관(생애)
2. 청마 유치환의 시관
3. 청마 유치환의 시 변화의 흐름
(1) 1930년대의 초기시 모습
(2) 1940년대 중기
(3) 후기시
4. 유치환의 시의 주제
(1) 인간존재의 이원성
(2) 허무의식과 ‘바람’의 의미
(3) 고독 속의 육성
5. 참고문헌
1. 유치환의 인.. |
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| 그러면 왜 사회복지서비스 전달체계에 있어서 중앙정부의 역할이 중요한가?
그러면 중앙정부와 지방정부 간의 사회복지기능 배분의 기준은 무엇인가?
중앙정부가 공공재를 공급하면 모든 지역사회에 균일한 수준의 사회복지 서비스를 제공하게 된다.
그리고 고도의 전문성을 요하는 사회복지 서비스는 중앙정부에서 제공하는 것이 바람직하고 비교적 단순한 업무는 지방정부에서 제공하는 것이 바람직하다.
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사회, 복지, 중앙정부, 지방정부, 서비스, 지역, 경우, 제공, 정부, 회복, 정책, 바람직하다, 급여, 되어다, 체계, 담당, 관, 전달, 역할, 프로그램 |
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