산시

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[학습 지도안] 2)즐거운생활-7. 산으로 바다로 - 뜀틀, 평균대, 매트를 이용하여 ‘산 넘고 바다 건너서’ 놀이하기 ( 6Pages )

2)즐거운생활-7. 산으로 바다로 - 뜀틀, 평균대, 매트를 이용하여 ‘산 넘고 바다 건너서’ 놀이하기 결재 지도교사 협력교사 (즐거운 생활)과 교수-학습 과정안 초등학교 2 학년 지도교사: ‘산 넘고 바다 건너서’ 놀이를 해 봅시다. 활동1. 뜀틀, 매트, 평균대 알아보기 활동2. 산 넘고 바다 건너서! 수 업 일 수업자 단 원 7. 산으로 바다로 교과서 즐거운 생활 100~101쪽 (7~8/11)차시 학습형태 전..

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일반화학실험 - 산_염기 적정 ( 5Pages )

1실험일자: 2.실험제목:산․염기 적정 3.실험목적:산염기가 반응하면 정량적으로 중화되어 염과 물이 생성된다. 종말 점까지 소비된 산(또는 염기)표준 용액의 부피를 측정하여 그 값으 로부터 시료용액속의 염기(또는 산)의 양을 알아낼 수 있다. 이 실 험에서는 지시약의 색깔변화를 관찰하여 종말점을 결정하는 산․염 기 적정법을 습득한다. 4.시약및 기구 비커, 삼각풀라스크, 뷰렛, 뷰렛집게 및 스탠드..

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[학습 지도안] 2)즐생-산으로바다로-소리의 크고 작음을 생각하며 ( 23Pages )

2)즐생-산으로바다로-소리의 크고 작음을 생각하며 즐거운생활(음악)과 교수 학습 과정안 단 원 7. 산으로 바다로 학습주제 산으로 바다로 노래 익히기(2/10차시) 일 시 장 소 2학년 대 상 2학년 수 업 자 결재 교생 지도교사 연구부장 교감 교장 초 등 학 교 Ⅰ 수업을 준비하며 1. 단원명 : 7. 산으로 바다로 2. 단원 설정의 배경 7단원의‘ 산으로 바다로’를 선택하게 된 배경으로는 두 가지 이..

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[교수학습 지도안] 2)즐생-산으로바다로-소리의 크고 작음을 생각하며 ( 23Pages )

리포트 > 교육학

[학습 지도안] 2)즐거운 생활-소리의 크고 작음을 생각하며 산으로 바다로 노래익히기(세안) ( 23Pages )

2)즐거운 생활-소리의 크고 작음을 생각하며 산으로 바다로 노래익히기(세안) 즐거운생활(음악)과 교수 학습 과정안 단 원 7. 산으로 바다로 학습주제 산으로 바다로 노래 익히기(2/10차시) 일 시 장 소 2학년 2반 교실 대 상 2학년 2반 25명 ( 남 : 16. 여 : 9) 수 업 자 결재 교생 지도교사 연구부장 교감 교장 초 등 학 교 Ⅰ 수업을 준비하며 1. 단원명 : 7. 산으로 바다로 2. 단원 설정의 배경..

리포트 > 교육학

[일반화학실험] 산-해리 평형[예비와 결과 보고서] ( 7Pages )

[일반화학실험] 산-해리 평형[예비와 결과 보고서] [예비보고서] 1. 실험의 목적과 의의 : 이번 실험은 인산( H3PO4 ) 과 포름산( HCOOH ) 을 점차 묽혀가며 산의 해리도가 산의 종류와 농도의 변화에 따라 어떻게 변화하는지를 알아보는 실험이다. 여기서 우리는 상대적으로 강산인 인산과 약산인 포름산의, 농도에 따른 해리도 변화를 관찰해보고, 이들 둘의 차이를 비교해 봄으로써 약산과 강산의 차이..

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[식품분석실험] 식초 중 아세트산 함량 측정 ( 7Pages )

1. Title : 식초 중 아세트산 함량 측정 2. Abstract or Summary 식초는 아세트산을 함유하고 있는 액체 조미료로 우리는 중화 적정법을 사용하여 식초가 함유하고 있는 아세트산의 함량을 알아본다. 희석시킨 식초에는 지시약으로 phenolphtalein 용액을 사용하는데 식초에 phenolphtalein 용액을 2~3방울 떨어뜨린 후, 이 전 실험에서 미리 만들어 놓은 0.1N NaOH 표준용액을 넣고 적정하기 시작하여 용..

리포트 > 자연과학

산 후안의 빈민들 을 읽고 ( 8Pages )

‘산 후안의 빈민들’을 읽고 과목명: 특정지역연구 소 속: 공과대학 산업공학과 학 번: 9310022 학 년: 4학년 이 름: 노기영 담당교수명: 김세건 교수님 제출일: 1999년 10월 29일 ....

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독후감

[학습 지도안] 2)즐거운생활-7. 산으로 바다로 - 뜀틀, 평균대, 매트를 이용하여 산 넘고 바다 건너서 놀이하기 ( 3Pages )

2)즐거운생활-7. 산으로 바다로 - 뜀틀, 평균대, 매트를 이용하여 산 넘고 바다 건너서 놀이하기 결재 지도교사 협력교사 ( 즐생 )과 교수-학습 과정안 초등학교 2학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 7. 산으로 바다로 교과서 100-101쪽 (7/11)차시 학습형태 전체학습, 개별학습 수업모형 활동 중심 수업 모형 학습주제 뜀틀, 평균대, 매트를 이용하여 산 넘고 바다 건너서 ..

리포트 > 교육학

[학습 지도안] 2)즐거운생활-7. 산으로 바다로 - 뜀틀, 평균대, 매트를 이용하여 산 넘고 바다 건너서 놀이하기 ( 5Pages )

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국내 산화티타늄(아나타제형)의 시장현황[2005년까지:PDF] ( 4Pages )

본 컨텐츠는 시장조사, 수요예측 전문업체인 ㈜밸류애드에서 국내 산화티타늄(아나타제형)에 대한 시장현황 정보입니다. 작성일자를 반드시 확인하시고, 최근에 작성된 정보를 구매하시기 바랍니다. 본 컨텐츠에서는 국내 2002년부터 2005년까지 국내 산화티타늄(아나타제형)의 사업체수(개소), 생산액(백만원), 출하액(백만원)이 기술되어 있습니다. 통계 중심으로 작성되어 있으며, <밸류애드 시..

비지니스 > 경제동향

pH측정 및 아세트산의 이온화상수의 결정 ( 7Pages )

목 차 1. 목 적 2. 이 론 3. 실 험 방 법 1) 실험기기 및 장치 2) 실험 순서 및 방법 4. 참 고 자 료 5. 실 험 결 과 6. 고 찰 사 항 7. 참 고 문 헌 pH측정 및 아세트산의 이온화상수의 결정 1. 목 적 강산과 약산의 적정곡선을 살펴보고, 약산의 이온화상수(해리평형상수)를 구해본다. pH메터의 조작법을 익힌다. 2. 이 론 pH는 용액의 산성 또는 알카리성의 정도를 나타내는 수단으로 ..

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[학습 지도안] 2)즐거운생활-7. 산으로 바다로 - 뜀틀, 평균대, 매트를 이용하여 ‘산 넘고 바다 건너서’놀이하기 ( 2Pages )

2)즐거운생활-7. 산으로 바다로 - 뜀틀, 평균대, 매트를 이용하여 ‘산 넘고 바다 건너서’놀이하기 결재 지도교사 협력교사 (즐거운 생활)과 교수-학습 과정안 초등학교 2 학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 7. 산으로 바다로 교과서 읽기 (7/12)차시 학습형태 전체 학습 → 모둠 학습 수업모형 활동 중심 모형 학습주제 뜀틀, 평균대, 매트를 이용하여 ‘산 넘고 바다 건너서’놀이하기 학습자료 교사..

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식초 중 아세트산의 정량 ( 8Pages )

contents 1. Title 2. Abstract 3. Introduction 4. Materials Methods 5. Results 6. Discussion 7. Reference 8. Acknowledgement 9. Homework Title 식초 중 아세트산의 정량 Abstract Summary *Purpose: 이 실험은 식초와 증류수를 섞고 그 용액에 지시약인 페놀프탈레인 용액을 사용해 0.1N-NaOH 표준용액을 이용하여 식초 안의 아세트산의 함량을 알아보는 것이다. *M M: ①식초에 증..

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일반화학실험 - 산 및 알칼리 표준용액의 조제 및 적정 ( 5Pages )

1.제 목 : 산 및 알칼리 표준용액의 조제 및 적정 2.서 론 : 산 알칼리 적정에서 산 또는 약한 염기의 염은 염기 표준용액으 로 적정할 수 있으며 이때 사용되는 시약이 바로 표준 염기용액, 그리고 염기 또는 약한 산의 염은 산 표준용액으로 적정할 수 있 는데 이때사용되는 것이 바로 산 표준용액이다. 3.이 론 : ※산화 환원 적정법 (Oxidation-reduction titration or redox titration) : 산..

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