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| 만2세 1년 (상반기,하반기) 놀이와 일상 관찰일지 입니다.
자세하게 관찰일지를 작성하였기에 참고하실때 편하게 작업하실 수 있도록 만들었습니다.
일상생활
교사가 밥과 반찬을 올려준 숟가락을 스스로 들고 먹는다. 교사가 “이번엔 어떤 반찬 먹을까?”하자 “음~김치!” 라고 말한다. 교사가 “오~대단한데” 하며 숟가락에 밥과 김치를 떠주자 웃으면서 먹는다. 교사가 다른 친구들을 도와주는 사이 스스로.. |
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| 3)국어-7. 이야기의 세계 - 이야기에 나오는 등장인물 흉내내기
결재
지도교사
협력교사
( 국어 )과 교수-학습 과정안
초등학교 3학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
7. 이야기의 세계
교과서
100-107 ( 3/14)차시
학습형태
전체 - 개인 - 전체
수업모형
반응 중심 학습 모형
학습주제
이야기에 나오는 등장인물 흉내 내기
학습자료
교사] 명대사 자료, ‘훈장님의 꿀단지’영상
학생] 색연필, 사인.. |
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불국사를 다녀와서
결혼한지 4년 그동안 여행한번 제대로 다니지 못하다 이번 결혼기념일에는 큰 맘먹고 아이들과 함께 경주를 다녀오기로 하였다.
너무나 많은 유적지가 있는 경주라 어디로 가야 할 지 선뜻 마음을 정하지 못했던 차에, 불국사로 다녀오기로 했다.
불국사의 정확한 주소는 '경북 경주시 진현동 15번지 대한 불교 조계종 제 11교구' 이다. 불국사로 들어가기 위해선 먼저 '일주문을 .. |
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| 만0세 1학기 3월,4월,5월,6월,7월,8월 관찰일지 입니다.
놀이,일상영역 관찰기록이며 총평도 작성하였습니다.
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 1학기 총평
다른 사람의 말과 표정, 몸짓에 주의를 기울이며 다른 영아와 함께 지내는 것을 경험한다. OO가 주변의 소리와 움직임에 관심을 보인다.
OO가 주변의 동식물에 관심을 가질 수 있도록 실외활동을 하며 이야기 .. |
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| 화학공학기초 - 알칼리도와 산도 측정
1. 실험 목적
물의 알칼리도와 산도를 측정하기 위한 지시약 및 관계식을 이해한다.
물의 알칼리도와 산도를 이해하고 측정방법을 익힌다.
2. 이 론
- 알칼리도
정의 : 산을 중화시키는데 필요한 능력을 말한다.
일정량의 시료를 강산의 표준용액으로 특정 pH까지 적정할 때 필요한 산의 당량수
- 산도
알칼리도를 중화시킬 수 있는 능력의 크기 (pH 8.5 이하에서 존.. |
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| 접객 서비스
1. 서비스란
서비스를 한마디로 정의하기는 참으로 힘들다. 어느 식당을 가리키며 서비스가 참 좋다 라는 평가를 내린다면 평가하는 사람의 가치기준에 따라 달라질 수 있다.
막상 서비스가 무엇인가 라는 질문을 받으면 한마디로 정의를 내리기가 결코 쉽지 않다. 필자가 강의를 하는 도중 식당 경영주나 종사자들에게 이런 질문을 하면 혹자는 친절이라는 답을 하기도 하고, 직원의 밝은 미소.. |
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| 신규대졸실업자를 중심으로 본 청년실업 실태와 대책
1. 들어가며
지금 대학에는 두가지 표정을 지닌 학생그룹들이 있다. 무언가 성취한 듯 흐뭇한 표정을 짓고 다니는 일군의 학생들, 걱정으로 가득찬 표정으로 주변의 시선을 피하고 다니는 일군의 학생들이 있다. 대학에 있는 사람들이라면 표정이 다른 그들 각각이 누군지를 쉽게 알 수 있다. 전자는 등록과 오리엔테이션을 위해 학교에 온 대학입학생.. |
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| 이지 라이더(Easy Rider)를 본 후...
제목부터 심상치만은 않아 보였다... 제목이 의미심장하다는 것보다는 정확히 이해가 되지 않는 듯 했다. ‘rider' 란 말에서 무언가를 탄다는 것
은 같은데, 우스운 소리지만 처음에 승마를 다루는 영화인줄만 알았다. 그리고 영화를 보는 내내 꿍~한 표정만 지으며 난 영화의 끝을 기다렸다. 그나마 가끔 흘러나오는 리듬감 있는 음악들이 위안이 됐다. 그리고 문.. |
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| 오체불만족을 읽게 된 이유는 학원의 교제를 사러 서점에 들렸다가 우연히 오체불만족이란 책을 발견하게 되었다. 겉 표지에는 팔다리가 없는 사람이 휠체어를 타고 가는 데 밝은 표정을 띄우고 있는 그림이었는데, 처음에 표지만 보고는 대체 저런 사람이 무슨 글을 쓸 수 있을까 하는 생각이 들었었다. 그러나 그 책이 베스트셀러 자리를 차지하고 있어서 혹시나 하는 마음에 그 책을 사서 읽어 보게 되었.. |
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| 말하는 사람의 표정과 몸짓을 관심 있게 살펴보고 언어 표현으로 몸짓과 표정을 사용하며 말소리를 사용하려는 모습도 보인다.
주변의 소리와 움직임에도 관심을 가지고 있어 도움을 받아 탐색이 가능하다.
감각적으로 단순한 미술 활동을 즐길 수 있고 일상생활 속에서 반복되는 소리와 노래에 관심을 가지고 표현한다.
많은 적극적인 언어 표현으로 몸짓과 표정과 말소리를 사용하려는 모습을 보인다.
친.. |
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관심, 표현, 활동, 가지, 교사, 놀이, 참여, 모습, 보이다, 소리, 친구, 탐색, 보이, 사용, 말, 신체, 손, 또래, 노래, 여러 |
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비즈니스 매너, 화법, 개념, 특징, 매너, 사례, 관리, 역할, 기법, 시사점, 나의견해, 총체적 조사분석 ( 7Pages ) |
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| 비즈니스 매너, 화법, 개념, 특징, 매너, 사례, 관리, 역할, 기법, 시사점, 나의견해, 총체적 조사분석
1. 매너란 사람마다 갖고 있는 독특한 습관, 몸가짐, 즉 상대를 생각하는 마음
2. 매너의 중요성
첫인상은 80%가 처음 15초 이내에 평가되지만
악수, 명함교환, 시선, 소개, 얼굴 표정 등에 의해 80%의 인상을 다시 70%까지
뒤집을 수 있습니다.
첫 대면에서 개인의 이미지, 회사 이미지가 결정 되.. |
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| 비언어적 의사소통의 종류와 구체적인 기법을 설명하시오
목차
비언어적 의사소통의 종류와 구체적인 기법을 설명하시오
1. 시선접촉(=눈 맞춤)
2. 목소리의 어조와 얼굴 표정
3. 손과 발의 동작
4. 신체적 자세
5. 옷차림과 외모
* 참고문헌
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| 비언어적 의사소통의 예를 3가지 이상 서술하시오에 대한 레포트 자료입니다.
비언어적 의사소통의 예를 3가지 이상 서술하시오
목차
비언어적 의사소통의 예를 3가지 이상 서술하시오
I. 심리적 거리
II. 얼굴표정
III. 눈 접촉
IV. 몸 동작
V. 부언어
* 참고문헌
...(이하 생략) |
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| 비언어적 의사소통의 종류와 구체적인 기법을 설명하시오
목차
비언어적 의사소통의 종류와 구체적인 기법을 설명하시오
I. 시선접촉
II. 목소리의 어조
III. 얼굴의 표정
IV. 팔과 손의 동작
V. 몸의 자세
VI. 옷차림과 외모
* 참고문헌
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| 비언어적 의사소통의 종류와 구체적인 기법을 설명하시오
한사람이 자신의 생각이나 감정을 상대방에게 전달하는 것은 언어를 통해서만 이루어지는 것은 아니다. 언어적 메시지 외에 손짓, 얼굴표정, 목소리, 자세 등의 비언어적 메시지도 의사소통의 중요한 유형이다.
비언어적 메시지는 개인의 외모, 자세, 얼굴표정, 행동, 손짓 및 손동작, 몸짓, 말투, 음조(목소리 톤), 눈 맞춤, 심지어 침묵도 포함한.. |
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