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 己千 이진룡(李鎭龍) 선생_ ( 8Pages )
정부자료입니다. 己千 이진룡(李鎭龍) 선생 1879. ~1918. 5. 1 ․1907년 황해 평산 의병장으로 항일활동 ․1911년 중국 관전에서 포수단 조직 ․1916년 군자금확보위해 운산광산 송금마차 습격 ․1918년 평양에서 사형 순국 ․1962년 건국훈장 독립장 추서 선생은 1879년 황해도 평산군(平山郡 주암면(舟岩面)에서 부친 영배(英培)와 모친 여흥민씨(驪興閔氏) 사이에 독자로 태어났다. 선생의 자는 석대(錫大)..
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 己千 이진룡(李鎭龍) 선생 ( 8Pages )
정부자료입니다. 己千 이진룡(李鎭龍) 선생 1879. ~1918. 5. 1 ․1907년 황해 평산 의병장으로 항일활동 ․1911년 중국 관전에서 포수단 조직 ․1916년 군자금확보위해 운산광산 송금마차 습격 ․1918년 평양에서 사형 순국 ․1962년 건국훈장 독립장 추서 선생은 1879년 황해도 평산군(平山郡 주암면(舟岩面)에서 부친 영배(英培)와 모친 여흥민씨(驪興閔氏) 사이에 독자로 태어났다. 선생의 자는 석대(錫大)..
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 서양음악가 - 근대, 현대 ( 15Pages )
서양음악가 - 근대, 현대 클로드 드뷔시 (Claude Debussy, 1862~1918, 프랑스) 드뷔시 는 1862년 8월 22일 프랑스 산 제르만 안 레이에서 태어나 1918년 3월 25일 역시 프랑스의 파리에서 56세로 세상을 떠난 프랑스의 근대 작곡가이다. 근대음악에서 맨 먼저 낭만 음악에 반기를 든 사람이 드뷔시 이다. 이 사람은 음악을 감각 적인 면에서 구성하는 이른바, 인상주의를 주장한 개척자로서, 그를 인상파 ..
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 문화충격에 대해 설명하시오 ( 4Pages )
문화충격에 대해 설명하시오 * 문화 충격 흔히 사람들은 문화 충격의 경험을 이야기하라고 하면 대부분 자 신이 현지 사회의 구성원으로 인정되지 않았을 때 느끼는 소외감을 말한다. 예를 들면 모국을 방문하는 교포들이 한국말을 잘 못한다고 상점 주인이나 택시 기사로부터 푸대접을 받았을 때 문화 충격을 느 낀다는 것이다. 또는 오랜 시간동안의 유학 생철이나 해외 지사 생활을 끝내고 모국 에 ..
리포트 > 생활/환경 |
개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성
 조선건국과 사대부 ( 3Pages )
1. 성리학의 수용과 사대부계층의 형성 士大夫란 본래 조정의 벼슬아치를 총칭하는 말로서 중국 고대부터 쓰여온 것인데 宋代 이후로는 벼슬아치를 포함하여 지배층 전반을 가리키는 뜻으로 바뀌었다. 우리 나라 역사상 송대사회와 비견되는 사대부사회가 형성되는 시기는 고려말기이며, 사대부는 兩班 혹은 士族으로도 널리 호칭되어 조선사회를 兩班社會로 부르는 관행이 성립되었다. 고려의 귀족은 田..
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인문, 어학
 중국어교사 자기소개서 ( 3Pages )
저는 남을 배려하는 성향 덕분에 학창시절 주변 친구들과 무난한 교우관계를 형성할 수 있었습니다. 저는 중국어를 가르치며 중국이라는 새로운 세상을 학생들에게 선물해주고 싶습니다. 대학교 재학 시절 중국에서 온 친구의 학기 멘토가 된 경험이 있습니다. 몸소가 훈을 실천하며 약 30년의 세월을 보내시는 아버지의 모습은 지금 사회생활을 해나가려는 제게도 본보기가 되어주고 계십니다. 저는 남을 ..
서식 > 자기소개서 |
중국어, 학생, 친구, 가르치다, 관계, 단점, , 위해, 지금, 아버지, 되어다, , 싶다, 통해, 새롭다, 대학교, 하루, 중국, 세상,
 염상섭의소설사상 ( 7Pages )
염상섭의 소설사상 1. 횡보 염상섭은 1897년 8월 30일 출생으로 서울 종로구 필운동 야 조현 고가나무골에서 태어났다. 자는 주상(周相)이고 본관은 파주(坡州)이다. 모친은 경주 김씨이며, 본명은 상섭(尙燮), 필명은 상섭(想涉), 횡보(橫步), 제월(霽月)이다. 8세 때부터 조부로부터 한문을 배웠다. 그는 1907년 11세에 관립 사범 보통학교에 입학하였다. 1909년 관립 사범학교에서 조선역사를 가르..
리포트 > 인문/어학 |
독후감
 가장 먼저 문묘에 배향된 최치원 ( 4Pages )
공자를 모시는 사당 인 문묘 문묘는 유교의 성인인 공자를 모시는 사당을 말합니다. 공자를 모시는 사당 인 문묘는 문선왕묘를 줄인 말입니다. 공자를 모신 사당 인 문묘에 배향된 우리나라 성현은 모두 18분입니다. 공자를 모시는 사당 인 문묘 문묘는 유교의 성인인 공자를 모시는 사당을 말합니다. 공자를 모시는 사당 인 문묘는 문선왕묘를 줄인 말입니다. 당나라 태종 때에는 유교정치를 표방하는 가운..
리포트 > 인문/어학 |
문묘, 최치원, 배향, 공자, 되어다, 이다, 당나라, 모시다, 나라, 인물, 고려, 유학, , , 조선, 우리나라, 제도, 신라, ,
 宋學에 대한 고찰 ( 10Pages )
◉ 송학에 대한 고찰 ◉ 일. 들어가는 말 송대 학문과 사상분야에서 가장 획기적인 사실은 유학의 혁명으로 일컬어지는 송학의 출현이었다. 송학은 일반적으로 리학, 도학, 성리학 또는 집성한 자의 이름을 따서 주자학이라고 불리운다. 종래의 자구해석에 치중하는 훈고학에 얽매이고 또 형식적인 예에 치중하였으므로 후한말 이래로 사회적 지도이념의 위치를 상실하였다. 특히 송대의 이민족 출신인 ..
리포트 > 인문/어학 |
인문, 어학
 안부인사말(대표자제의교통사고) ( 1Pages )
개요 지은이 ○○○ 서명 ○○○ 작성일자 20 년월일 분류/분량 안부 /1 page 제목 대표 자제의 교통사고에 대한 안부 요약 해외에서 유학 중인 대표의 자제가 교통사고를 당해 안부를 묻는 경우의 내용입니다. 내용 ○○기업 ○○○ 대표님께. 안녕하십니까, ●●기업의 ○○○입니다. 지난 밤○○(국가명) ○○○(지역명)에 있는 제 조카로부터 ○○○님의 자제 분이 교통사고를 당했다는 얘기를 들었습니다. 어쩌다
문화예술 > 라이프/여성 |
 올바른 대학문화 ( 2Pages )
서론 : 보편적인 대학문화의 부정적이면 - 지나친 술모임, 제약과 제제없이 즐기는 무분별한 자유. - 부적응 자기 관리의 부족 본론 : 대학문화에서 얻을 수 있는 것들. - - 새로운 인간관계형성. - 진정한 자유로움. - 더 넓은 시야를 얻음. - 인생의 설계 및 실력의 향상 결론 : 나를 위한 대학 - 찾아서 한다. - 연수, 유학등 기회가 많다. - 성공한 인생을 만들 수 있는 첫발. ..
리포트 > 사회과학 |
인문, 어학
 조기교육_ppt자료 ( 12Pages )
조기교육 목차 조기교육이 뭐니 조기교육의 현재 실태는 조기교육의 문제점 조기교육의 필요성 조기교육의 개선방안 1。조기교육 사전적 의미。 지능 발달이 빠른, 학령 이전의 어린이를 대상으로 일정한 교과 과정에 따라 실시하는 교육 조기 교육 - An early education (일찍 시작하는 교육) 2 。조기교육 실태 조기교육의 종류에는 한글 ,숫자 학습지에서부터 피아노, 태권도, 수영, 영어, 등 ..
리포트 > 교육학 |
 안철수미디어,안철수신드롬,안철수 그는누구인가,안철수바이러스,21세기형리더 ( 39Pages )
안철수와 미디어 Contents ‘무릎팍 도사’와 ‘힐링캠프’를 통해 안철수와 미디어를 보다 안철수와 미디어 안철수는 누구인가 대학 교수에서 CEO 그리고 대선 후보까지 20~30대 안철수는 누구인가 안철수의 타임라인 1962년 부산 출생 1986~1991년 서울대 의과대학 박사/ 최연소 단국대 의대 학과장 1986년 ‘브레인(Brain)바이러스’를 만남 백신개발자와 CEO 1988년 김미경씨와 결혼 1991~1993년 군의관 복..
리포트 > 경영/경제 |
 기러기가족의 특징과 문제점 ( 3Pages )
기러기가족의 특징과 문제점 기러기 가족의 특징과 문제점은 다음과 같다. 첫째 특징은 자녀의 교육문제 해결과 성취가 부부관계나 가족응집성보다 더 중요시 된다는 점이다. 즉 자녀의 어학숙달과 학업적 성취, 발전적 진로개척, 부모의 개인적 발전기회가 될 가능성이 있고 아이의 특출한 재주를 한국에서는 도저히 살려줄 수 없었다든지, 혹은 아이가 문제가 있는데 미국의 특수교육프로그램이 아이에..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 [모래놀이치료] 모래 놀이치료기법, 모래놀이치료의 방법과 기술 ( 4Pages )
[모래놀이치료] 모래 놀이치료기법, 모래놀이치료의 방법과 기술 모래상자 놀이치료는 런던의 M. Lowenfeld(1929)가 개발하여 발전한 전통적인 심리치료의 방법이다. 그에게 배운 Kalff는 Jung의 분석심리학을 도입하여 성인 치료까지 발전시켰다. 일본의 카와이는 Jung연구소에 유학하여 Kalff 밑에서 공부하고, 대학과 동경 시의 카운슬링센터에서 모래놀이 상자방법을 도입하였다(심재경, 1997, 김영미,..
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