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| 재산분할심판청구
청구취지
1. 상대방은 청구인에게 재산분할금으로서 100,000,000원을 지급하라.
2. 심판비용은 상대방의 부담으로 한다.
3. 위 제1항은 가집행할 수 있다.
심판을 구함.
(선택적으로)
1. 상대방은 청구인에게 별지 목록 부동산 등에 관하여 각그 지분 2분의 1에 대하여 재산분할을 원인으로 한 소유권이전등기절차를 각 이행하라.
2. 심판비용은 상대방의 부담으로 한다.
라는 심판을 구.. |
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| 소파에 대한 역사와 구조, 소재피혁, 천, 목재, 피혁의 종류, 가죽가공공정, 가죽분류, 가죽의 종류, 가죽 손질벙법, 인조피혁, 레쟈, pu, 목재, 스폰지, 스프링, 재봉기)와 소파 제조공정, 소파의 품질 기준등 소파에 대한 모든 내용ㅇ; 망라된 자료입니다.
소파에 대한 자료가 거의 없는 현실에서 소파에 대한 (가죽, 천등의 소재와 명칭, 구조, 제조공정, 기준등) 이해를 하는데 많은 도음이 될 것입니다.. |
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| 대한민국에 엄청난 센세이션을 불러일으켰던 영화 내부자들을 보고나서 작성한 영화감상문입니다. 내부자들 내용의 줄거리와 함께 내부자들 영화감상평이 적절하게 어우러졌으며 영화감상문의 형식을 제대로 갖춘 자료입니다. 또한 내부자들 영화와 관련된 나의 생각을 서술하여 이와 관련된 레포트를 작성하시려는 분들께도 큰 도움이 될 자료입니다. 더불어 탄탄한 내용구성으로 직접 내부자들 영화를 보.. |
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| 사내 식당 시설 유지 및 운영계약서
내에 있는 후생복지 시설을 운영함에 있어 편의상 갑이라 하고 ㈜△△종합식품을 을이라하여 같이 시설유지 및 운영 계약을 체결한다.
제1조
갑은 을에게 사내식당을 대여한다
제2조
(가) 계약기간은 20 년월 일부터 20 년월 일까지( 개월간)한다.
(나) 식대는 1식 일금 2500원으로 한다.(VAT별도)
(다) 식수 인원 파악은 갑 을이 각자의 방법, 즉 식권(회사발행)으로 .. |
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| 그들이 원하는 것은 차가운 결과가 아닌 따뜻한 배려임을 이러한 성과경험에서 깨닫게 되었습니다.
GlobalCitizen으로서 현지시각을 체득하여 현지 시장을 분석하겠습니다.2) '1일 idea1개' 정신을 바탕으로 현지화 전략을 고안하고 3)이를 '감성의 세일즈'로 연결하겠습니다.(이대목은 대폭 손질한 뒤에 뒤로 돌려야 더 적절합니다.
어떠한 불확실한 경영환경도 극복할 수 있는 브랜드로 도약시키는 것입니.. |
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이다, 문장, 더, 글, 자동차, 되어다, 업무, 나누다, 문화, 생각, 현지, 사업, 들어가다, 부대, 력, 공감, 돼지갈비, 기회, 한국, 뒤 |
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| 제 1 장 서 론
1. 회사 개요
가. 회사 현황
(주)놀부의 놀부보쌈은 1987년 5월 10일 창업되었다. 처음에는 놀부라는 상호도 없이 “골목집”으로 출발하였지만, 개업 두 달만에 5평에서 12평으로 가게를 늘려야 할 정도로 성공적인 출발을 하였다. 서민들의 입맛을 적중시킨 것이다. 그러나 여기에 나름대로의 서비스노하우가 있었다. 식자재는 가장 싱싱한 것을 쓰려고 노력하였고 .. |
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| 교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
교사를 다시 쳐다보며 "토끼가 없네"라고 말한다.
교사가 "우와 ~00 아이게 뭐야~?" 하고 묻자 "밥"이라고 말을 한다.
라고 교사가 말한다.
교사가 ʻʻ**도 같이 놀이하고 싶은가 봐 요~ʼʼ라고 말하자 00는 ʻʻ**가 그럼 맞춰봐~ʼʼ라고 말한다.
라고 말하며 교사에게 손을 내민다.
교사가 "**아~손닦자"라고 말하자 00이가 일어나 교사에게 .. |
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| 여름방학에 멋진 여행 계획을 보고서 형태로 레포트
A4 3장
사진첨부
제주도 여행 계획서
여행장소: 제주도/일정:3박4일
<제주도 여행에 꼭 지참해야 할 준비물>
여러가지 볼거리를 적을 필기도구, 추억을 담을 사진기, 등 자신이 여행의 쓸 물건들...
<예상비용>
항공권591,000원
렌트카84,960원
자차보험22,700원
관광지할인권239,000원
(매직월드,미니미니랜드,제주민속촌박물관,조랑말.. |
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| 00는 교사에게 ʻʻ 선생님, 이거 봐요.
교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
교사가 전지를 가리키며 "00야 무슨 모양 같니?"라고 말하자 "00손"이라고 말한다.
그러자 00가 "왜요?"라고 말한다.
교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 말한다.
교사가 "그럼 모두 제자리해 볼까요?"라고 말하자 00가고 개를 끄덕이며 정리정돈을 시작한다.
교사.. |
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| 친구가 점심식사 시간 바닥에 음식을 버리자 00는 교사에게 큰 소리로 말한다.
교사가 "이야기해 볼 친구?" 하자 00가 손을 번쩍 든다.
교사가 박수를 치며 "대단한데!"라고 하자 00가 "선생님, 이번엔 좀 더 멀리요."라고 말한다.
친구들이 고양이가 아니고 돼지라고 놀리지만 00이는 교사에게 보여준다.
나는 00이랑 놀고 싶어요" 하면서 친구가 말한다.
선생님 친구들이 나와 안 놀아줘요" 하며 교사에게.. |
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| 그러자 00가 "왜요?"라고 말한다.
교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 말한다.
교사가 "00야, 미용실 놀이할 거에요?"라고 말하자 "00가 머리할 거야. 선생님도 해줄게요."라고 말한다.
00는 ʻʻ 가서 손깨끗하게 씻고 다른 놀이 할래요.
활동을 하면서도 자꾸 교사와 친구들을 쳐다보며 활동을 천천히 참여하는 모습을 보인다.
놀이를 하면서 '00가 빌려줄 게'라고 말하며 .. |
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| 그러자 00가 "왜요?"라고 말한다.
교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 말한다.
교사가 "00야, 미용실 놀이할 거에요?"라고 말하자 "00가 머리할 거야. 선생님도 해줄게요."라고 말한다.
교사가 "00가 스스로 잘하는구나. 미용사 같아요."라고 말하자 "00 미용사에요."라고 말하며 교사의 머리를 만진다.
00는 ʻʻ 가서 손깨끗하게 씻고 다른 놀이 할래요.
그러자 00가 "00가.. |
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| 그러자 00가 "왜요?"라고 말한다.
교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 말한다.
교사가 "그럼 모두 제자리해 볼까요?"라고 말하자 00가고 개를 끄덕이며 정리정돈을 시작한다.
00는 교사에게 ʻʻ 선생님, 이거 봐요.
00의 말을 들은 * *가ʻʻ 세배는 이렇게 하는 거야. ʼʼ라고 하며 세배를 한다.
교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
교사가 ʻʻ0.. |
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| 교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
00는 교사에게 ʻʻ 선생님, 이거 봐요.
교사가 전지를 가리키며 "00야 무슨 모양 같니?"라고 말하자 "00손"이라고 말한다.
그러자 00가 "왜요?"라고 말한다.
교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 말한다.
교사가 "그럼 모두 제자리해 볼까요?"라고 말하자 00가고 개를 끄덕이며 정리정돈을 시작한다.
교사.. |
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| 친구가 점심식사 시간 바닥에 음식을 버리자 00는 교사에게 큰 소리로 말한다.
교사가 "이야기해 볼 친구?" 하자 00가 손을 번쩍 든다.
친구들이 고양이가 아니고 돼지라고 놀리지만 00이는 교사에게 보여준다.
나는 00이랑 놀고 싶어요" 하면서 친구가 말한다.
선생님 친구들이 나와 안 놀아줘요" 하며 교사에게 다가와 이야기한다
00이는 웃으며 친구들과 놀이를 시작한다
교사가 친구들과 색종이 접기를 .. |
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