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 중공업대기업에서의노사관계유형에관한비교연구 ( 337Pages )
중공업 대기업에서의 노사관계 유형에 관한 비교연구 -철강, 자동차, 조선산업의 기업을 중심으로- 지도교수宋復 이 논문을 문학박사 학위논문으로 제출함 연대학교 대학원 사회학과 朴濬植 1991년 8월 일 박준식의 박사학위 논문을 인준함 심사위원 ___인 심사위원 ___인 심사위원 ___인 심사위원 ___인 심사위원 ___인 감사의 말 ....
리포트 > 경영/경제 |
 [정의란 무엇인가] 정의로 시작된 도덕적 딜레마 ( 6Pages )
정의로부터 시작된 도덕적 딜레마 서론 정의란 무엇인가 JUSTICE 란 책은 마이크 샌델이 지은 책으로 저자가 하버드대학에서 30년간 대학에서 정치철학을 가르친 내용을 집필한 것이다. 저자인 마이크 샌델은 27에 최연소 하버드대 교수가 되었고 29에 [자유주의와 정의의 한계](1982)을 발표하면서 계적인 명성을 끌었다. 저자는 이 글에서 공동체주의라는 개념을 처음 도입해 공동체주의의 4대 ..
리포트 > 사회과학 |
 [학습 지도안] 4)과학-모습을 바꾸는 물-물의 가지 상태(중안) ( 4Pages )
4)과학-모습을 바꾸는 물-물의 가지 상태(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 과학 )과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 4. 모습을 바꾸는 물 교과서 교과서 120~123쪽 실험관찰 50쪽(1/11차시) 학습형태 전체학습 수업모형 순환학습모형 학습주제 물의 가지 상태 학습자료 구글 어스 프로그램, 학습지, PPT 자료 학습목표 물이 가지 상태로 존재함을 알 수 있다. 우리 생활에서 얼음, ..
리포트 > 교육학 |
 [학습 지도안] 수학)덧셈식에서 □의 값 구하기(약안) ( 3Pages )
수학)덧셈식에서 □의 값 구하기(약안) 3. 본시 교수 학습 과정안 학습주제 덧셈식에서 □의 값 구하기 교과서쪽수 84~85쪽 차시 2/7 학습목표 가지 방법으로 덧셈식에서 □의 값을 구할 수 있다. 교수-학습모형 문제 해결 모형 교수학습자료 교사 ppt, 실물화상기 학생 학습지, 스마트 공책 학습 단계 주요 학습 내용 교수-학습 활 동 시량 (분) 자료(◇) 및 유의점(*) 문제의 이해 수업 열기 ◎ 전시학습 ..
리포트 > 교육학 |
 [독서감상문] ‘정의란 무엇인가 를 읽고 ( 8Pages )
감상문 Ⅰ. 머리말 인문학 분야에서 근 8년여 에 베스트셀러에 오른 작품인 ‘정의란 무엇인가’라는 책은 하버드대에서 20년 연속 최고의 인기강의를 한 교수인 마이클 샌델 교수의 저서이다. 브랜다이스대학교를 졸업하고 27에 최연소 하버드대학교 교수가 되었고, 29에는 자유주의 이론의 대가인 존 롤스의 정의론을 비판한 ‘자유주의와 정의의 한계’를 발표하면서 계적 명성을 얻은 바 있는 ..
리포트 > 독후감/서평 |
 경제 사상가 아담스미스에 대해서 ( 12Pages )
경제 사상가 아담스미스에 대해서 논하라 서 론 1. 생애와 학문 아담 스미스는 1723년 6월 5일, 중부 스코틀랜드에 있는 인구 1,500명의 작은 마을 커콜디(Kirkcaldy)에서 관관리의 유복자로 태어났다. 그는 편모슬하에서 자랐으며, 일생을 독신으로 보냈다. 아담 스미스는 커콜디에서 사립학교를 졸업하고, 1737년 14 때 글래스고우대학교(The University of Glasgow)에 입학, 중상주의자였던 허치..
리포트 > 경영/경제 |
 생태학 이론 및 일반체계이론 특징과 유형 조사분석 ( 7Pages )
REPORT-인간행동과 사회환경-15장 사회체계이론(박경수교수님)p293 Report ( 생태학 이론 및 일반체계이론 특징과 유형 조사분석 ) 목 차 1. 생태학이론(ecological theory) 2. 일반체계이론 1. 생태학이론(ecological theory) • Urie Bronfenbrenner(유리 브론펜브레너)가 체계화한 이론 • 인간이 환경의 제 요소들과 끊임없이 상호교류를 하면서 적응하고 진화한다는 이론 • 인간이 환경(①물리적․ ..
리포트 > 생활/환경 |
 평생교육 ( 11Pages )
국내 평생교육 참여율 OECD 최하위< 경향신문 2003년 06월 24일 > 우리 나라의 고졸 이상 성인 중 재교육을 받는 평생교육 참여율이 경제협력개발기구(OECD) 국가 중 최하위 수준이며 학력이 낮을수록 재교육 참여도 저조한 것으로 나타났다. 연대 한준상(교육학) 교수는 24일 한국교육개발원(KEDI)이 참여정부의 평생교육 정책 탐색을 주제로 개최한 제21차 KEDI 교육정책포럼 기조강연에서 이같이 ..
리포트 > 교육학 |
교육학
 아우구스티누스의형이상학 ( 34Pages )
철학사 아우구스티누스의 형이상학 아우구스티누스의 생애 사도바울 이후에 기독교 역사상 가장 위대한 신학자, 수사학자, 목회자로 여겨지는 초대교회 교부. 위대한 신학자인 칼빈, 루터도 아우구스티누스의 가르침을 인용한다. 어머니 모니카의 눈물의 기도와 극적인 회심사건으로 유명함 아우구스티누스의 생애 1) 354년 11월13일 북 아프리카 누미디아(현 알제리)의 타가스타에서 출생 2)아버지 파트..
리포트 > 사회과학 |
 아우구스티누스의형이상학 ( 34Pages )
철학사 아우구스티누스의 형이상학 아우구스티누스의 생애 사도바울 이후에 기독교 역사상 가장 위대한 신학자, 수사학자, 목회자로 여겨지는 초대교회 교부. 위대한 신학자인 칼빈, 루터도 아우구스티누스의 가르침을 인용한다. 어머니 모니카의 눈물의 기도와 극적인 회심사건으로 유명함 아우구스티누스의 생애 1) 354년 11월13일 북 아프리카 누미디아(현 알제리)의 타가스타에서 출생 2)아버지 파트..
리포트 > 경영/경제 |
 간경화 복수의 중의학적 치료경험 ( 4Pages )
간질환 치료의 대가 중국 북경중의약대학의 원로 關幼波 교수의 임상 경험록(醫話) - 北京中醫藥大學 主任醫師 및 敎授 歷任. 肝疾患專門 元老名醫. 1913年生, 92歲 作故 간경화 복수를 치료한 원로 중의사의 임상경험록. ... 위의 이야기를 종합하면, 우선 補氣活血을 위주로 하고 健脾利濕化痰藥을 補佐해 주면서 軟堅柔肝하는 약을 가해 주면 된다. 내가 常用하는 약물로는, 生黃芪, 當歸, 白朮..
논문 > 의약학분야 |
, 간암, 간경화, 간경화 복수, 중의학
 교수-예수는 과연 어떤 메시야인가 ( 17Pages )
전 총신대학 신학대학원 김교수님의 “예수는 과연 어떤 메시야인가”라는 주제의 강의입니다. 예수는 과연 어떤 메시야인가 강의 : 김 교수 <문제 제기> 왜 예수님 당시에 대다수의 유대인들은 예수를 메시야로 믿지 않았는가 복음서에 보면 예수가 다윗의 아들로서, 메시야로서 구약의 온갖 곳의 메시야 예언들을 명백히 보여주었는데, 왜 대다수의 유대인들은 예수를 메시야로 믿지 않았는..
리포트 > 인문/어학 |
인문, 어학
 [학습 지도안] 1)수학-덧셈과 뺄셈- 수의 덧셈과 뺄셈(안) ( 10Pages )
1)수학-덧셈과 뺄셈- 수의 덧셈과 뺄셈(안) 수학과 교수-학습 과정안 일 시 장 소 대 상 1학년 지도 교생 지도 교사 결재 지도교사 장학 위원 교 감 초 등 학 교 1. 단원명 4. 덧셈과 뺄셈(1) 2. 단원의 개관 이 단원에서는 학생들이 0과 100까지의 자연수, 10을 가르기와 모으기, 10이 되는 더하기와 10에서 빼기 등 앞에서 학습한 내용을 기초로 한 자리 수의 연가감산과 두 자리 수의 받..
리포트 > 교육학 |
 영국의 종교혁명 - 엘리자베스 여왕과 두명의 메리 여왕 ( 10Pages )
영국의 종교혁명 - 엘리자베스 여왕과 두명의 메리 여왕 목 차 1.서론 2.헨리 8의 종교개혁 3.메리 튜더여왕 4.처녀 여왕 엘리자베스 1 5.엘리자베스의 종교개혁과 외교정책 6.스코틀랜드 여왕 메리 스튜어트 참고문헌 1.서론 16기의 유럽은 종교개혁으로 몸살을 앓고 있었다. 로마는 더 이상 사람들의 영혼을 구원하는 절대적 존재가 아니었다. 200년에 걸친 십자군 전쟁은 교회와 교황을..
리포트 > 사회과학 |
 [경영] William G. Ouchi에 관한 자료와 Z이론 ( 4Pages )
William G. Ouchi (1943~) -미국 교수이며 비즈니스경영 분야의 작가 -현재68 -국적:미국[일본인] -직업:작가, 교수 년 도 업 적 1943 하와이 호놀룰루에서 출생 1965 윌리암대학에서 문학사학위를 획득 1967 스탠포드대학에서 경영학석사(MBA)를 획득 1972 시카고의 대학교에서 비즈니스 경영분야의 박사학위를 획득 1972~1979 스탠포드 비즈니스 학교 교수로 일했다. 1979 오랫동안 로스앤젤레스에 있..
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