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 영아발달평가 만2세 2학기 발달 10명 ( 10Pages )
친구들과 놀이 중 놀잇감을 혼자서가지고 놀려고 하는 모습을 보인다. 점토를 활용한 미술놀이를 즐기며 자기 생각이나 느낌을 표현할 수 있고 재료와 도구를 다양하게 사용할 수 있으며 표현하는 과정을 즐기는 태도를 보입니다. 일상에서 자연물 탐색하기를 즐기고 색깔의 이름에 관심을 갖고 다양한 색깔의 이름을 알맞게 표현할 수 있다. 미술도구를 사용하여 그리고 싶은 것들을 자유롭게 표현하여 미..
리포트 > 교육학 |
표현, 놀이, 모습, 친구, 즐기다, 가지, 보이다, , 관심, 신체, 교사, 참여, 다양하다, 모양, 즐겁다, 탐색, 사용, 또래, 활동, 스스로
 2세 1학기 2학기 발달평가 12명-평가제 ( 24Pages )
재료와 도구를 다양하게 사용할 수 있으며 표현하는 과정을 즐기는 태도를 보인다. 신체 놀이에 자발적인 관심을 보이며 놀이를 즐긴다. 교사와 대화가 가능하며 언어/비언어적으로 표현하고 신체활동을 즐기고 자발적으로 참여한다. 친구에게 명확하게 자신의 의사를 언어로 표현하고 또래에게 관심을 보이고 좋아하는 놀이를 또래에게 제안할 수 있다. 놀이 중 친구에게 관심을 갖고 상호작용 및 함께하는..
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표현, 놀이, 즐기다, 관심, 가지, 신체, 친구, 탐색, 교사, 보이다, 모습, 시도, 사용, , , 다양하다, 또래, 참여, 움직임, 따르다
 1학기 2학기 영아 발달평가 만 2세 12명 ( 24Pages )
자신의 경험을 간단한 극놀이로 표현하는 것이 가능하다. 신체 놀이를 즐기고 자발적으로 참여한다. 놀이 중 친구에게 관심을 갖고 상호작용 및 함께하는 놀이를 긍정적으로 시도한다. 친구들과 적극적으로 상호작용하며 즐겁게 놀이하는 모습을 보인다. 친구들 또는 교사가 신체적으로 표현을 해주면 관심을 갖고 몸짓으로 따라한다. 놀이 중 친구에게 관심을 갖고 상호작용 및 함께하는 놀이를 긍정적으로..
리포트 > 교육학 |
표현, 놀이, 관심, 즐기다, 신체, 친구, 교사, 가지, 보이다, 모습, , 탐색, 조절, 또래, 시도, 사용, 보이, , 참여, 즐겁다
 영아발달평가- 만 2세 1학기 발달평가 10명 ( 10Pages )
모방 행동을 통해 다양한 움직임을 시도하고 창의적 표현을 즐긴다. 이를 언어적으로 표현할 수 있으며 얼음에 관심을 가지고 탐색을 시도하고 탐구하는 과정을 통해 얼음의 특성을 이해하며 관찰한 결과를 언어로 표현하는 모습을 보인다. 여러 가지 색깔 물감에 관심을 갖고 탐색하기를 즐긴다. 재료와 도구를 다양하게 사용할 수 있으며 표현하는 과정을 즐기는 태도를 보인다. 놀이를 통해 일상의 경험..
리포트 > 교육학 |
표현, 즐기다, 관심, 교사, 놀이, 탐색, 신체, 가지, 모습, 도구, 보이다, 또래, 시도, 활용, 따르다, , , 보다, 사물, 친구
 2학기 영아발달평가 만 2세 20명 ( 20Pages )
목소리의 크기를 조절하여 이야기할 수 있으며 놀이 중 친구에게 관심을 갖고 긍정적인 상호작용을 시도한 합니다. 다양한 종류의 신체 놀이에 관심이 있고 움직임을 통한 놀이를 즐깁니다. 재료와 도구를 다양하게 사용할 수 있으며 표현하는 과정을 즐기는 태도를 보입니다. 놀이 중 친구에게 관심을 갖고 상호작용 및 함께하는 놀이를 긍정적으로 시도한다. 또래가 영아에게 보이는 관심을 긍정적으로 받..
리포트 > 교육학 |
표현, 놀이, 친구, 모습, 즐기다, 신체, 관심, 교사, , 보이다, 가지, 다양하다, 또래, 탐색, 따르다, 조절, 모양, 사용, 시도, 놀이
 -만 2세 19명 1학기 발달평가 ( 19Pages )
일상생활에서 친숙한 동물에 관심을 가지고 탐색을 즐긴다. 또래 친구들을 따라 화장실을 탐색하여 관심을 가지지만 화장실에서 배변을 하진 않고 배변의 사표현을 수시로 하고 있으며 규칙적으로 소변을 본다. 교사와 대화가 가능하며 언어/비언어적으로 표현하고 신체활동을 즐기고 자발적으로 참여한다. 일상생활에서 자연과 사물에 관심을 가지고 탐색하는 것을 즐긴다. 또래에게 관심을 가지고 또래에..
리포트 > 교육학 |
표현, 놀이, 관심, 즐기다, 탐색, 가지, 신체, 교사, 또래, 따르다, , 움직임, 사물, 활동, , , 시도, 다양하다, 친구, 잇다
 조선 도읍한 양과 풍수지리 ( 2Pages )
풍수지리로 본 조선 도읍 한양 1. 한양과 풍수지리 이태조가 한양에 위치를 잡은 것도 풍수지리적 이론에 입각한 것이었지만 일시 계룡산을 선택했다가 중지된 사실이나 다시 모악남지가 천거된 것도 전부가 풍수적 안목에서였다. 한양은 태조가 풍수의 대가 무학대사의 추천에 따라 국도로 구축한 것으로 풍수적조건을 완비한 풍수적 도시라고 할 수 있다. 더구나 한양은 태조가 천도하기 훨씬 이전의 고..
리포트 > 사회과학 |
 조선조 도읍 한양 지정과 풍수지리 ( 2Pages )
조선조 도읍 한양 지정과 풍수지리 1. 한양과 풍수지리 이태조가 한양에 위치를 잡은 것도 풍수지리적 이론에 입각한 것이었지만 일시 계룡산을 선택했다가 중지된 사실이나 다시 모악남지가 천거된 것도 전부가 풍수적 안목에서였다. 한양은 태조가 풍수의 대가 무학대사의 추천에 따라 국도로 구축한 것으로 풍수적조건을 완비한 풍수적 도시라고 할 수 있다. 더구나 한양은 태조가 천도하기 훨씬 이전..
리포트 > 생활/환경 |
 도로및하천가이드 표준시방서 ( 101Pages )
▣ 제1장 총칙_1-1 공사일반.hwp ▣ 제1장 총칙_1-2 관리 및 행정_1-2-1 공사관리 및 조정.hwp ▣ 제1장 총칙_1-2 관리 및 행정_1-2-2 공무행정 및 제출물.hwp ▣ 제1장 총칙_1-3 자재관리.hwp ▣ 제1장 총칙_1-4 품질관리.hwp ▣ 제1장 총칙_1-5 안전.보건 및 환경관리.hwp ▣ 제1장 총칙_1-6 가설공사.hwp ▣ 제1장 총칙_1-7 준공.hwp ▣ 제2장 지반조사 및 측량_2-1 측량_2-1-1 공사측량.hwp ▣ 제2장 지..
정보/기술 > 설계/사양서 |
 만 1세 1학기 발달평가 ( 12Pages )
교사의 말에 반응을 보이며 하루 일과 중기 저귀갈이에 잘 참여하고 자신의 기저귀에 관심을 가지며 교사의 말을 듣고 미소로 반응을 보인다. 교사의 음식 모형을 입에 대주는 표현에 먹는 흉내를 내어 반응을 보이고 같은 반또래에게 관심을 가지는 모습을 보인다. 일상생활 속 친숙한 부채에 관심을 갖고 부채질의 느낌을 언어로 표현하고 부채라는 생활도구를 탐색하며 바람을 자발적으로 일으키기를 시..
리포트 > 교육학 |
교사, 관심, 탐색, 표현, 시도, 보이다, 모습, 놀이, 보이, 갖다, 소리, , 신체, 경험, 가지, , 반복, , 친구, 즐기다
 -만2세 11명 1학기 영아 발달평가 ( 11Pages )
모방 행동을 통해 다양한 움직임을 시도하고 창의적 표현을 즐깁니다. 또래의 놀이 모습에 관심을 갖고 또래를 모방하여 새로운 형태의 놀이를 즐기고 자신을 바라보는 또래를 향해 웃음을 보이며 타인에 대한 긍정적인 반응을 보입니다. 교사와 대화가 가능하며 언어/비언어적으로 표현하고 신체활동을 즐기고 자발적으로 참여합니다. 또래의 이름을 알고 관심을 표현하여 모습과 행동을 모방하는 자신의 ..
리포트 > 교육학 |
표현, 놀이, 즐기다, 관심, 또래, 신체, 보이, 활동, 시도, 탐색, 도구, 사용, 모습, 가지, , 교사, 다양하다, 움직임, 스스로, 따르다
 건축공사 표준시방서 ( 106Pages )
▣ 01000 총칙_01010 공통사항.hwp ▣ 01000 총칙_01015 현장관리.hwp ▣ 01000 총칙_01020 재료관리.hwp ▣ 01000 총칙_01025 시공관리.hwp ▣ 01000 총칙_01030 품질관리 및 검사.hwp ▣ 01000 총칙_01035 안전, 보건 및 환경관리.hwp ▣ 01000 총칙_01040 공사기록 등.hwp ▣ 01000 총칙_01045 인도.hwp ▣ 02000 가설공사_02010 가설공사 일반.hwp ▣ 02000 가설공사_02015 측량.hwp ▣ 02000 가설공사_0..
정보/기술 > 설계/사양서 |
 건축공사_2 표준시방서 ( 102Pages )
▣ 01000 총칙_01010 공통사항.hwp ▣ 01000 총칙_01015 현장관리.hwp ▣ 01000 총칙_01020 재료관리.hwp ▣ 01000 총칙_01025 시공관리.hwp ▣ 01000 총칙_01030 품질관리 및 검사.hwp ▣ 01000 총칙_01035 안전, 보건 및 환경관리.hwp ▣ 01000 총칙_01040 공사기록 등.hwp ▣ 01000 총칙_01045 인도.hwp ▣ 02000 가설공사_02010 가설공사 일반.hwp ▣ 02000 가설공사_02015 측량.hwp ▣ 02000 가설공사_0..
정보/기술 > 설계/사양서 |
 한국수력원자력 회계직 첨삭자소서 ( 20Pages )
회계를 공부하게 되었습니다. 회계는 돈에 관계된 직무이기에 기본에 더 충실히 공부하게 되었습니다. 회의는 한 달간 매 일 진행되었습니다. 서류에는 예산 관련 사항들도 포함되어 있습니다. 또한, 회계 분야에서 최고의 전문가가 되어야 합니다. 첫 모임은 잘 진행되었습니다. 친구의 입장이 되어서 공부를 한다고 가정했습니다. 첫(번째) 모임은 잘 진행되었습니다. 201X년 X월부터 3주간 송이 판매장에..
서식 > 자기소개서 |
되어다, 이다, 판매, 이다, , 회계, 위해, 때문, 업무, , 그렇다, 송이, 여기다, 시멘트, 서류, 가다, 맞다, , 자다, 문장
 여주밤고구마,여주고구마마케팅전략,고구마마케팅분석,제스프리사례,제스프리마케팅전략,PEST분석,유사산업성공사례 ( 23Pages )
여주 밤 고구마 Index 경쟁 산업 파악 / 유사 산업 성공 사례 PEST분석 여주고구마 소개 / 현황 전략수립 / 타당성 평가 여주고구마 ▶ 강변의 모래질 땅에 안성맞춤 작물. ▶ 고구마재배에 적합한 마사토 및 사질양토. ▶ 배수 및 통기가 좋음. (장마철인 경우에도 배수가 좋아 침수 되지 않음) ▶ 타 지역보다 일교차가 커 동화물질의 전류가 양호. 경쟁산업 (강원감자) ▶ 감자주산지 14개 농협이 연합..
리포트 > 경영/경제 |
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