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(검색결과 약 23,931개 중 30페이지)
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| 짧지만 나름 공을 들인 과제입니다.
-목 차-
Ⅰ. 들어가면서
Ⅱ. 본론
1. 생리학적 모형의 개념
2. 정신분석적 모형의 개념
3. 행동주의적 모형의 개념
4. 인지적 모형의 개념
5. 인본주의 모형의 개념
6. 각 모형의 비교설명
7. 각 모형의 장단점 평가
Ⅲ. 결론
◈. 참고문헌
Ⅰ. 들어가면서
과거에만 하더라도 한 개인의 부적응 행동이 귀신에 홀려서 일어난 것이라고 하여 그 .. |
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| 사회주의와 막스주의 이론과 비교설명
1.사회주의
사회주의란 새로운 인간과 사회를 향한 열망과 이상을 말한다. 어떤 정치적 교리의 정체성이 가장 명확하게 드러나는 부분은 바로 인간과 사회를 바라보는 관점이라고 할 수 있다. 그것은 인간의 본질과 존재성, 욕구와 동기, 타인과의 관계, 이상적인 삶의 방식 등에 관한 견해에 입각하여 그에 걸맞은 특정한 사회 형태를 추구하게 마련이다. 사회주의는.. |
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| 레포트 입니다.
메모리와 버스와 인터페이스에 관하여 자세히 설명되어있는 고급레포트입니다.
목차
1. 메모리
2. 버스
3. 인터페이스
순으로 목차가 되어있으며, 각각 안에 세부목차가 따로 있습니다.
굉장히 자세히 다뤄져 있구요.
총19page로 제작되어있습니다.
사용언어는 한글&영어이며, 한글97로 제작되어있습니다.
1. 메모리에서는 RAM의 종류별로 자세한 설명과 램의 변화비교등등 세부내.. |
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| 사적자치의 원칙(계약자유의 원칙)을 시민법과 사회법의 관점에서 비교 설명하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사적자치의 원칙(계약자유의 원칙)의 개념
2. 사적자치의 원칙(계약자유의 원칙)을 시민법과 사회법의 관점에서 비교
1) 시민법의 관점에서의 사적자치의 원칙(계약자유의 원칙)
2) 사회법의 관점에서의 사적자치의 원칙(계약자유의 원칙)
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
사적자치의 원칙(계약자유의 원칙)을 시.. |
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| (방통대 유아교육론 B형) 만 3, 4, 5세 누리과정의 내용범주 중 ‘안전하게 생활하기’의 내용 및 수준별 세부내용을 비교 분석하시오. 비교 분석 시, 그 차이가 드러나도록 적절한 예를 들어 설명하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 만 3, 4, 5세 누리과정의 내용범주 중 안전하게 생활하기 내용
2. ‘안전하게 생활하기’의 수준별 세부내용 비교 분석
1) 안전하게 놀이하기
2) 교통안전 규칙 지키기
3.. |
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| 사회복지의 협의의 개념과 광의의 개념을 비교 설명하고 실천학문으로서의 사회복지의 목적에 대해 설명하시오
로마니신(John M. Romanyshin)은 국가의 사회복지에 대한 태도가 소극적인 경우를 소극적(negative) 사회복지, 적극적인 경우를 적극적(positive) 사회복지로 구분한다. 일반적으로 학자들은 소극적 사회복지를 협의적 사회복지, 적극적 사회복지를 광의의 사회복지라 한다.
범위를 어떻게 할 .. |
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| 체계이론의 개념 및 특성을 설명하고 4체계모델과 6체계모델을 비교하시오
1. 체계이론의 개념 및 특성
2. 4체계모델과 6체계모델
1) 4체계 모델
①변화매개체계
②클라이언트체계
③표적체계
④행동체계
2) 6체계 모델
①변화매개체계
②클라이언트체계
③표적체계
④행동체계
⑤전문가체계
⑥의뢰-응답체계(문제인식체계)
[참고문헌]
체계이론의 개념 및 특성을 설명하고 4체계모델과 6체계모델을 비교하시오
1. 체 |
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| 과 제 명 : 성격이론들을 비교 설명하시오
Ⅰ.서론
정신건강에 영향을 미치는 심리적 요인 중에 하나인 성격은, 인간생활의 대부분에 관여하는 개인의 가장 두드러진 독특한 특성이라고 할 수 있으며, 시간과 공간의 변화에도 불구하고 일관되게 나타난다. 즉, 자신의 성격에 대한 정보를 가지고 있으면 직업이나 배우자 선택, 사회생활에 도움이 되고, 타인에 대한 성격 정보는 상대방을 더욱 이해하고 대.. |
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| 1. 주입식 교육관과, 이와 대비되는 자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관을 비교·설명하시오.(15점)
주입식 교육이란 학생의 흥미, 의욕, 능력, 이해 등은 전혀 고려하지 않고 일방적인 교과중심의 지식만을 학생에게 주입시키는 교육 방법으로서 ‘학생중심’이 아닌 ‘교과서 중심’의 수업을 하고, 학생의 개성을 무시하여 교사의 일방적인 주도적 교육방법을 말한다. 주입식 교육의 교수법.. |
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| 사회복지조사론] 집단 설계에 있어서의 윤리적 문제
두 가지 모두 통제집단이나 비교 집단과 관련되어 있는데, 첫 번째는 통제집단이나 비교집단을 설정하는 것이 클라이언트에게 서비스를 거부하는 것은 아닌지에 대한 문제이다.
두 번째는 비교 집단 설정을 위해서 피실험자들에게서 충분한 설명에 입각한 동의를 구해야만 하는지 의 문제이다.
비교-통제집단을 설정하는 것과 관련된 결정은 문제의 심각.. |
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집단, 비교, 통제, 실험, 문제, 사회, 복지, 피, 동의, 개입, 결과, 받다, 서비스, 인하다, 두, 관련, 충분하다, 가능하다, 이다, 대한 |
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| 청소년특별회의, 청소년참여위원회, 청소년운영위원회를 법적 기준, 역할, 기능에 대해서 비교 설명하고 문제점과 개선방안을 제시하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 청소년특별회의, 청소년참여위원회, 청소년운영위원회의 비교(법적 기준, 역할, 기능)
1) 청소년특별회의
2) 청소년참여위원회
3) 청소년운영위원회
2. 청소년특별회의, 청소년참여위원회, 청소년운영위원회 문제점 및 개선방안
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| 프로이드 피아제, 에릭슨의 아동발달 단계를 표로 작성하여 비교에 대해 설명하시오
Ⅰ. 서 론
프로이드는 어린 시절의 꿈이나 사고, 기억의 분석을 통해서 이루어진 이론인데 비해, 에릭슨의 이론은 사회적 경험을 통해서 이루어진 자아의 분석을 기반으로 하여 형성된 이론이다. 그러나 프로이드가 이드(id)를 중시하여 방어기제로 표출되는 여러 행동적 증상 뒤에 숨어있는 이드의 모습을 파악하려고 애.. |
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| 청소년 상담의 특징과 청소년 개별상담과 청소년 집단상담을 비교설명하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 청소년상담의 특징
2. 청소년 개별상담과 청소년 집단상담
1) 개별상담
2) 집단상담
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
청소년 상담의 특징과 청소년 개별상담과 청소년 집단상담을 비교설명하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 청소년상담의 특징
청소년상담이란 청소년 및 청소년 관련인(부모, 교사, 청소년 지도자)과 청소년 .. |
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| 고전적 조건화와 조작적 조건화를 비교하여 설명하시오에 대한 레포트 자료.
고전적 조건화와 조작적 조건화를 비교하여 설명하시오
I. 고전적 조건화
아동은 고전적 조건형성을 통해 학습한다. 고전적 조건형성은 처음에는 아동과 무관했던 중립자극이, 어떤 반응을 자동적으로 이끌어 내는 무조건 자극과 짝 지워짐으로써 중립 자극에 대해 반응하게 되는 과정이다. Pavlov의 실험에서 개는 경험을 통해.. |
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| 사회복지의 협의의 개념과 광의의 개념을 비교설명하고, 실천학문으로서의 사회복지의 목적에 대해 설명하시오.
어의적 측면에서 사회복지는 인간이 사회생활을 통해 누려야 할 궁극적이고 바람직한 상태를 의미하는 동시에 이에 도달하기 위해 사회제도 또는 정책으로 형성한 구체적인 사회적 수단이라는 의미를 갖는다. 이 개념의 큰 틀 안에서 여러 학자들이 보다 명료하고 구체적으로 사회복지를 정의 .. |
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