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| [영아언어발달] 영아기 언어발달 - 언어발달이론(행동주의관점, 선천설-생득이론, 상호작용론), 영아기와 걸음마기의 언어발달, 영아기 언어발달의 개인차, 언어발달과 부모역할에 대한 레포트 자료
목차
영아기 언어발달
I. 언어발달이론
1. 행동주의 관점
2. 선천설 : 생득이론
3. 상호작용론
II. 영아기와 걸음마기의 언어발달
1. 언어 이전 시기
1) 소리의 지각
2) 첫소리 : 목울림 소리와 .. |
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| 보고서 제출하고 만점 받은 보고서 입니다.
1단계:실험결과 및 분석
2단계:오차의 원인
3단계:토의및 결론
오차의 원인
1.진자의 공이 입구와 포사체의 입구가 일직선 아니어서 오차가 발생한거같다
2.발사기와 공의 마찰력, 공기저항, 공의 스핀에 의한 에너지 감소, 소리에 의한 에너지 감소가 원인이 되어 오차가 생겼을 것이다.
3.공이 공고정대 중앙에 정확히 박히지 않아 오차가 생겼을 것이다.
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| 공기중의 음속 측정
(물리학 및 실험)
1. 실험 배경
- 쿤트의 실험
1866년 독일의 물리학자 A.쿤트가 음속이나 막대 세로진동의 진동수를 측정하기 위하여 시행한 실험이다. 유리관 C와 D 속에 있는 기체를 공명시켜, 그 기체의 음속을 측정한다. A와 B는 유리 또는 금속 막대이며, E와 F는 코르크마개이다. 금속 막대를 사용할 경우는 송진을 바른 천으로, 유리 막대를 사용할 경우는 알코올을 적신 무명.. |
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| 백성을 가르치는 바른 소리
訓民正音
훈민정음
한글
세종대왕
훈민정음
창제자
한국의
국어
자질문자
세종대왕상
과학적인
표기체계
조선의
위대한
임금
{ }
Q. 1
훈민정음을 만든 사람
세종대왕은 누구인가 Who
만원권의 주인공,
세종대왕 그는 누구인가
훈민정음 창재의 주인공 세종대왕
{ }
세종대왕
世宗大王
“수없이 많은 위대한 업적이 있지만
훈민정음 창재는 그의 가장 위대한 업적이다.”
“.. |
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| 「관악동문연주회」를 다녀와서...
5월 9일, 평소에 음악회에 별로 관심도 없고, 설사 음악회에 간다 하더라도 잠만 자던 내가 음악의 이해 교수님께서 내주신 과제(음악회 4회 관람)를 하기 위해, 제 12회 충남대학교 예술대학 관악동문연주회를 찾게 되었다. 교수님께서 수업시간에 5000원 짜리 티켓을 4000원에 싸게 파셔서 부담없이 연주회를 찾을수 있었다.
공연장이 정심화 홀 이어서 학교가 끝.. |
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찬양 목회에서의 지도자가 알아야하는 기능들 15가지.
선우 권 목사: 하이 프레이즈 찬양대학교 학장
①회중속으로 들어가는 기술.
:그들의 입장으로 돌아가서 그날에 모인 자들을 이해하는 것
②회중을 찬양하게끔 끌어올리는 법: 그날의 음역을 찾아야 함. 분위기 만들기, 섬기는 자세,
③찬양을 인도시에 부르는 기술: 자기의 소리는 악기이다. 시창, 편안한 숨섞인 목소리, 리듬섞은 멜로디,
④선곡하.. |
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| 아동의 기질발달
갓 태어난 아기의 키, 몸무게, 얼굴 모습이 다르듯이, 아기의 행동 유형 또한 출생 시부터 상당한 차이를 보인다. 예를 들어, 어떤 아이는 조금만 배가 고파도 자지러질듯 울지만 어떤 아기는 아주 느리고 순한 울음소리를 낸다. 이처럼 정서적 표현 양식과 환경 자극에 대한 반응 양상의 차이를 통해 식별할 수 있는 성격의 개인차를 기질(temperament)이라 부른다. 이러한 특성에 있어 .. |
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| 민들레영토 희망스토리
목 차
민들레영토란
민들레영토의 성장 과정
민들레영토의 성공 마케팅
SWOT 분석
4P
민들레영토란
꽃씨가 제한받지 않고 어디든 날아가는 모습은 열린마음으로 세계를 창조성의 모습일 것이고 그 꽃씨가 날아간 어느 곳에서든 강하게 살아가는 모습은 결코 약하지 않고 자기목소리를 낼 줄 아는 우리의 또다른 자존적 모습이겠고, 이런 창조성과 자존적 모습이 우리의 사는 삶의 .. |
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| 수 업 계 획 서
소 속
담당 선생님
수업 대상
수업 장소
수업시간
09 : 00 ~ 11 : 00 (120분)
수 업 일 시
수 업 내 용
미니 운동회
1. 수업 목표
- 의미 있고 즐거운 신체활동에 적극 참여하여 체육에 대한 긍정적 태도를 함양시킨다.
- 짝, 팀 동료, 집단목표, 주장, 게임규칙, 공유의식 등의 개념에 기초한 집단 상호작용 능력을 기른다.
2. 수업 형태
팀 분류
청팀 백팀
- 수업 시작 전 .. |
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| 1. 서론
대중매체의 홍수속에서 사는 우리들은 넘처나는 과잉정보에 대하여 혼란스러움을 가지게 된다. 이러한 사회의 대중매체의 과잉정보가 우리에게 때로는 지식과 정보를 제공하는 좋은 수단이 되기도 하지만 잘못된 정보전달로 사회의 왜곡과 혼란을 주는 것 또한 현실이다. 이러한 사회에서 언론을 객관적이고 냉철한 시각으로 바라보는 비평가들이야말로 바른시각으로 깨어있어 바른소리와 올바른 .. |
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| 제 11 호
상장
제O학년O반
성명:정아름
말씨가 바른 어린이
실내에서는 작은 소리로 여러 사람 앞에서는 잘 들리게 말하고 좋지 않은 말을 흉내내지 않으며 우리말을 두고 외국말로 말하지 않으며 기분 상하게 하는 말을 하지 않으며 남을 헐뜯는 말을 하지 않으며 다른 사람의 말에 시비 걸지 않으며 항상 웃는 얼굴로 상대방에게 어울리는 알맞은 말로 여럿이 모이는 곳에서는 조용히 대화하는 .. |
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| 보육실습을 하면서 기록한 실습일지 입니다.
처음 보육실습을 하면서 일지를 어떻게 적어야 되는지를 몰라 난감했던 시간이 있어 실습을 준비 하시는 분에게 필요할 것 같아 활용자료로 올립니다.
-보육 실습 예정표
-실습일지 (2012년 4월 한달 분)
-실습 후 소감
-보육실습 자기 평가표
-보육실습 기관 현황
-실습생 출근부
-보육 실습 결과 보고서
-보육 실습 동의서
-보육 실습 확인서
보육 실.. |
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| 3)음악-리듬이랑 놀아요-4분음표와 8분음표로 이루어진 리듬꼴(중안)
결재
지도교사
협력교사
음악과 교수-학습 과정안
4분음표와 8분음표로 이루어진 리듬꼴을 연주하고 놀이할 수 있다.
수 업 일
수업자
단 원
9. 리듬이랑 놀아요
교과서
26~27쪽
학습형태
모둠 학습
수업모형
창작 활동 중심 학습 모형
학습주제
4분음표와 8분음표로 이루어진 리듬꼴
학습자료
인터넷 동영상 자료, 화이트 보드 2개.. |
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| 의식과 본능적 기억
1. 들어가며
어떤 의식력있는 현상이 일어나는 신경계를 가정하자. 물질의 종류에 따라 일어날 수 있는 인식현상은 각각 다르며 그에 따라 경험하는 감각질은 달라지는데, 이 때 이 물질들은 그 물질계에서 일어날 수 있는 인식현상에 해당하는 기억적 실체(의식적 경험인 색, 소리, 냄새, 맛, 감정, 의지 등)나 이 의식경험감으로 형성될 수 있는 정신경험의 세계를 기억하고 있다고.. |
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| ☆유아언어발달☆
1. 음성언어발달
1)어휘발달
생후 1개월부터 아기는 울음소리 외에 ‘우’ 나 ‘이’ 와 같은 쿠잉(cooing)소리를 내다가 2 개월 경부터는 옹알이를 시작한다. 옹알이는 생후 6～8개월경에 가장 활발하며 차차로 감 소되어 첫 단어를 사용할 때는 소멸된다. 옹알이의 효과는 유아가 옹알이를 통해서 발성 의 기초적 연습을 한다는 것과 의사소통 능력의 기초를 형성할 수 있다는 점을 들수 있 .. |
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