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 [아동문학] 동화한편을 선정하여 사전사후활동 계획표를 작성 ( 2Pages )
[아동문학] 동화한편을 선정하여 사전사후활동 계획표를 작성하시오 목 차 1. 도서 제목 2. 도서 선정 이유 3. 도서의 내용 4. 외눈박이 한세를 읽고 사전활동, 본활동, 사후활동 발문의 예 참고문헌 1. 도서 제목 외눈박이 한세 곽재구, 미세기, 1997 2. 도서 선정 이유 보여지는 외모로 인해 다른 친구의 마음을 아프게 하면 안된다는 것을 외눈박이 한세를 통해 아동에게 알려주고 겉으로 보이는 ..
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 [아동문학] 동화한편을 선정하여 사전사후활동 계획표를 작성 ( 2Pages )
[아동문학] 동화한편을 선정하여 사전사후활동 계획표를 작성하시오 목 차 1. 도서 제목 2. 도서 선정 이유 3. 도서의 내용 4. 외눈박이 한세를 읽고 사전활동, 본활동, 사후활동 발문의 예 참고문헌 1. 도서 제목 외눈박이 한세 곽재구, 미세기, 1997 2. 도서 선정 이유 보여지는 외모로 인해 다른 친구의 마음을 아프게 하면 안된다는 것을 외눈박이 한세를 통해 아동에게 알려주고 겉으로 보이는 ..
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 제 3의 물결 ( 5Pages )
세계는 지금 정신 나간 것처럼 보이는 많은 일들이 발생해 언뜻 보면 광란의 상태에 빠져 있다는 절망적인 느낌을 갖게 할 정도의 심한 위기에 처해 있다고 할 수 있다. 예를 들어 불규칙한 경제흐름, 정치인들에 대한 지지율의 난폭한 등락, 각종 단체들의 Inflation,가치체계의 파괴, 가정·교회·국가의 위기 등. 이런 것들을 우리는 개별적인 사레들이라고 생각할 수도 있다. 또한 이런 것들이 마구잡..
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경영, 경제
 제3의 물결 ( 4Pages )
세계는 지금 정신 나간 것처럼 보이는 많은 일들이 발생해 언뜻 보면 광란의 상태에 빠져 있다는 절망적인 느낌을 갖게 할 정도의 심한 위기에 처해 있다고 할 수 있다. 예를 들어 불규칙한 경제흐름, 정치인들에 대한 지지율의 난폭한 등락, 각종 단체들의 Inflation,가치체계의 파괴, 가정·교회·국가의 위기 등. 이런 것들을 우리는 개별적인 사레들이라고 생각할 수도 있다. 또한 이런 것들이 마구잡..
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사회과학
 2학기 만 2세 영아 발달평가 11명 ( 10Pages )
놀이 중 친구에게 관심을 갖고 상황에 따라 또래와 적절한 의사소통이 가능하며 긍정적인 상호작용을 시도한다. 동물의 특징에 따른 움직임을 이해하고 있으며 신체 움직임으로 표현한다. 영아의 의도대로 움직임의 속도를 조절할 수 있으며 신체 놀이에 자발적으로 참여하며 놀이를 즐긴다. 또래와 함께 놀이하는 것에 즐거움을 느끼며 또래가 나타내는 표현 및 모습에 반응을 보이고 또래의 놀이에 관심을..
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표현, 놀이, 관심, 친구, 교사, 신체, 즐기다, 가지, 모습, 동물, 보이다, 다양하다, 시도, 또래, 따르다, 보이, 조절, 움직임, 경험,
 무역학 - 기술진보 무역패턴의 변화에 관해서 ( 8Pages )
목 차 I. 우리나라산업구조의변화 II. 기술진보와 무역패턴의 변화 1. 기업 내, 산업 내 무역 2. 서비스교역의 확대 3. 지식교역의 확대 4. 사이버무역의 확산 III. 무역패턴 변화에 따른 경쟁력 1. 한국산업의 국제경쟁력 2. 국제경쟁력강화를 위한 산업정책 V. 기술진보와 무역패턴의 변화 및 대응 방안 1. 기술진보에 따른 무역전망 2. 기술진보와 무역패턴의 변화에 따른 대응 방안 I. 우리나라 산..
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 - 만 4세 24명 2학기 부모상담일지 ( 24Pages )
집에서도 블록 놀이하고 만드는 것을 잘하고 좋아한다. 시간이 지나면서 점점 작은 일부터 스스로 해결하는 모습을 보이곤 합니다. 친구들을 잘 배려하고 타인의 감정을 공감하고 이해하는 모습을 보입니다. 일상 속에서 춤추고 노래하고 하는 것을 너무 좋아해서 친구들과 함께 노래들으며 춤추는 모습을 많이 보입니다. 어린이집에서 친구들이 어려워하거나 도움이 필요해 보이면 먼저 나서서 도와주는 모..
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놀이, , 친구, 모습, 보이다, 좋아하다, 표현, 자다, , 스스로, 활동, 이야기, 먹다, 해결, 이해, 또래, 보다, 관심, 도움, 보이
 -만5세 1학기 발달평가 23명 ( 23Pages )
또한, 친구 및 교사와의 활동에 즐겁게 참여하는 모습을 보이며 관심이 많은 것을 볼 수 있다. 친구에게 자신의 생각과 경험을 언어로 전달할 수 있으며, 결과를 유추하는 활동에 관심이 많은 모습을 보인다. 다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습을 보인다. 이야기 나누기 시간, 듣는 활동시간에는 집중을 잘 하지 못하는 모습을 보인다. 친구와 협동하며 놀이하는 모습을 보이며 대체로..
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모습, 활동, 친구, 보이다, 자다, 다양하다, 표현, 놀이, 관심, 가지, 필요하다, , 스스로, 신체, 생각, 미술, , 참여, 많다, 도움
 1학기 2학기 발달평가 만 4세 22명 ( 44Pages )
마음이 맞는 친구와 싸우지 않고 즐겁게 놀이를 함께 잘 참여하는 모습을 보인다. 새로운 미술 활동에 대한 관심이 높으며 적극적으로 참여하는 모습을 보인다. 줄넘기를 이용한 신체활동에 자발적으로 참여하는 모습을 보인다. 새로운 신체활동 놀이에 큰 관심을 보이며 적극적으로 참여합니다. 다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습을 보인다. 자신의 경험이나 생각을 극놀이로 표현하..
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활동, 모습, 친구, 표현, 신체, 보이다, 놀이, 자다, 관심, 참여, 보이, 다양하다, 이야기, , 사람, 생각, 필요하다, 가지, 이해, 즐기다
 [사회복지실천기술론] 행동주의 모델 중심 사례분석 ( 3Pages )
행동주의 모델 중심 사례분석 사례의 개요 클라이언트 K는 주의가 산만하고 학교생활에 부적응을 보이는 초등학교 3학년(10세) 남자 아동이다. 가정에서 자기의 뜻대로 되지 않으면 물건을 던지고 어머니에게 발길질을 하기도 하며 고함을 치는 등 공격성을 보이고 있다. 학교에서도 수업시간의 과잉행동으로 수업분위기를 해치며 아이들과의 잦은 싸움으로 다른 학부모들의 불평을 많이 듣고 있다. 병원..
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 만2세 9월~2월 2학기 관찰일지와 발달평가 10명 20P ( 20Pages )
만2세 9월~2월 2학기 관찰일지와 발달평가 10명 20P 분량입니다. 영아들의 성향에 맞게 선택하여 수정하여 쓰시면 됩니다. 기본생활 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 2학기 발달평가 친구에게 먼저 말을 걸며 자연스럽게 함께 놀이에 참여할 수 있도록 유도한다. 또한, 친구가 이야기했던 내용을 바탕으로 놀이를 이어가는 모습을 보였다. 생활 속에서 자연스럽게 수에 관심을 가지고 1부터..
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 2학기 9월~2월 만5세 관찰일지 8명 ( 8Pages )
2학기 9월~2월 만5세 관찰일지 8명 분량입니다. 놀이와 일상 관찰기록이며 총평도 작성되어 있습니다. 친구에게 편지를 통해 인사를 하는 모습이었다. 자신이 생각하는 내용을 스스로 글로 표현할 수 있으며 어려운 받침도 스스로 쓸 수 있는 모습이었다. 그리고 자신이 할 수 있는 일을 스스로 하며, 스스로 긍정적으로 생각하고 소중하게 여기는 모습이었다. 또한 OO는 친구들에게 양보하고 배려하는..
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 만2세반 신입 적응일지 일주일치 5명 # 총평 포함된 적응일지 ( 6Pages )
만2세반 2023년 신입 적응일지 일주일치 5명 분량입니다. 그날그날 유아의 행동사항과 .관찰한 내용에 대한 총괄적인 교사의 평가글이 포함되어 있습니다. 1. 적응활동 및 관찰내역 2. 적응정도 평가 3. 적응관찰의 총평 OO가 점토에 호기심을 보이며 놀이를 시도하는 모습을 보였다. 다양한 놀잇감을 꺼내어 놀이하였지만 처음 꺼내어 놀이하는 점토를 보며 호기심을 보인 듯하였다. 점토를 만져보고 모..
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 1년 만4세 (6세) 유아 관찰일지 - 놀이와 일상 관찰일지 및 발달평가 30page분량 ( 30Pages )
1년 만4세 (6세) 관찰일지 및 발달평가 30페이지 분량자료 입니다. 놀이활동과 일상생활 영역으로 구분하여 작성하였으며 두달간의 유아의 행동사항과 그에대한 의견을 작성하였습니다. 관찰내용과 관찰평가 모두 작성되어 있고 참고하시기 좋습니다. - 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동) - 종합발달평가 또한 다른 친구의 생각을 잘 받아주고 배려하는 태도를 보이고 있어 앞으로도 사회성..
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 정서장애(자폐증, 아동 정신분열증) ( 3Pages )
정서장애(자폐증, 아동 정신분열증) I. 자폐증 미국의 전국자폐아협회(The National Society for Autistic Children)는 만 명당 5명 정도가 그들의 환경과 연관되어 자폐아로 출생하거나 출생 후 곧 자폐증세를 나타내게 된다고 추정하고 있다. 여아보다는 남아가 1:5로 더 많다(Coleman Bucher, & Carson, 1980: Ritvo & Freeman, 1978; Schriebman & Kogel, 1975: Treffert, 1970). Kanner(1943)는 처음..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
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