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 개념과 목적 및 치료적 효과 ( 5Pages )
흔히 사람들은 상담은 문제가 있을 때 받는 것이라 생각하는 경향이 있다. 때문에 상담의 목적은 내담자가 안고 있는 문제를 보다 사람들은 상담을 통하여 문제가 쉽게 해결되리라고 생각한다. 하지만 가장 효율적인 상담자는 앞으로 또다시 같은 문제 상황이 발생하더라도 내담자가 스스로 해결할 수 있도록 도울 수 있다. 상담은 또한 실존적인 문제에 대처하는 데 도움을 준다. 상담이라 함은 고민을 가..
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상담, 문제, 행동, , , 받다, 해결, 사람, 부모, 도움, , 동호, 통해, 관찰, 감정, 전달, 주다, , 되어다, 장애
 [아동발달장애] 아동기 이상행동(아동 정신분열증, 조울증, 신경증, 자폐증 아동, ADHD아동, 아동스트레스) ( 17Pages )
[아동발달장애] 아동기 이상행동(아동 정신분열증, 조울증, 신경증, 자폐증 아동, ADHD아동, 아동스트레스)에 대한 레포트 [아동발달장애] 아동기 이상행동(아동 정신분열증, 조울증, 신경증, 자폐증 아동, ADHD아동, 아동스트레스) CONTENTS 아동기 이상행동 I. 정신분열증 1. 의의 2. 진단과 증상 3. 유형 II. 조울증 1. 의의 2. 우울증의 증상 3. 조증의 증상 III. 신경증 1. 개념 2. 원..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제, 문제점
 정신분열증, 조울증 대하여 ( 12Pages )
정신분열증, 조울증 대하여 연구 리포트입니다. A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다. 많은 도움되시길 바랍니다^^ Ⅰ. 정신분열증 Ⅰ.정신분열증의 증상과 징후 1. 전체적인 태도나 행태 (行態) 2. 지각 (知覺)의 이상 3. 망상 (妄想) 4. 언행 (言行)과 정서 5. 지남력 6. 운동기능의 장애 7. 병식 (病識) 8. 발병시의 증상 9. 재발의 징후 Ⅱ. 진단과 감별진단 1. 진단..
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정신분열증, 조울증, 조증, 의학, 병원
 행동주의 진로상담 ( 3Pages )
행동주의 진로상담 목차 행동주의 진로상담 I. 진단 II. 과정 III. 결과 * 참고문헌 ...
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 허시와 블랜차드의 상황모형에 근거하여 자신이 속해 있는 부서 (병동 또는 가족 등 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도를 진단 ( 6Pages )
허시와 블랜차드의 상황모형에 근거하여 자신이 속해 있는 부서 (병동 또는 가족 등 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도를 진단에 대한 레포트 간호지도자론 중간과제물 (1) 허시와 블랜차드의 상황모형에 근거하여 자신이 속해 있는 부서 (병동 또는 가족 등 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도를 진단하고, (2) (1)에서 진단한 집단에 가장 적합한 지도자 행동 유형 (리더십 스타일)은 무엇..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제, 문제점
 전략적 가족치료에서 치료자 역할 및 치료기법 ( 10Pages )
전략적 가족치료에서 치료자 역할 및 치료기법에 대한 레포트 자료입니다. 주의력결핍 및 과잉행동장애(ADHD)의 원인과 증상 및 치료방법 CONTENT 주의력결핍 및 과잉행동장애 I. 정의 II. 진단 및 증상 가. 미국정신의학회의 진단기준 나. 발달단계별 증상 1) 영아기 2) 유아기 3) 아동기 4) 청소년기 5) 성인기 III. 수반되는 장애 가. 품행장애 나. 불안장애 다. 뚜렛장애 라. 학습장애 ..
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개념, 정의, 특징, 과제, 문제점
 [학습장애] 학습장애의 정의(개념)와 특징(특성), 학습장애의 진단준거 및 분류(읽기장애,수학장애,쓰기장애), 학습장애검사(평가) ( 13Pages )
[학습장애] 학습장애의 정의(개념)와 특징(특성), 학습장애의 진단준거 및 분류(읽기장애,수학장애,쓰기장애), 학습장애검사(평가) 목차 학습장애 I. 학습장애의 정의 및 전형적 특징 II. 일반적 진단준거 및 분류 1. 학습장애의 일반적 진단준거 2. 학습장애의 하위 영역의 특징과 진단준거 1) 읽기장애 2) 수학장애 3) 쓰기장애 III. 심리적 평가 1. 웩슬러 아동용 지능검사 2. KEDI 집단 ..
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개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
 [정신건강론] 이상행동에 대해서 ( 10Pages )
Ⅰ.이상행동 이해의 중요성    이상행동에 대한 지식, 정확한 관찰과 서술 (description) 능력은 정신간호사에게 필수적이다. 이는 병태생리, 원인, 정신역동, 대상자에 대한 이해 , 전문가적 판단, 다른 의료인과 의 정확하고 대한 철저한 탐색 측면에서 매우 유용하다.  대상자에 대한 정확한 사정기술 (assessment skill)은 이상행동에 대한 명확한 지식을 토대로 발전될 수 있다. 지식이 없으면 정신과적..
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 [충동조절장애] 충돌조절장애의 종류(유형) - 병적 도박증, 병적 도벽증, 병적 방화증, 간할적 폭발성장애, 발모광, 알코올중독증 ( 17Pages )
[충동조절장애] 충돌조절장애의 종류(유형) - 병적 도박증, 병적 도벽증, 병적 방화증, 간할적 폭발성장애, 발모광, 알코올중독증 목차 충동조절장애 I. 병적 도박증 1. 개념과 주요특징 2. 발병률 3. 병적 도박증의 요인 4. 진단 5. 치료적 접근 II. 병적 도벽증 1. 개념과 주요특징 2. 발병률 3. 도벽증의 요인 4. 진단 5. 치료적 접근 III. 병적 방화증 1. 개념과 주요특징 2. 발병률 ..
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개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
 강박장애 ( 8Pages )
강 박 장 애 (Obsessive-Compulsive Disorder) 과 목 명 : 클릭 ^^ 담 당 교 수 님 : 클릭 ^^ 학 과 : 클릭 ^^ 학 번 : 클릭 ^^ 이 름 : 클릭 ^^ 강 박 장 애 (Obsessive-Compulsive Disorder) (1) 강박사고 (2) 강박행동 1. 역할 2. 원인 1) 생물학적 요소 (1) 신경 전달 물질 (2) 뇌 영상 연구 (3) 유전학적 연구 (4) 기타 생물학적 요인 2) 행동주의 요소 3) 심리학적 요소 3. 진단 4. 임상 양상 ..
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 ADHD 개념,증상,원칙분석 및 ADHD 치료방법 연구 ( 9Pages )
ADHD 개념,증상,원칙분석 및 ADHD 치료방법 연구레포트입니다. ADHD 주제로한 레포트 준비하시는 분들께 많은도움될겁니다 ^^ 1. ADHD 주의력결핍 과잉행동장애 개념 2. ADHD 특성 3. ADHD 발생원인 4. ADHD 증상 5. ADHD 진단기준 6. ADHD아동 행동통제 원칙 7. ADHD 치료법 8. 결론 및 느낀점 주의력결핍 과잉행동장애라 불리는 ADHD는 학령기 및 학령 전기 아동에서 매우 흔하게 나타나는 소아정..
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 우울장애 ( 16Pages )
우울장애 기분장애란 정의와 진단평가 방법이 매우 다양 판단이 달라질 수 있음 범주에 속하는 장애 우울장애 조증 양극성장애 우울장애(1)-주요우울장애 주요우울장애 진단기준 우울한 기분 또는 초조한 기분 흥미와 즐거움 상실 식욕과 체중의 변화 피곤 또는 에너지 상실 무가치한 느낌 또는 죄책감 죽음에 대한 생각 또는 자살에 대한 관념화와 자살행동 우울장애(2)-기분부전장애 기분부전장애 진단..
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 강박장애ppt ( 19Pages )
1 강박장애 2 목 차 1. 정의 2. 강박장애 증상 및 진단기준 3. 강박장애의 원인 4. 강박장애의 치료 3 1. 강박장애의 정의 자신의 의지와는 상관없이 어떤 특정한 사고나 행동을 떨쳐버리고 싶은데 시도 때도 없이 반복적으로 하게 되는 상태를 말한다. 강박적 사고 불안을 일으킴 강박적 행동 강박 사고를 중화 4 1.강박장애의 정의 5 강박사고 1.강박장애의 정의 반복적이고 지속적으로 사고, 충..
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 허시와 블랜차드의 상황모형에 근거하여 자신이 속해 있는 부서 (병동 또는 가족 등 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도를 진단하고 ( 4Pages )
허시와 블랜차드의 상황모형에 근거하여 자신이 속해 있는 부서 (병동 또는 가족 등 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도를 진단하고에 대한 레포트 (1) 허시와 블랜차드의 상황모형에 근거하여 자신이 속해 있는 부서 (병동 또는 가족 등 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도를 진단하고, (2) (1)에서 진단한 집단에 가장 적합한 지도자 행동 유형 (리더십 스타일)은 무엇인지 매니지리얼 그리..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제, 문제점
 [사회복지실천기술론] 행동주의 모델 중심 사례분석 ( 3Pages )
행동주의 모델 중심 사례분석 사례의 개요 클라이언트 K는 주의가 산만하고 학교생활에 부적응을 보이는 초등학교 3학년(10세) 남자 아동이다. 가정에서 자기의 뜻대로 되지 않으면 물건을 던지고 어머니에게 발길질을 하기도 하며 고함을 치는 등 공격성을 보이고 있다. 학교에서도 수업시간의 과잉행동으로 수업분위기를 해치며 아이들과의 잦은 싸움으로 다른 학부모들의 불평을 많이 듣고 있다. 병원..
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